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正文內(nèi)容

江蘇版必修一21探究勻變速直線運動規(guī)律02-展示頁

2024-12-21 06:43本頁面
  

【正文】 線運動的位移公式來解決實際問題,體驗知識的應(yīng)用。第一課時的中心內(nèi)容是勻變速直線運動的位移規(guī)律,以位移公式為載體,采用“導(dǎo)學(xué)式”的教學(xué)方法,讓學(xué)生經(jīng)歷勻變速直線運動位移規(guī)律的探究過程,利用 vt圖象,滲透極限思想,得出“ vt圖象與時間軸所圍的面積表示位移”的結(jié)論,然后在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過計算“面積”發(fā)現(xiàn)幾道位移公式,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。 167。 2. 3 勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系 漣水中學(xué) 王成超 設(shè)計思想 本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)擬用兩個課時來完成。最后用實驗方法對公式進行驗證,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究能力和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 知道 vt圖象與時間軸所圍的面積表示位移; 初步掌握勻變速直線運動的位移公式。 情感態(tài)度與價值觀 激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的熱情,體驗探究的樂趣。 學(xué)生能力分析: 要求學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下,探究出勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系,在介紹 v—t 圖線與時間軸所圍的面積代表勻變速直線運動的位移時,又一次應(yīng)用了極限思想。 教學(xué)重點 使學(xué)生經(jīng)歷勻變速直線運動位移規(guī)律的探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法。 教學(xué)過程 (教師活動)復(fù)習(xí)討論引入新課: 問題:在“探究小車速度隨時間變化 的規(guī)律”實驗中得到下面的一條紙帶,我們應(yīng)如何測出小車在 D點時的瞬時速度? (學(xué)生活動 )討論 、回答: (教師活動)小結(jié): ,可以用平均速度來近似地代表瞬時速度。 取得共識,引入講述:以上我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了勻變速直線運動的速度公式,下面我們用 v- t圖象來研究勻變速直線運動的位移規(guī)律。 (教師活動)問
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