【正文】 好的效果，但總原則是要讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，進(jìn)而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。由于初次當(dāng)英語(yǔ)老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)，剛開(kāi)始 的時(shí)候不能很好的協(xié)調(diào)各個(gè)年級(jí)之間的學(xué)生不同而變換教學(xué)方法，教得有點(diǎn)吃力。我們定在 10 號(hào)下午三點(diǎn)正式報(bào)名并有試聽(tīng)課，但不到一點(diǎn)就有好多家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)報(bào) 名，這讓到現(xiàn)在還沒(méi)有吃上午飯的大家頓時(shí)忘記饑餓，投入到工作中。如宣 傳組負(fù)責(zé)制作海報(bào)和外出招生，務(wù)必要擴(kuò)大對(duì)周邊學(xué)生得影響，后勤組負(fù)責(zé)大家的伙食，由 于村里一天只有兩趟車，外出采購(gòu)得注意時(shí)間，而且晚飯必須自己做；其余成員負(fù)責(zé)教學(xué)工 作，提前打掃教室等等。等一切都安排妥當(dāng)，吃上晚飯的時(shí)候已經(jīng)是晚上九點(diǎn)半?！坝羞@樣條件我們已經(jīng) 很滿意，您就放心把學(xué)生交給我們吧。洗漱等用水則是學(xué)校 后門外的水渠，那是全村人的用水來(lái)源。一路上，我們都對(duì)這次支教充滿了熱情和期待，認(rèn)為學(xué)校的條件應(yīng)該還不錯(cuò)吧，畢竟是 鄉(xiāng)里最大的從幼兒園到初中的一條龍的教育。此次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容是：調(diào)查普通農(nóng)村生活和教學(xué)水平提高程度；關(guān)心在 校小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況及家庭教育支出情況，并開(kāi)展為期十天的支教活動(dòng)。作為系里的暑期實(shí)踐代表團(tuán)隊(duì)之一，院系領(lǐng)導(dǎo)很重視此次的支教活動(dòng)，為了更好的完成 此次支教活動(dòng)，展示出理工會(huì)計(jì)系學(xué)生的精神風(fēng)貌和水平，系里多次組織會(huì)議商討支教過(guò)程 中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題和教學(xué)中的方法甚至于對(duì)學(xué)生的心理也做了相關(guān)說(shuō)明。第一篇：2010年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)洛陽(yáng)理工學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)系赴常平鄉(xiāng)支教分隊(duì) 個(gè)人事跡總結(jié)為了響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，我院會(huì)計(jì)學(xué)系由 009 級(jí)學(xué)生自 發(fā)組成的七人暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，于 7 月 9 日——7 月 18 日在沁陽(yáng)市常平鄉(xiāng)山路平村山 路平學(xué)校進(jìn)行為期 10 天的支教活動(dòng)。支教隊(duì)受到了村委和山路平校長(zhǎng)的大力支持，也贏得 了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民的一致好評(píng)。更對(duì)參加此次 支教活動(dòng)的隊(duì)員們進(jìn)行了事前培訓(xùn)，還給我們提供了相關(guān)教學(xué)工具，并對(duì)支教過(guò)程中的注意 事項(xiàng)和支教各細(xì)節(jié)做了詳細(xì)的說(shuō)明，以保證支教的順利開(kāi)展。10 年 7 月 9 日下午四點(diǎn)鐘，我們?cè)谙殿I(lǐng)導(dǎo)及知道老師們語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)和關(guān)切期盼的 叮囑下，滿懷希望地得從學(xué)校出發(fā)了，也拉開(kāi)了我們漫長(zhǎng)旅途的序幕。到了學(xué)校后，我們頓時(shí)傻眼，雖說(shuō)對(duì)于支教的條件大家都有心理準(zhǔn)備，但還是很意外，公廁在前門，離住的地方有點(diǎn)遠(yuǎn)且一路上沒(méi)有燈照明，晚上很不方便。校長(zhǎng)在向我們介紹時(shí)，面對(duì)簡(jiǎn)陋的條件，顯得很不 好意思，“條件太差，委屈你們了……”面對(duì)這些，大家顯然很滿意，因?yàn)樯顥l件是苦點(diǎn)，但所喜的是學(xué)校的設(shè)備還算齊全，這讓我們免去很多教學(xué)上的麻煩?！?面對(duì)簡(jiǎn)陋的條件，只有三間小教室和兩間宿舍，沒(méi)有食材，沒(méi)有水房，大家沒(méi)有被嚇到 反而激發(fā)了他們的斗志。山里小村，雖然只有兩個(gè)涼菜，但大家吃得很開(kāi)心，并在飯后在宿舍開(kāi)了個(gè)會(huì)議，大家各抒己見(jiàn)，安排好第二天行程。第二天早上，大家早早起床，按照之前的分工開(kāi)始張羅起來(lái)，十點(diǎn)半左右工作都超額完 成。由于支教人員有限，我們招生只面向下學(xué)期升三、四、五年級(jí)的學(xué)生。但經(jīng)過(guò)兩 天的接觸和觀察，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)待不同的年級(jí)要用不同的方法。而我 們把這種教學(xué)方法命名為“快樂(lè)教學(xué)法”。活動(dòng)主要以講授下學(xué)期的新課為主，以暑假作業(yè)為輔，中間穿插著美術(shù)繪畫、音樂(lè)和體 育活動(dòng)。剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)生課 上回答問(wèn)題很拘謹(jǐn)，但兩天下來(lái)，學(xué)生明顯活躍了起來(lái)，各種活動(dòng)都積極參加，讓我們更加 堅(jiān)定快樂(lè)教學(xué)的可行性和實(shí)用性?？鞓?lè)教學(xué)法也是我在英語(yǔ)課實(shí)踐中得出來(lái)的結(jié)果，而 到目前為止，它的效果很令我們滿意。所以，用同樣的方式來(lái)教山區(qū)的孩子，我認(rèn)為這是可行的。就說(shuō)做飯吧，大家分工 合作，有的負(fù)責(zé)煮飯，有的負(fù)責(zé)做菜，有的負(fù)責(zé)采購(gòu)食材，還有的負(fù)責(zé)刷鍋洗碗。支教期間，我們還對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了為期四天的家訪，調(diào)查了農(nóng)村教育支出的相關(guān) 信息。通過(guò)家訪，我們了解到，一般農(nóng)村家庭，在孩子身上的支出每年在六百元到七百元之間，而花在孩子教育上的支出每年不到三百元，不足家庭總收入的十分之一。而這與農(nóng)村環(huán)境和人們受教育程度有很大 影響，孩子自身對(duì)于上學(xué)沒(méi)有很強(qiáng)的欲望，不少五年級(jí)的學(xué)生甚至對(duì)于自己將來(lái)來(lái)上不上初中 都沒(méi)有明確的意思表示，而家長(zhǎng)更沒(méi)有意識(shí)到高等教育對(duì)孩子今后發(fā)展的重要性。7 月 13 日是個(gè)特殊得日子，由于我們的支教活動(dòng)在當(dāng)?shù)匾鹆撕艽蟮姆错?，沁?yáng)市電 視臺(tái)對(duì)我們的支教活動(dòng)進(jìn)行了采訪報(bào)道。電視臺(tái)的記者說(shuō)，我們的快樂(lè)教學(xué)受到了當(dāng)?shù)厝藗兊囊恢潞迷u(píng)，希望我們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將這種方法深入到大學(xué)生支教活動(dòng)當(dāng)中。而山路平學(xué)校的校長(zhǎng)也應(yīng) 邀參加了此次匯演。最后，全體學(xué)生齊聲對(duì)我 們說(shuō)了聲： “老師，謝謝你們！”聽(tīng)到學(xué)生們稚嫩的聲音喊出那句短短的話語(yǔ)，大家的眼睛濕 潤(rùn)了，這些天的辛苦和疲勞一下全沒(méi)有了。送我們離開(kāi)的時(shí)候，學(xué)生齊聲唱起了《讓我們蕩起 雙槳》，優(yōu)美的歌聲久久縈繞在大家的心間…… 這次支教帶給我們的不只是鍛煉，更多的是一種心靈的溝通和感悟。特別是感受到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性以及為人處世的諸多原則。“不怕累不怕苦，想想紅軍長(zhǎng)征二萬(wàn)五”，步行走訪，一步一步留下的是我們實(shí)踐的印記；揮汗如雨，一點(diǎn)一滴揮灑的是我們青春的激情！這次暑期