【正文】 織專業(yè)小組，如水彩、水粉、國畫、剪紙、手工、編織、泥塑、雕刻、書法等。教師在批改作業(yè)的過程中要特別注意學(xué)生對教學(xué)要求的掌握情況和共同的優(yōu)缺點，可以給學(xué)生寫評語，也可用分?jǐn)?shù)或等級的方法進(jìn)行評定，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)效果：體驗獨特，見解獨到，知技掌握，發(fā)展提高。學(xué)習(xí)過程：積極主動，情緒愉悅，循序漸進(jìn)，充分實踐。學(xué)生學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)態(tài)度：全體參與，全程參與，喜愛課堂，喜愛美術(shù)。教學(xué)方法：形象直觀，手段豐富，專業(yè)熟練，示范得當(dāng)。教學(xué)媒材：典型精煉，視聽優(yōu)質(zhì)，貼近學(xué)生，有效利用。并能設(shè)計好教學(xué)板書、教學(xué)范畫，做到畫龍點睛，富有美感。備寫。備講。即備畫、備做。就是要根據(jù)教學(xué)需要和本校學(xué)生實際選用課堂教學(xué)所必需的工具、材料或者其它用具作為學(xué)具，以使美術(shù)課堂教學(xué)效果得到保證。教師要根據(jù)教學(xué)需要和本校實際，選用好課堂教學(xué)所需的圖片、畫室、畫板、紙張顏料等，并運用好配套教學(xué)輔助資料。引導(dǎo)學(xué)生用自主、合作和探究的方式學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，確定適當(dāng)?shù)慕谭?。了解和熟悉美術(shù)教材的編寫思想、原則和體例，把握教材在縱向方面的知識點以及橫向方面的結(jié)合點，明確教材的重難點。探索）在九年義務(wù)教育階段所分的四個學(xué)段（第一學(xué)段：12年級；第二學(xué)段：34學(xué)段；第三學(xué)段：56年級；第四學(xué)段：79年級）的具體要求。運用、欣賞根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，明確美術(shù)學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)及按美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域（造型具體內(nèi)容包括（1）班級情況分析；（2）教材分析；（3）教具與學(xué)具準(zhǔn)備；（4）教學(xué)進(jìn)度安排；（5）教學(xué)措施。中小學(xué)美術(shù)一、備課備計劃。自評、互評與他評相結(jié)合。定性評述和定量測評相結(jié)合。音樂教學(xué)的實踐過程，是評價的一個重要方面，應(yīng)予以充分的關(guān)注。五、教學(xué)評價音樂學(xué)科的評價要充分體現(xiàn)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，著眼于評價的教育、激勵和改善的功能。有固定的訓(xùn)練時間和場地，有必要的教具和學(xué)具，確?；顒禹樌_展。在注重大面積教學(xué)的同時，又要注意培養(yǎng)少數(shù)尖子，使之得到更好的發(fā)展。其內(nèi)容為：根據(jù)教材內(nèi)容，安排學(xué)生的聽、唱、奏、寫（創(chuàng)作）、表演等實踐活動，可以輔以少許的書面練習(xí)。學(xué)習(xí)效果良好，體驗獨特，見解獨到，兩基掌握，發(fā)展提高。學(xué)習(xí)方法改變，自主構(gòu)建，個性創(chuàng)造，能夠合作，樂于探究。學(xué)生學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)態(tài)度端正，全體參與，全程參與，喜愛課堂，喜愛音樂。教學(xué)方法多樣，形象直觀，手段豐富，專業(yè)熟練，示范得當(dāng)。教學(xué)媒材適當(dāng)，典型精煉，視聽優(yōu)質(zhì)，貼近學(xué)生，有效利用。并能設(shè)計好教學(xué)板書，做到畫龍點睛，富有美感。備寫。備講。即備唱、備奏、備舞。要為學(xué)生選用適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)樂器或其它用具作為學(xué)具，以幫助學(xué)生音樂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教師要根據(jù)教學(xué)需要和本校實際，選用好課堂教學(xué)樂器，并運用好配套教學(xué)音響資料。引導(dǎo)學(xué)生用自主、合作和探究的方式學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，確定適當(dāng)?shù)慕谭?。了解和熟悉音樂教材的編寫思想、原則和體例，把握教材在縱向方面的知識點以及橫向方面的結(jié)合點，明確教材的重難點。根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，從課程目標(biāo)（情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能）、教學(xué)領(lǐng)域（感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化）到內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（12年級學(xué)段、36年級學(xué)段、79年級學(xué)段）三方面明確學(xué)科教學(xué)要求和學(xué)段教學(xué)要求。具體內(nèi)容包括（1）班級情況分析；（2）教材分析；（3）教具與學(xué)具準(zhǔn)備；（4）教學(xué)進(jìn)度安排；（5）教學(xué)措施。第一篇：中小學(xué)音樂美術(shù)教學(xué)常規(guī)中小學(xué)音樂一、備課新課程下的音樂教師備課要做到以下幾個方面：備計劃。根據(jù)《課程計劃》的要求，制訂學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)計劃。備《課標(biāo)》。備教材。備教法。備學(xué)法。備教具。備學(xué)具。備示范。教師要在課前認(rèn)真練習(xí)所教的歌曲內(nèi)容，以使自己在課堂上能駕輕就熟。就是要求教師精心設(shè)計教學(xué)語言，生動形象，富有情感，能調(diào)動學(xué)生的情感。要求教師精心設(shè)計自己的教案，認(rèn)真書寫，字跡工整。二、上課根據(jù)新課程的理念，上課應(yīng)做到以下十個方面： 教師教學(xué)行為教學(xué)目標(biāo)明確，三維并重，全面統(tǒng)整，明確具體，實在可行。教學(xué)過程流暢，新穎巧妙，生動有趣，緊湊連貫，互動充分。教學(xué)評價得體，滲透人文，注重過程，激勵發(fā)展，親和力強(qiáng)。學(xué)習(xí)注意力好，注意集中，狀態(tài)投入，善于聆聽，善于體驗。學(xué)習(xí)過程輕松，積極主動，情緒愉悅，循序漸進(jìn)，充分實踐。三、作業(yè)音樂作業(yè)應(yīng)注重實踐性和音響性，注意難易適當(dāng)。四、輔導(dǎo)音樂學(xué)科的輔導(dǎo)要體現(xiàn)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，即既要面向全體學(xué)生又要關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展的原則。在教學(xué)中要按《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和教育行政部門的要求，組建成立各種音樂社團(tuán)，如：合唱團(tuán)、舞蹈隊、樂隊、戲劇隊等，以便于有針對性的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好特長。每期舉辦藝術(shù)節(jié)、音樂會和文藝匯演等活動，鼓勵學(xué)生在藝術(shù)實踐活動過程中學(xué)習(xí)音樂，陶冶情操。形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。在教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)行，可采用觀察、談話、提問、討論、抽唱（奏）等方式進(jìn)行。音樂教學(xué)活動中，對學(xué)生的音樂興趣愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準(zhǔn)確形象的文字進(jìn)行定性評價，也可以根據(jù)需要，進(jìn)行量化測評。學(xué)生和教師的自評、師生之間和教師之間的互評、學(xué)校和上級主管部門對教師的評價、家長對教師的評價以及師生和家長對學(xué)校音樂教學(xué)工作和音樂課程的評價，都是重要的評價方式。根據(jù)《課程計劃》的要求，制訂學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)計劃。備課標(biāo)。表現(xiàn)、設(shè)計評述、綜合備教材。備教法。備學(xué)法。備教具。備學(xué)具。備示范。教師要在課前認(rèn)真練習(xí)所教學(xué)的內(nèi)容，并從學(xué)生的角度去體會，以掌握本課的教學(xué)要領(lǐng)。就是要求教師精心設(shè)計教學(xué)語言，生動形象，富有情感，并能調(diào)動學(xué)生的情感，有親和力。就是要求教師精心設(shè)計自己的教案，認(rèn)真書寫，字跡工整。二、上課教師教學(xué)行為教學(xué)目標(biāo)：三維并重，全面統(tǒng)整，明確具體，實在可行。教學(xué)過程：新穎巧妙，生動有趣，緊湊連貫，互動充分。教學(xué)評價：滲透人文，注重過程，激勵發(fā)展，親和力強(qiáng)。學(xué)習(xí)注意力：注意集中，狀態(tài)投入，善于觀察，善于想象。學(xué)習(xí)方法：自主構(gòu)建，個性創(chuàng)造，能夠合作，樂于探究。三、作業(yè)美術(shù)作業(yè)包括課內(nèi)作業(yè)、課外作業(yè)和考試作業(yè)。四、輔導(dǎo)美術(shù)教學(xué)最常見的輔導(dǎo)形式就是組織課外美術(shù)活動小組。在輔導(dǎo)中一是要有相對固定的老師、場地和必要的器材作保障；二是要堅持每學(xué)期組織校內(nèi)的美術(shù)作品展覽；三是要積極參加由教育行政部門組織的各類美術(shù)競賽活動；四是要多讓學(xué)生參觀一些校外高水平