中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理-展示頁
2025-04-25 06:18本頁面
【正文】 學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)籍管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行自治區(qū)學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，做好基礎(chǔ)資料。教學(xué)檔案管理。第十三條每學(xué)期末，教導(dǎo)處、教研組、年級組、備課組等部門和全體教師要檢查教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況及效果，認(rèn)真撰寫好教學(xué)工作總結(jié)，形成有效的教學(xué)管理或教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并加以推廣。要求教師嚴(yán)格按規(guī)定開展教學(xué)工作，確保教學(xué)活動(dòng)的正常、有效進(jìn)行。教學(xué)計(jì)劃要有針對性、可操作性，目標(biāo)具體明確。學(xué)校每學(xué)期初要制定學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃，并按時(shí)上交行政主管部門或教研部門。各年級任課教師的組合要優(yōu)化，并盡可能相對穩(wěn)定。要按計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，不得隨意停課，未經(jīng)縣（市）級以上教育行政部門批準(zhǔn)，不得停課組織學(xué)生參加社會活動(dòng)，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。課程計(jì)劃管理。第八條要堅(jiān)持教學(xué)工作例會制度。第七條 健全教學(xué)管理制度。實(shí)行校長、教導(dǎo)主任（教研室主任）、科任教師三級教學(xué)管理責(zé)任制。根據(jù)學(xué)生的愛好和選擇，提倡進(jìn)行走班教學(xué)。要認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。雙語授課學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育階段雙語教育課程設(shè)置方案》，學(xué)校不得自行增加或減少雙語教學(xué)的課程和課時(shí)數(shù)。學(xué)校教學(xué)工作要認(rèn)真全面落實(shí)課程改革的各項(xiàng)要求，依法、科學(xué)、扎實(shí)實(shí)施新課程。第三條新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求（試行）第一章總則第一條為促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步制度化、科學(xué)化和規(guī)范化，提高教學(xué)管理水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和有關(guān)法律法規(guī)精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求。第二章 教學(xué)工作指導(dǎo)思想第二條學(xué)校教學(xué)工作要全面貫徹黨和國家的教育方針，依法治教，堅(jiān)持以人為本、德育為先，培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，維護(hù)社會穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)，科學(xué)、穩(wěn)妥、有序地推進(jìn)雙語教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持能力為重，全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。既要使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識與基本技能，又要促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。第三章 課程管理與開發(fā)第四條學(xué)校嚴(yán)格三級課程管理，務(wù)必按照國家課程設(shè)置方案，開齊國家課程，開足規(guī)定課時(shí)。要根據(jù)自治區(qū)的要求開好地方課程，合理開發(fā)和選用校本課程。高中要在開好必修課程的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開好選修課程。第五條結(jié)合我區(qū)民族文化特點(diǎn)和區(qū)域特色積極開發(fā)課程資源，合理利用校內(nèi)外課程資源，使用好學(xué)校設(shè)備設(shè)施、現(xiàn)代多媒體資源、教具、學(xué)具開展教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益最大化，提高各學(xué)科課堂教學(xué)效果，并積極開發(fā)富有地方特色的校外課程資源。第四章 教學(xué)管理第六條實(shí)行教學(xué)管理責(zé)任制。校長要圍繞教學(xué)這一中心開展工作，全面規(guī)劃，有效組織，科學(xué)決策與評價(jià)，深入教學(xué)第一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究并處理學(xué)校教學(xué)工作中的重大問題，給教學(xué)工作以正確導(dǎo)向；教導(dǎo)主任（教研室主任）是學(xué)校教學(xué)工作的具體組織者和實(shí)施者，要充分依靠教導(dǎo)處、教研室、教研組、年級組、備課組，扎實(shí)有效地安排日常教學(xué)工作及教研活動(dòng)，實(shí)施對教學(xué)過程的管理；科任教師要明確教學(xué)的各項(xiàng)責(zé)任和目標(biāo)，認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校必須建立健全《教導(dǎo)處工作職責(zé)》《教研組工作職責(zé)》《備課組工作職責(zé)》《教師日常教學(xué)行為規(guī)則》《學(xué)生日常課堂行為規(guī)則》等教學(xué)管理制度，使教學(xué)工作有規(guī)可依，有章可循。學(xué)校至少每兩周召開一次與教學(xué)有關(guān)的工作例會，并形成記錄。學(xué)校在開學(xué)前要嚴(yán)格按課程計(jì)劃科學(xué)、合理地編排課程表、作息時(shí)間表、校歷等。第九條教師配備管理。第十條教學(xué)計(jì)劃管理。教研組、年級組、備課組等部門以及科任教師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出本部門或個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，并在開學(xué)一周內(nèi)交學(xué)校審核。第十一條教學(xué)過程管理。學(xué)校要對教師的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)采取定期和不定期地督查，每學(xué)期不少于四次，所有檢查均要有相應(yīng)的評價(jià)和記錄，要及時(shí)反饋，采取有效措施，查缺補(bǔ)漏，通過教學(xué)過程管理提升教學(xué)質(zhì)量。第十二條教學(xué)結(jié)果管理。學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié)要按時(shí)上交行政主管部門或教研部門。學(xué)校要做好教學(xué)檔案的建檔工作，妥善保管好各類教學(xué)檔案，如：教師業(yè)務(wù)檔案、工作手冊、各類表格、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)、分析報(bào)告、各種檢查記錄等，做到有案可查。第十四條學(xué)生學(xué)籍管理。各學(xué)校要完善學(xué)生學(xué)籍電子與紙質(zhì)檔案，做到有據(jù)可查，有章可循。建立健全規(guī)章制度，提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益，把教師的信息化教學(xué)應(yīng)用列入年度考核體系并進(jìn)行考核，保證每套設(shè)備每周使用不少于20課時(shí)。有條件的學(xué)校要逐步創(chuàng)造條件建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)化管理，并通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。第五章 備基本要求如下：?！鞍藗洹保簜湔n標(biāo)。備教材。創(chuàng)造性地使用、整合教材。上課需要多媒體資源和教具的，必須提前作好準(zhǔn)備。備學(xué)生。備教法。備板書?！渥鳂I(yè)。合理安排作業(yè)的質(zhì)和量。教學(xué)要和學(xué)生的實(shí)際密切聯(lián)系，要挖掘、整合、利用好教學(xué)資源。每位在校教師都必須依照備課的要求，寫出詳細(xì)的教案（教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案）。雙語學(xué)校使用國家通用語言授課的課程，應(yīng)當(dāng)主要使用國家通用語言文字書寫。第十七條加強(qiáng)集體備課。開學(xué)初，各教研組、備課組要認(rèn)真制訂集體備課計(jì)劃，做好全學(xué)期的集體備課工作安排，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定主備人。⑶集體備課的效果要做到“五統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，統(tǒng)一檢測評價(jià)。⑷集體備課的組織形式可以根據(jù)各縣（市）、各學(xué)校實(shí)際確定，原則上力爭做到每位教師每學(xué)期參加集體備課的次數(shù)不低于4次。⑵如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)等問題。⑷教案（導(dǎo)學(xué)案）的編寫。⑵每
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