【正文】 繞“萬年牢”講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。今天我說的是九年義務(wù)教育人教版語文教材四年級下冊第六課《萬年牢》的教學(xué)設(shè)計及其分析。在個性閱讀中，讓父親的這種為人處世的道德風(fēng)范引起每一位學(xué)生心靈的共鳴。閱讀是一種個性化的心理過程，我提倡學(xué)生個性化理解。因此，在《萬年牢》的教學(xué)中，我更強化了學(xué)生的主人翁意識，更強調(diào)了學(xué)生自讀自悟。作者記住了父親的話，做一個認(rèn)認(rèn)真真，實實在在的人讓我們也來記住父親的話。）（3）看板書，你覺得這三個萬年牢有聯(lián)系嗎？萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實，守信的萬年牢的人品。我們一起讀（第7自然段）出示3：父親教導(dǎo)我做萬年牢……使我一生受益。所以他寧可放棄有固定待遇的工作，仍然去提籃叫賣，也不能欺騙顧客。（2）匯報：從老板定價高，父親不滿意；老板讓他摻假，他不聽；老板配得下手，他嫌動作慢，也不高興……復(fù)沓：當(dāng)老板定價高時，父親不滿意，是因為：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。這么多道工序，復(fù)雜而繁鎖，但是父親卻有條不紊地一道道做下來，所以他的糖葫蘆“吃一口讓人叫好”，而且名聲在外。咱們配合著讀一讀。⑴、父親在給糖葫蘆選擇材料時多用心呀，指導(dǎo)朗讀。（學(xué)生自讀自悟，通過對父親在制作糖葫蘆的過程中、憑良心做買賣的事情中，理解“萬年牢”的意思。”思考，這一句中的萬年牢又指什么？（三）自學(xué)研讀：同學(xué)們，這兩句話都是父親說的。出示1：“我的糖葫蘆糖蘸的均勻，超薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。)兒⑵想一想課文主要講了什么事情，誰能用簡單的話來概括？課文講了兩件事情：第2——4自然段寫了交親在家做糖葫蘆，第5——6自然段寫了交親在外做生意。要求：⑴讀準(zhǔn)字音，讀通課文；⑵想一想,課文主要講了什么事情?（3）找一找,劃一劃,文中說“什么是萬年牢”的句子。（出示課題）一起來讀：萬年牢。（在教學(xué)本課的過程中，目的是使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自覺、準(zhǔn)確地把在精讀課文中所獲取的基礎(chǔ)知識、閱讀方法、經(jīng)驗等遷移到略讀課文的學(xué)習(xí)中，將知識轉(zhuǎn)化為技能。學(xué)會整理預(yù)習(xí)中遇到的問題，讀準(zhǔn)輕聲字詞及多音字。三、學(xué)法指導(dǎo)：就大多數(shù)四年級學(xué)生而言，他們的自學(xué)能力還不夠強，教師有針對性的引導(dǎo)還是必不可少的。2．概括法：利用課文中的關(guān)鍵詞，指導(dǎo)學(xué)生用自己的語言概括文章主要內(nèi)容，讓學(xué)生在概括中加入自己的感情，從而引起學(xué)生的共鳴。因此，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力，是本課教學(xué)的重點。學(xué)習(xí)這篇課文的目的是讓學(xué)生從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。結(jié)合本單元特點，我把本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定為：認(rèn)識8個生字。（二）、學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點難點的確立：葉圣陶曾說過“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀只是補充，但是就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是運用”。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆，選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超，保證了產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。作者細(xì)膩的描繪和樸素的文采，講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。萬年牢說課稿2一、說教材：（一）：教材地位及課文特點：《萬年牢》是人教版四年級下冊第二單元的一篇文章。（三）、出示預(yù)學(xué)，自學(xué)探究：出事預(yù)學(xué)題：（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？（2）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？小組合作研討。六、說教學(xué)過程（一）、交流談話，激趣導(dǎo)入（二）、初讀課文，感知內(nèi)容：讀通課文，讀準(zhǔn)生字。合作學(xué)習(xí)法。五、說學(xué)法自主學(xué)習(xí)法。情境創(chuàng)設(shè)法。啟發(fā)誘導(dǎo)法。四、說教法以讀代講法。三、說重、難點根據(jù)新課標(biāo)對本冊課文的提出的要求及學(xué)生的知識水平我把教學(xué)重點定為理解體會文中“萬年牢”的含義及它們之間的關(guān)系。理解體會文中“萬年牢”的含義及它們之間的關(guān)系。結(jié)尾處講父親的認(rèn)真、實在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子們樹立了如何做人處事的榜樣。故事是圍繞父親做糖葫蘆這就件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在的。有了它人生一定會更充實而美麗。萬年牢說課稿1一、教學(xué)目標(biāo)：《萬年牢》是新課標(biāo)人教版四年級語文下冊第二組以“以誠待人”為專題編寫的一篇略讀課文。第一篇：萬年牢說課稿萬年牢說課稿作為一名人民教師，就不得不需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的萬年牢說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。這個單元的主題是，引導(dǎo)學(xué)生共同去尋找人生的財富，從而明白有些東西比金錢更重要，它是我們的立身之本。課文講述了一位父親真誠的為人、做事的故事。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。二、說目標(biāo)結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點，依據(jù)新課標(biāo)中三個維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：認(rèn)識8個生字，了解故事內(nèi)容了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真，講究實在的道理。學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。難點是讓學(xué)生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠，學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。教學(xué)時，我采用多種朗讀形式，把讀的訓(xùn)練貫徹于整個教學(xué)活動中，培養(yǎng)“學(xué)生不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中求解，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。“思起于疑”，在教學(xué)中，我根據(jù)課文的重點及學(xué)生勇于探索的特點設(shè)計了一些啟發(fā)性較強的問題，誘導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到突破重難點的目的?！叭刖呈加谟H”，情境的創(chuàng)設(shè)能使學(xué)生“親”入課文當(dāng)中，入情入境地理解課文，體會作者的情感。”在教學(xué)過程中，我始終扮演著一個組織者和引導(dǎo)。通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作使學(xué)生互學(xué)互鑒，在小組的討論交流中不斷得到啟發(fā)。檢查詞語（出示）。班內(nèi)匯報交流抓重點句子，指導(dǎo)理解問題：（四）、感情朗讀，深入體驗：（五）、拓展理解，體會情感：七、說板書設(shè)計板書是文章的脈絡(luò)，此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會人物品質(zhì)。本單元選編的中心是怎樣真誠待人，這些文章不僅反映了在為人處事上的道德要求，而且還試圖引導(dǎo)學(xué)生從理解重點段落中，受到待人處事的啟示。課文圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在的。本文用精煉的言辭將三個不同的“萬年牢”娓娓道來，意境深遠(yuǎn)、含蓄，留給人深深的思考。即略讀課文是精讀的延展與深化。了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真，講究實在的道理。學(xué)習(xí)獨立閱讀，培養(yǎng)自學(xué)能力。通過自讀的方式，體會文中三處“萬年牢”的意思，說說其中的相互聯(lián)系；讓學(xué)生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠。二、說教法：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，本節(jié)課我主要采用以下教學(xué)方法實施教學(xué)：1．朗讀法：每一篇文章都有其獨特的意蘊，只有反復(fù)朗讀，才能領(lǐng)會其中深刻而豐富的內(nèi)涵，只有在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀，才能體會課文中包含的復(fù)雜感情。3．滲透法：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語言現(xiàn)象，學(xué)習(xí)作者敘事清楚有條理的表達(dá)方法。因此在本課教學(xué)中，我力求充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，即在學(xué)生的學(xué)習(xí)中注重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三方面共同發(fā)展，學(xué)法具體如下：課前預(yù)習(xí)法：掃清字、詞障礙。誦讀法：把握內(nèi)容，體會萬年牢的深刻內(nèi)蘊。）四、教學(xué)流程：（一）談話激趣、揭題導(dǎo)入：（出示糖葫蘆的圖片，播放《冰糖葫蘆》的音樂）欣賞了這一片段之后，你想說什么？今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇與糖葫蘆有關(guān)的文章。讀了這個題目，你有什么疑問嗎？（什么是“萬年牢”？萬年牢與糖葫蘆有什么關(guān)系？）（二）初讀課文、整體感知：自由讀課文。反饋預(yù)習(xí)情況：⑴出示短語：把爐火悶(mēn)好把竹簽削(xiāo)好去把(b224。找找文中說：“什么是萬年牢”的句子?！睆倪@句話中，你理解一下什么是“萬年牢”？出示2：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。他是這樣說的，那么他又是怎么做的呢？請自學(xué)做糖葫蘆和做生意兩件事，看看父親是怎么做的？從中感受父親是個怎樣的人？劃一劃描寫父親做事的句子，可以在旁邊記下你的理解與感受。）交流重點句：出示1：父親的糖葫蘆做得好……鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。（選材好）⑵、父親在選材上是那么認(rèn)真、一絲不茍，那么在制作過程中他又是怎么做的呢？是呀，“我”和父親的配合如此默契，我們也來一起體驗一下。老師讀“把”，同學(xué)們接著往下。過渡：如此精心的選材，如此精湛的手藝，父親做的糖葫蘆質(zhì)量好啊，真所謂是“萬年牢”??！理解第二個“萬年牢”指什么呢？那么父親是怎么做到生意上的“萬年牢”的呢？（1）快速瀏覽第6自然段，找找父親做事的句子。當(dāng)老板讓他摻假時，他不聽，是因為：……當(dāng)老板配的下手，動作慢時，他也不高興，因為……看來，父親在做生意的過程中，實實在在，很重誠信，還一心一意為顧客著想。（四）深入體會，小結(jié)提升：（1）從這兩件事中，我們可以看出父親是個怎么樣的人？是呀，父親不僅是這樣說，這樣做的，也是這樣教導(dǎo)我的。（2）理解第三個“萬年牢”（做一個誠實守信的人，有萬年牢的人品。同樣，有萬年牢人品的人必能靠著誠信擁有萬年牢的生意，而生意好也是取決于他的新產(chǎn)品質(zhì)量好。五、教學(xué)特色：略讀課是學(xué)生獨立閱讀的實踐機會，個體自讀是略讀課文學(xué)習(xí)的重要方式，課堂的絕大部分時間應(yīng)該用于自讀與感悟。教師只需在交流的過程中適當(dāng)給予點撥指導(dǎo)，從而真正地把讀書時間還給學(xué)生。在教學(xué)中避免要求過高過全，多給學(xué)生提供選擇不同學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法的機會，多給學(xué)生提供展示不同潛能的機會。萬年牢說課稿3各位評委、各位老師：大家好。我將從“教材分析”“學(xué)情分析”“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)重難點”“教法與學(xué)法”“教學(xué)過程安排”“板書設(shè)計”幾方面來具體闡述我這堂課的教學(xué)構(gòu)思。圍繞著父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在。父親為孩子們樹立了如何做人處事的榜樣，也讓每位讀者受益匪淺。教學(xué)目標(biāo)1．知識與能力目標(biāo)：（1）了解故事內(nèi)容，理解“萬年牢“的內(nèi)涵，體會做人要講究認(rèn)真，講究實在的道理。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生從感人的故事中，像文中的父親一樣做事認(rèn)真、實在。教法與學(xué)法新課標(biāo)指出：略讀課文重在略讀方法的指導(dǎo)，在閱讀實踐中逐步培養(yǎng)學(xué)生的略讀能力。我們常說：現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握方法的人。我在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取了自主探究法，集體交流法，總結(jié)反思法。（二）粗讀“萬年牢”學(xué)生自瀆課文，了解課文的大意，我將文中比較難讀的幾句話，用課件展示出來，請學(xué)生把它們讀準(zhǔn)?！蹦敲?，略讀課文教學(xué)的課堂更應(yīng)該是學(xué)生積極思考的天地。課堂展示理解第二個“萬年牢”：孩子們，大聲齊讀這句話，你現(xiàn)在對“萬年牢”又有了什么新的理解？。學(xué)生所寫的內(nèi)容，是他們對道德的一種判斷，是他們的真實想法，這一過程，學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的思想旅程，徹底的人文的熏陶，原本枯燥的語言文字訓(xùn)練也生動活潑的走入課堂共落實處。學(xué)生們能聯(lián)系到自己實際，說說在學(xué)習(xí)中、生活中，在與同學(xué)、朋友、親人的交往中應(yīng)該怎么做。板書設(shè)計萬年牢糖葫蘆——————萬年牢做生意——————萬年牢做人———————萬年牢實實在在做人認(rèn)認(rèn)真真做事新大綱指出：小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終生學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。萬年牢說課稿4各位老師：大家辛苦了！今天，感謝教育局教師進(jìn)修學(xué)校的牽線搭橋，讓我們相聚在東湖之釁，我代表東湖小學(xué)的全體教職員工真誠地歡迎各位老師，你們的到來，為東湖這片土地增添了一份生機，為東小師生增添了一份幸福。下面我就對這堂課的設(shè)計意圖與大家交流。一是因為這是一篇略讀課文，我沒有在這樣公開的場合上略讀課文，我需要嘗試。三是因為在閱讀教材時發(fā)現(xiàn)課文思路清晰，緊緊圍繞三個“萬年牢”做文章，而我的想法是讓我的課堂樸實一點，簡單一點。課前讓孩子們聽歌曲《冰糖葫蘆》的MTV，讓他們有一種新鮮感，繼而產(chǎn)生一種好感。第一次試講，光讓孩子聽歌曲，然后以一幅誘人的冰糖葫蘆圖吸引孩子，通過