暑期社會實踐活動個人總結-展示頁
2024-11-09 22:18本頁面
【正文】 。這次實踐活動的成功開展得益于分工明確、責任分明?！安慌吕鄄慌驴啵胂爰t軍長征二萬五”，步行走訪，一步一步留下的是我們實踐的印記；揮汗如雨，一點一滴揮灑的是我們青春的激情！這次暑期社會實踐給我印象最深的是團隊協(xié)作精神的重要性，尤其對于今天的社會來說，人與人之間的協(xié)作與互補才創(chuàng)造了發(fā)達的物質(zhì)文明和精神文明。特別是感受到了團隊精神的重要性以及為人處世的諸多原則。敲出這些字的時候我才會發(fā)現(xiàn)原來這個暑假我還是收獲到一些成長和體會的，起碼我沒有浪費了這個漫長的假期，起碼我有所得，有所思。當然，通過這次調(diào)查我所收獲到的不止以上這些。大學生擁有豐富的文化知識，但我們還未完全踏入社會，沒有社會經(jīng)驗和安全保護意識，依然單純和善良，不知社會的險惡，讓不法分子有機可乘，輕易得手，助長了他們犯罪的氣焰。安全是重中之重。通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大中小學校在安全制度及制度的落實上都出現(xiàn)了不同程度的紕漏。校園是培養(yǎng)人才的搖籃，但大學的校園同時也是社會組成的一部分。主題是有關校園安全，這自然而然讓我聯(lián)想到了開學初吉林農(nóng)大寢室的那場火、發(fā)生在南方小學校園的血案還有引起全國關注的發(fā)生在幼兒園的慘案，諸如此類的事件，每每想起，便會不寒而栗。第一篇：暑期社會實踐活動個人總結社會實踐活動個人總結站在進入大學以來的第一個暑假的尾巴上,談不上如何的百感交集,但的確是有所思。興致勃勃的迎來暑假的時候，我也激情滿滿的加入了由09級所有河南學生組成的暑期實踐小分隊，接著就投入到緊張且愉快的準備工作中來。教育——目前在國人的心目中正受到歷史所未有的高度關注，而作為教育的載體——校園,這一人們心目中的一方凈土、“象牙塔”,正遭受到來自諸多方面的影響和侵犯,校園安全問題與教育本身一樣越來越引起社會各方的關注。無時無刻不與社會發(fā)生著各種各樣的聯(lián)系。因此如何還孩子們一方凈土,如何給教師和同學一個穩(wěn)定、安全的環(huán)境是當前亟需解決的問題。安全的警鐘也應在我們的腦海中鳴響。所以作為大學生的我們應加強安全知識教育，增強自己安全保護能力，能對發(fā)生危險時做出機智的行為，減少財產(chǎn)損失和人身傷害。團隊的合作，成員的理解和支持，成員間明確的分工??這些都是我們這次實踐活動能夠順利進行的保障。東北師大軟件學院09級 呂怡2010年8月30日第二篇：暑期社會實踐個人活動總結暑期社會實踐個人活動總結為期一周的暑期社會實踐終于結束了，在這一個星期里經(jīng)歷了許多，學習到了很多東西。以前在學校里學到的知識也許只是漫漫人生中的一個環(huán)節(jié)而已，通過這次的暑期社會實踐使得我了解到了當代大學生只有將書本知識與社會就業(yè)需要、社會發(fā)展速度相結合、相適應，才能夠滿足人才市場和知識經(jīng)濟時代的發(fā)展需求。此次實踐活動需要實地走訪和調(diào)查，所有的團隊成員不畏艱苦，頂著火辣辣的太陽亦或是冒著傾盆大雨，奔走于黃岡市以及各縣城，大家齊心協(xié)力，努力奮進，爭取將工作做到最好,中途沒有一位隊員因為任何原因而缺席走訪活動。每個隊員都負責自己的任務，后勤、財務、訪談記錄、拍照、公關等都分別落實在每個成員的身上，保證了任務的保質(zhì)保量完成?？梢哉f這些天有疲憊，但是更多的是大家共同為了完成某項任務而共同奮斗的干勁。大家會在席間打鬧說笑，會為了搶一塊牛肉而爭吵，然后把一切都吃光，笑著對老板娘說，都不用洗盤子了。正如我們的指導老師祁老師所說的那樣，年輕人就應該敢于闖蕩，敢于碰壁。經(jīng)過我們不懈的努力，還是會有一些單位接受了我們團隊的采訪。其中在紅安縣廣電中心電視臺，我們很高興能遇到自己學校的學姐，她仔細地給我們介紹紅安的發(fā)展情況，而且與我們共同懷念了在大學生活的快樂時光，鼓勵我們要珍惜大學時間，刻苦學習，將來成為有益于社會的成功人士。也為我自己將來的人生好好規(guī)劃了一下，只要自己努力刻苦，就一定會有所成就。一路的實踐其實就是一路的學習，這是一次在社會大課堂中的教學，教授只是給我們的不是以往講桌上的講師，而是更具挑戰(zhàn)性的社會大舞臺，我們也不再是被動的接受知識，而是努力地在實踐中汲取應該學習的社交本領，想來這種過程是我們更容易接受的、更喜聞樂見的學習交流的方式。此次暑期社會實踐活動，一方面讓我體會到無論今后我要從事什么行業(yè)，都應該保持一顆積極向上、努力刻苦的工作作風和人生態(tài)度，只有當你有了人生奮斗目標，并且有正確的風向標的引導，就一定會創(chuàng)造美好的人生。另一方面就是書本知識
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