【正文】 樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目捶?。四、感情朗讀，深入體驗(yàn)齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。（板書：做人――萬年牢）這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。”A、什么叫正道？（憑著良心做買賣）B、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實(shí)在）（板書：做生意――萬年牢）第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。第二處的萬年牢指什么？小組討論。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。、班內(nèi)匯報(bào)交流。三、圍繞提示，深入探究、自學(xué)課文，邊讀邊思考問題（課件出示）：（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？（2）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。二、初讀課文，感知內(nèi)容、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。）鞏固延伸五、你是怎么理解父親的做人的道理的？實(shí)際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目捶?。品讀體驗(yàn)四、感情朗讀，深入體驗(yàn)齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。（板書：做人――萬年牢）※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！盇、什么叫正道？（憑著良心做買賣）B、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實(shí)在）（板書：做生意――萬年牢）※第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論?！诙幍娜f年牢指什么？小組討論。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。班內(nèi)匯報(bào)交流。三、圍繞提示，深入探究自學(xué)課文，邊讀邊思考問題：（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？（2）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？※快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。預(yù)習(xí)探究合作交流二、初讀課文，感知內(nèi)容讀通課文，讀準(zhǔn)生字。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠，學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式?！度f年牢》教案4學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識課文生字。1孩子們，選學(xué)課文《小珊迪》講述了珊迪誠實(shí)守信的故事，回去認(rèn)真閱讀，你一定會被珊迪感動。讓我們一起讀課文的最后一個(gè)自然段。女孩子讀第一句，男孩子讀第二句，第三句我們一起讀。這意味著父親會更加辛苦，意味著沒有固定的收入，可是父親會后悔嗎？即使少賺點(diǎn)錢，即使更辛苦，只要顧客能吃上優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，父親心里是踏實(shí)的，是快樂的，讓我們再讀。拿出練習(xí)紙。父親是這么說的，也是這么做的，即使在老板那兒做事，父親依然像過去那樣認(rèn)真選料，一點(diǎn)兒不馬虎。（學(xué)生讀）父親說，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣。（板書：做生意）（出示第二個(gè)萬年牢）讀著這句話，說說你對這個(gè)“萬年牢”的理解？你看到的或者聽到過哪些走正道的生意人。讓我們再讀父親的話。（學(xué)生思考，師板書：做糖葫蘆）重點(diǎn)研讀1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬?！弊x著讀著，張老師覺得很奇怪，父親為什么把自己做的糖葫蘆起“萬年牢”這個(gè)名字，你再讀讀這個(gè)句子，能幫父親說說理由嗎？讓我們再讀父親的話。都找到了嗎？一起讀一讀這三個(gè)句子。孩子們，課文中有三處寫到萬年牢，輕輕打開語文書，翻到22頁，默讀課文，把這三處寫萬年牢的句子劃出來。想讀的小朋友一起讀吧。誰愿意先來展示，讀第一句。張老師在讀的過程中，覺得這么幾個(gè)句子比較難讀（出示句子）。（學(xué)生說師板書）我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，至少讀過一遍課文的孩子舉手，讀過2遍或2遍以上的孩子舉手。交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事《萬年牢》教案3這是上課前一個(gè)晚上，我寫下來的，主要都是教師的語言。這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好習(xí)‘贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。第二處的萬年牢指什么?“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。檢查字詞：多音字：把(b6)、悶(men)、削(xiao)詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(能認(rèn)讀，并結(jié)合句于理解詞義)課文三處寫了萬年牢，分別指什么?找出有關(guān)語段讀一讀。課前準(zhǔn)備做事認(rèn)真，講誠信的故事。通過課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。（二）聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇讀后感。（二）你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。3．你說這是一位怎樣的父親？（認(rèn)真、實(shí)在、講良心、不馬虎）四、聯(lián)系實(shí)際（一）出示父親的話“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。（板書：做人萬年牢）這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！盇．什么叫正道？（憑著良心做買賣）B．父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實(shí)在）（板書：做生意萬年牢）第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。第二處的萬年牢指什么？小組討論。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。（二）檢查字詞：詞語：走街串巷、損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）（三）自主讀順課文三、深入探究（一）自學(xué)課文，邊讀邊思考問題：1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？2．從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？3．課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。2．談一談：聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的體會。）（三）到底什么東西會萬年牢呢？請同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀，明確本次略讀課文的要求。（二）齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬年牢”。教學(xué)重難點(diǎn)：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會。3．學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式?！度f年牢》教案1教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識8個(gè)生字。第一篇：《萬年牢》教案作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《萬年牢》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。2．了解課文內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。4．學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入（一）播放歌曲《冰糖葫蘆》“都說冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓，把幸福和團(tuán)圓連成串，沒有愁來沒有煩”在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親?！袄巍钡慕忉專?，堅(jiān)固，固定萬年牢（永遠(yuǎn)牢固，永遠(yuǎn)結(jié)實(shí)。1．想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在。二、初讀感知（一）讀通課文，讀準(zhǔn)字音。（二）全班匯報(bào)交流1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？第一件事：講父親自己經(jīng)營制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。2．重點(diǎn)指導(dǎo)理解問題第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。”A．為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆萬年牢）B．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？（讀第二自然段，體會父親十分講究選材；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）C．小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人?！斌w會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。五、課后作業(yè)（一）收集有關(guān)做人認(rèn)真，實(shí)在的故事。六、板書設(shè)計(jì)萬年牢做糖葫蘆 萬年牢 產(chǎn)品做生意 萬年牢 生意做人 萬年牢 人品《萬年牢》教案2學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識本課8個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)通過課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。教學(xué)過程揭示課題：《萬年牢》看了課題，你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么)初讀課文，感知內(nèi)容讀通課文，讀準(zhǔn)生字。細(xì)讀課文，感悟理解第一處的萬年牢指什么?找出有關(guān)語句讀一讀?！盿、為什么叫萬年牢?b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的?(讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)c．小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。”a．什么叫正道?(憑著良心做買賣)b．父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意認(rèn)真實(shí)在)第三處的萬年牢又指什么呢?‘‘父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。”體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。深入體驗(yàn)?zāi)闶窃趺蠢斫飧赣H說的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。課前：播放歌曲《冰糖葫蘆》MTV 孩子們，欣賞了一首好聽的冰糖葫蘆，觀看了一組豐富的畫面，你有什么想說的嗎？（點(diǎn)擊屏幕）今天，我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有關(guān)，題目叫萬年牢。非常好。先和你的同桌試著讀一讀。第二句有幾個(gè)多音字，誰能把它們讀準(zhǔn)了第三句可不簡單。預(yù)習(xí)得真好。（學(xué)生交流出示三個(gè)句子）。父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。孩子們，為什么父親能做出這么好的糖葫蘆呢？請你讀讀課文的4自然段，拿起筆圈圈畫畫，還可以做一些批注。讀著父親選料的過程，你腦海中會跳出一個(gè)詞兒？（一絲不茍，精挑細(xì)選、認(rèn)真、細(xì)致）再讀這個(gè)句子，你是從哪些字詞中體會到父親的一絲不茍，父親的細(xì)致，父親的認(rèn)真？（一點(diǎn)兒，都要，去了，上好)字里行間寫滿了父親的認(rèn)真細(xì)致，誰能通過朗讀表達(dá)出來？父親能做出這么好的糖葫蘆，除了選料嚴(yán)格之外，還有什么原因？孩子們，正是因?yàn)楦赣H嚴(yán)格的選料，造就了上乘的萬年牢。父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。這些故事都證實(shí)了：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。他這么說，是不是這么做的呢？默讀課文的五六自然段，請你靜靜地思考。為了這個(gè)事，父親和老板之間發(fā)生了一場激烈的爭論，孩子們，讓我們用自己的智慧寫下父親和老板之間的這場爭論。孩子們，面對老板的行為，父親毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有著穩(wěn)定收入的工作，重新過上“提籃叫賣”的日子。（第二個(gè)萬年牢）（第三個(gè)萬年牢）這句話中的萬年牢你又是怎么理解的？（板書：做人）1（出示三個(gè)萬年牢），這個(gè)萬年牢和前面2個(gè)萬年牢之間有什么聯(lián)系呢？小結(jié)：父親的認(rèn)真、實(shí)在、誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品造就了品質(zhì)上乘的萬年牢，贏得生意上的萬年牢。1父親用做糖葫蘆的經(jīng)歷教導(dǎo)我做萬年牢，做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人，其實(shí)也在教導(dǎo)我們每一個(gè)無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。是呀，父親的教導(dǎo)也使我們一生受益。下課。了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)過程一、交流談話，激趣導(dǎo)入我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧，回憶一個(gè)你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎？在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。檢查詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）。小組合作研討。重點(diǎn)指導(dǎo)理解問題（3）：※第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。”A、為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆――萬年牢）B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？（讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）C、小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。