【正文】 父親做事的句子。老師讀“把”，同學(xué)們接著往下。（選材好）⑵、父親在選材上是那么認(rèn)真、一絲不茍，那么在制作過程中他又是怎么做的呢？是呀，“我”和父親的配合如此默契，我們也來一起體驗一下。）交流重點句：出示1：父親的糖葫蘆做得好……鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。他是這樣說的，那么他又是怎么做的呢？請自學(xué)做糖葫蘆和做生意兩件事，看看父親是怎么做的？從中感受父親是個怎樣的人？劃一劃描寫父親做事的句子，可以在旁邊記下你的理解與感受。”從這句話中，你理解一下什么是“萬年牢”？出示2：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。找找文中說：“什么是萬年牢”的句子。反饋預(yù)習(xí)情況：⑴出示短語：把爐火悶(mēn)好把竹簽削(xiāo)好去把(b224。讀了這個題目，你有什么疑問嗎？（什么是“萬年牢”？萬年牢與糖葫蘆有什么關(guān)系？）（二）初讀課文、整體感知：自由讀課文。）四、教學(xué)流程：（一）談話激趣、揭題導(dǎo)入：（出示糖葫蘆的圖片，播放《冰糖葫蘆》的音樂）欣賞了這一片段之后，你想說什么？今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇與糖葫蘆有關(guān)的文章。誦讀法：把握內(nèi)容，體會萬年牢的深刻內(nèi)蘊。因此在本課教學(xué)中，我力求充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，即在學(xué)生的學(xué)習(xí)中注重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三方面共同發(fā)展，學(xué)法具體如下：課前預(yù)習(xí)法：掃清字、詞障礙。3．滲透法：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語言現(xiàn)象，學(xué)習(xí)作者敘事清楚有條理的表達(dá)方法。二、說教法：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，本節(jié)課我主要采用以下教學(xué)方法實施教學(xué)：1．朗讀法：每一篇文章都有其獨特的意蘊，只有反復(fù)朗讀，才能領(lǐng)會其中深刻而豐富的內(nèi)涵，只有在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀，才能體會課文中包含的復(fù)雜感情。通過自讀的方式，體會文中三處“萬年牢”的意思，說說其中的相互聯(lián)系；讓學(xué)生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠。學(xué)習(xí)獨立閱讀，培養(yǎng)自學(xué)能力。了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真，講究實在的道理。即略讀課文是精讀的延展與深化。本文用精煉的言辭將三個不同的“萬年牢”娓娓道來，意境深遠(yuǎn)、含蓄，留給人深深的思考。課文圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在的。本單元選編的中心是怎樣真誠待人，這些文章不僅反映了在為人處事上的道德要求，而且還試圖引導(dǎo)學(xué)生從理解重點段落中，受到待人處事的啟示。班內(nèi)匯報交流抓重點句子，指導(dǎo)理解問題：（四）、感情朗讀，深入體驗：（五）、拓展理解，體會情感：七、說板書設(shè)計板書是文章的脈絡(luò)，此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會人物品質(zhì)。檢查詞語（出示）。通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作使學(xué)生互學(xué)互鑒，在小組的討論交流中不斷得到啟發(fā)?！痹诮虒W(xué)過程中，我始終扮演著一個組織者和引導(dǎo)?！叭刖呈加谟H”，情境的創(chuàng)設(shè)能使學(xué)生“親”入課文當(dāng)中，入情入境地理解課文，體會作者的情感?！八计鹩谝伞保诮虒W(xué)中，我根據(jù)課文的重點及學(xué)生勇于探索的特點設(shè)計了一些啟發(fā)性較強的問題，誘導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到突破重難點的目的。教學(xué)時，我采用多種朗讀形式，把讀的訓(xùn)練貫徹于整個教學(xué)活動中，培養(yǎng)“學(xué)生不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中求解，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。難點是讓學(xué)生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠，學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。二、說目標(biāo)結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點，依據(jù)新課標(biāo)中三個維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：認(rèn)識8個生字，了解故事內(nèi)容了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真，講究實在的道理。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。課文講述了一位父親真誠的為人、做事的故事。這個單元的主題是，引導(dǎo)學(xué)生共同去尋找人生的財富，從而明白有些東西比金錢更重要，它是我們的立身之本。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的萬年牢說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。六、說板書設(shè)計板書是文章的脈絡(luò)，好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明，清晰直觀，理清文章脈絡(luò)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會人物品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。”體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。（板書：做人――萬年牢）默讀這句話，想一想這里的萬年牢指的是什么？出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。（四）理解第二處“萬年牢”（小組合作完成）出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！薄叭f年牢”指的是什么？？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？（同桌合作學(xué)習(xí)）。（融合到一起）同桌合作研讀第一處“萬年牢”。（二）交流第一個問題。閱讀課文前綠色部分的提示及文中的問題泡泡，動筆歸納出來，然后交流。認(rèn)真觀察圖畫，結(jié)合你的預(yù)習(xí)所得，說說你知道了些什么？還想知道什么？)三）、擬出自學(xué)提示。二）、插圖導(dǎo)入。五、說教學(xué)過程：一）、檢查預(yù)習(xí)情況?！痹诮虒W(xué)過程中，我始終扮演著一個組織者和引導(dǎo)者。四、說學(xué)法 。三、說教法。二、說學(xué)情我班的學(xué)生在學(xué)習(xí)語文上，有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，大家都能獨立閱讀課文，同時還能以小組為單位進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。（4）學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。（2）了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真，講究實在的道理。結(jié)尾處講父親的認(rèn)真、實在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子們樹立了如何做人處事的榜樣。故事是圍繞父親做糖葫蘆這就件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在的。第一篇：萬年牢說課稿《萬年牢》說課稿王平—、說教材 《萬年牢》選自人教版小學(xué)語文四年級下冊第二組，本單元主題是“以誠待人”。課文講述了一位父親真誠的為人、做事的故事。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點，以及四年級學(xué)生已有的認(rèn)知水平和本班學(xué)生的實際情況，依據(jù)新課標(biāo)中三個維度，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：（1）認(rèn)識8個生字。（3）理解體會文中“萬年牢”的含義及它們之間的關(guān)系。：從感人的故事中,感受父親為人和做事的真誠,學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。但他們對于含義比較深的語句的理解還缺乏自主感悟的能力，需要教師的幫助。教學(xué)時，我采用多種朗讀形式，把讀的訓(xùn)練貫徹于整個教學(xué)活動中，培養(yǎng)“學(xué)生不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀中感悟，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用?！八计鹩谝伞?，在教學(xué)中，我根據(jù)課文的重點及學(xué)生勇于探索的特點設(shè)計了一些啟發(fā)性較強的問題，誘導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到突破重難點的目的。著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“授之以魚，不如授之以漁”，聯(lián)合國科教文組織也曾指出：“未來的文盲不是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。給學(xué)生提供了充分的自主學(xué)習(xí)時間，以達(dá)到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的。新課程強調(diào)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作使學(xué)生互學(xué)互鑒，在小組的討論交流中不斷得到啟發(fā)，同時又能培養(yǎng)學(xué)生的團體合作意識，為今后走上社會打下良好的合作基礎(chǔ)。（開火車認(rèn)讀詞語）（課件出示）：走街串巷、天津、損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩出、摻假、賺錢、嫌棄、邀請、削好、蘸。（點擊屏顯課文插圖）(這是課文插圖。(這是一篇略讀課文，學(xué)習(xí)之前，我們要先理出自學(xué)提示。)（1）、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？（2）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？（3）課文中三處提到“萬年牢”，（用“﹏﹏”劃出相應(yīng)的句子）幾次之間有什么聯(lián)系？四）、圍繞提示，深入探究（一）自讀：快速默讀課文，邊讀邊思考、作批注。（做糖葫蘆、做生意）（三）交流第二、三個問題。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。a這里的“萬年牢”指糖葫蘆（板書：糖葫蘆）b、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？（讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在 制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）c、小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰?！笔裁唇凶觥罢馈?？老板那套“生意經(jīng)”是怎樣的？這樣做好嗎？父親是怎么做的？從哪些詞句可以看出父親認(rèn)真、實在？ a、什么叫正道？（憑著良心做買賣）b、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在）（板書：做生意――萬年牢）（五）理解第三處“萬年牢”出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人?！斌w會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。（板書：做人――萬年牢）這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。五）、拓展升華同學(xué)們，你們認(rèn)為，現(xiàn)代社會還需要萬年牢嗎？聯(lián)系實際談?wù)勛约旱目捶ā０鍟?做人 萬年牢糖葫蘆做生意第二篇：萬年牢說課稿萬年牢說課稿作為一名人民教師，就不得不需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。萬年牢說課稿1一、教學(xué)目標(biāo)：《萬年牢》是新課標(biāo)人教版四年級語文下冊第二組以“以誠待人”為專題編寫的一篇略讀課文。有了它人生一定會更充實而美麗。故事是圍繞父親做糖葫蘆這就件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實在的。結(jié)尾處講父親的認(rèn)真、實在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子們樹立了如何做人處事的榜樣。理解體會文中“萬年牢”的含義及它們之間的關(guān)系。三、說重、難點根據(jù)新課標(biāo)對本冊課文的提出的要求及學(xué)生的知識水平我把教學(xué)重點定為理解體會文中“萬年牢”的含義及它們之間的關(guān)系。四、說教法以讀代講法。啟發(fā)誘導(dǎo)法。情境創(chuàng)設(shè)法。五、說學(xué)法自主學(xué)習(xí)法。合作學(xué)習(xí)法。六、說教學(xué)過程（一）、交流談話，激趣導(dǎo)入（二）、初讀課文，感知內(nèi)容：讀通課文，讀準(zhǔn)生字。（三）、出示預(yù)學(xué)，自學(xué)探究：出事預(yù)學(xué)題：（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？（2）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？小組合作研討。萬年牢說課稿2一、說教材：（一）：教材地位及課文特點：《萬年牢》是人教版四年級下冊第二單元的一篇文章。作者細(xì)膩的描繪和樸素的文采，講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆，選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超，保證了產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。（二）、學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點難點的確立：葉圣陶曾說過“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀只是補充，但是就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是運用”。結(jié)合本單元特點，我把本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定為：認(rèn)識8個生字。學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)這篇課文的目的是讓學(xué)生從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。因此，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力，是本課教學(xué)的重點。2．概括法：利用課文中的關(guān)鍵詞，指導(dǎo)學(xué)生用自己的語言概括文章主要內(nèi)容，讓學(xué)生在概括中加入自己的感情，從而引起學(xué)生的共鳴。三、學(xué)法指導(dǎo)：就大多數(shù)四年級學(xué)生而言，他們的自學(xué)能力還不夠強，教師有針對性的引導(dǎo)還是必不可少的。學(xué)會整理預(yù)習(xí)中遇到的問題，讀準(zhǔn)輕聲字詞及多音字。（在教學(xué)本課的過程中，目的是使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自覺、準(zhǔn)確地把在精讀課文中所獲取的基礎(chǔ)知識、閱讀方法、經(jīng)驗等遷移到略讀課文的學(xué)習(xí)中，將知識轉(zhuǎn)化為技能。（出示課題）一起來讀：萬年牢。要求：⑴讀準(zhǔn)字音，讀通課文；⑵想一想,課文主要講了什么事情?（3）找一找,劃一劃,文中說“什么是萬年牢”的句子。)兒⑵想一想課文主要講了什么事情，誰能用簡單的話來概括？課文講了兩件事情：第2——4自然段寫了交親