五年級(jí)語(yǔ)文第5課預(yù)習(xí)-展示頁(yè)
2024-11-09 13:54本頁(yè)面
【正文】 千里共嬋娟”，(if件展示詩(shī)句.)還有一首廣為傳誦的就是——王安石的《泊船瓜洲》。了解宋朝詩(shī)人張籍、清朝納蘭性德。感受詩(shī)人暗藏于詩(shī)中無(wú)限的思鄉(xiāng)之情。這三首詩(shī)表達(dá)感情的不同之處泊船瓜洲：借景抒情、直抒胸臆秋思：敘事抒情 含蓄感人長(zhǎng)相思：寫(xiě)景敘事 傾訴心聲表達(dá)思念家鄉(xiāng)的詩(shī)詞或歌曲詩(shī)詞：1.《除夜作》2.《歸家》3.《鄉(xiāng)思》4.《京師得家書(shū)》5.《聞雁》 歌曲：第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文第5課教學(xué)設(shè)計(jì)古詩(shī)詞三首學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)記本課四個(gè)生字并正確書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用?！肚锼肌罚鹤髡咭约募視?shū)時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，異常真切細(xì)膩地表達(dá)了羈旅之人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。捎信人即將出發(fā)，我又拆開(kāi)了緘上的信封，趕快再添上幾句，說(shuō)不盡的心事，無(wú)奈太匆匆。這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人停船在瓜洲之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠(yuǎn)的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。第一篇：五年級(jí)語(yǔ)文第5課預(yù)習(xí)[精選]詩(shī)詞意思《泊船瓜洲》詩(shī)意：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江南岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)。《秋思》詩(shī)意： 一年一度的秋風(fēng)，又吹到了洛陽(yáng)城中，催我寫(xiě)一封家書(shū)，將萬(wàn)重心意與親人溝通?！堕L(zhǎng)相思》的詞意：爬山走一程,涉水走一程,朝著關(guān)外山海關(guān)那個(gè)方向 走,到了夜深人靜的時(shí)候,雪一陣陣,嘈雜的聲音打碎我思鄉(xiāng)的心和未做完的夢(mèng),《泊船瓜洲》：這是一首著名的抒情小詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人眺望江南、思念家園的深切感情?！堕L(zhǎng)相思》：表達(dá)了詞人對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念，也反映了詞人渴望建功立業(yè)的雄心壯志。體會(huì)詩(shī)人借不同景物抒發(fā)情懷的寫(xiě)法。課前準(zhǔn)備了解王安石的生平。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)游介紹，激趣導(dǎo)入(出示地圖，標(biāo)明“瓜洲”“京口”的大略位置。板書(shū)詩(shī)題，讀題。〖老百〗 指名讀，“一水間、數(shù)重山、照我還”.反復(fù)多讀幾遍這首詩(shī)，結(jié)合課文注釋?zhuān)?指名交流.(我覺(jué)得詩(shī)寫(xiě)得很關(guān)，寫(xiě)出了詩(shī)人想念家鄉(xiāng)的感情.)你最欣賞詩(shī)中的哪一句呢? 剛剛同學(xué)說(shuō)得最多的就是這句詩(shī)，(課件出示“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”。(生齊讀)能說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這句詩(shī)嗎?(指名答)有同學(xué)說(shuō)，說(shuō)一說(shuō)：在你的頭腦中出現(xiàn)了怎樣的一派景色呢?想到什么說(shuō)什么。指數(shù)名學(xué)生說(shuō)。，指名讀。指名答。1可別小看了這個(gè)“綠”字，它僅僅是告訴你春天來(lái)了嗎?它還能讓你感受到什么呢?1指名答.(感受到春天里的“綠”有著層次關(guān)，遠(yuǎn)近各不相同；“綠”還寫(xiě)出了春天景物的變化??)1同學(xué)們理解得多豐富呀!把你感受到的“綠”讀出來(lái)吧。1小小的“綠”字卻有大大的文章!引導(dǎo)閱讀“資料袋”，介紹王安石推敲用“綠”、聽(tīng)完“綠”字的故事后，你感受最深的是什么?(指名答)1小結(jié)：是呀，一位如此優(yōu)秀的詩(shī)人能為了一個(gè)字修改十多次，難道我們?cè)谄綍r(shí)的習(xí)作中不能做到嗎?“世上無(wú)難事，只怕有心人。過(guò)渡：這么美的綠，這么迷人的風(fēng)光，誰(shuí)不想多看兩眼?誰(shuí)不
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1