【正文】 進(jìn)行分析研究,發(fā)掘出事物本質(zhì)的思想意義。耗子39。,是于國(guó)于民都有益的正事。精神是值得提倡的,管39。狗拿耗子有又什么錯(cuò)呢?貓可以捉耗子,狗為什么就不能呢?”由此展開(kāi)議論,從而得出迥異于前人的新見(jiàn)解:“39。值得注意的就是在逆向求異的立意過(guò)程中,必須要注意不能違反準(zhǔn)確、正確的原則。第二,就是運(yùn)用批駁錯(cuò)誤看法,提出正確認(rèn)識(shí)的反意存真立意法。逆向求異所謂逆向求異,是與順向思考的立意方法相對(duì)而言的,它打破了傳統(tǒng)觀念的束縛,從不同方面、不同角度、不同層次,以新的思維方式表達(dá)自己不同凡響的認(rèn)識(shí)和看法。文中的“他”正是當(dāng)代一部分中學(xué)生的縮影。所以富有時(shí)代感的主題才是“新”的,也只有這種富有新意的主題才是有意義的主題。魯迅先生的多數(shù)作品被稱為投槍匕首般的戰(zhàn)斗檄文。古今中外的主題思想都是能夠反映當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神的。作者敘述了在重大問(wèn)題的選擇上,自己態(tài)度堅(jiān)決,毅然做出回國(guó)學(xué)習(xí)的決定的事,可見(jiàn)立意是正確積極的。如《選擇》(原文略),就是一篇處處緊扣題目,且符合立意三個(gè)基本要求(準(zhǔn)確、正確、明確)的好文章。最后就是明確表達(dá)。要想立意正確,首先必須考慮主題是否符合科學(xué)性,沒(méi)有根據(jù)的片面性的東西不能作為立意根據(jù)。所謂準(zhǔn)確,也就是扣題準(zhǔn)確,在立意時(shí)首先要做到合乎題意,對(duì)于有要求的作文,就必須緊扣作文的要求去寫(xiě)。對(duì)于作文的評(píng)判,思想標(biāo)準(zhǔn)是第一位,如沒(méi)有正確主題或沒(méi)有積極意義的不能算好文章?？梢?jiàn)確立主題在寫(xiě)作過(guò)程中的重要意義。主題是文章的靈魂,選材的依據(jù),結(jié)構(gòu)的軸心。同一個(gè)材料從不同的角度分析,往往可以提煉出不同的主旨。中心思想是文章的靈魂、統(tǒng)帥。然后,或者根據(jù)材料重點(diǎn)重組材料作文,或者根據(jù)材料要點(diǎn)分析其現(xiàn)實(shí)意義或象征意義,再結(jié)合自己的知識(shí)和生活積累,另外組織寫(xiě)議論文或記敘文的材料,并擬定恰當(dāng)?shù)念}目作文。對(duì)所提供的材料,要多讀幾遍,特別是文言材料,要在翻譯無(wú)誤的基礎(chǔ)上多讀,讀的時(shí)候可勾畫(huà)重要字詞。有的則是不同形式的重組材料作文:續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、組寫(xiě)(將幾則相關(guān)材料組寫(xiě)成文)等。有的要求寫(xiě)記敘文、說(shuō)明文。這類題型所提供的文字材料,要求學(xué)生在閱讀這些文字材料的基礎(chǔ)上作文,有的要求既根據(jù)材料又根據(jù)另給的題目作文,有的要求作者根據(jù)材料自己命題作文。由于這種題型的客觀性較強(qiáng),便于作文評(píng)卷,所以已成為各級(jí)考試和競(jìng)賽的主要題型。二是對(duì)寫(xiě)作范圍、題材以至主題有較強(qiáng)的限制,極好地扭轉(zhuǎn)了考試時(shí)猜題目猜類型范圍、事先準(zhǔn)備作文的現(xiàn)象。給材料作文一般有三種形式:純文字材料作文、看圖作文和聽(tīng)音樂(lè)作文。審清材料作文給材料作文是初中作文命題的另一種形式。有些題目較明確地表示了對(duì)體裁的要求:在題目的首尾有“記”“事”一類字眼,或者題目標(biāo)明寫(xiě)某個(gè)過(guò)程、某人事跡等,這就要求寫(xiě)成記敘文。(3)要選擇適合題目要求的體裁。這是“特別突出”的含義。如《學(xué)習(xí)是青年學(xué)生特別突出的任務(wù)》一題,就要注意強(qiáng)調(diào)“特別突出”這個(gè)限制條件。(2)要辨別題目中的精微含義。如《初中生活二三事》,題目要求寫(xiě)發(fā)生在初中生活中的事,而且至少要寫(xiě)兩件。審題要著重注意以下幾個(gè)問(wèn)題:(1)要全面理解題意。在命題作文中,題目是選擇材料、確定主題的一個(gè)重要依據(jù)。題目審準(zhǔn)了,才會(huì)寫(xiě)得切題。審題就是要弄清文章的寫(xiě)作范圍和角度,確定寫(xiě)作的重點(diǎn)。第一篇：2011屆中考語(yǔ)文作文備戰(zhàn)復(fù)習(xí)2備戰(zhàn)2011中考作文二:抓住關(guān)鍵審清題意知識(shí)要點(diǎn):審題是應(yīng)試作文的關(guān)鍵。審題要快速、準(zhǔn)確?？荚囌f(shuō)明:隨著考場(chǎng)作文命題形式的演變,考生們除了審視“題目”(材料),還必須對(duì)題后的要求反復(fù)體會(huì)。審清命題作文命題作文就是根據(jù)指定的題目寫(xiě)文章。文章是否切題,是行文成敗的關(guān)鍵之一。對(duì)題目的含義要全面理解,辨明題目的要求,把握題目所提示的寫(xiě)作范圍和重點(diǎn)。如果寫(xiě)的事情與初中生活無(wú)關(guān),或者只寫(xiě)了一件事,就不切題意。在全面理解題意的基礎(chǔ)上,要注意辨別其中精微的含義,把握住寫(xiě)作的中心。青年學(xué)生正處于德、智、體全面發(fā)展時(shí)期,他們有各種任務(wù),但是比較起來(lái),學(xué)習(xí)是“特別突出”的任務(wù),不是一般的任務(wù)。文章緊扣這些內(nèi)容來(lái)寫(xiě),就能突出中心,體現(xiàn)題意。命題作文要根據(jù)題目的要求,確定文章的體裁。如果題目首尾有“論”“談”“說(shuō)”“駁”一類字眼,或者題目明確提出一種主張或一個(gè)問(wèn)題,這往往是要求寫(xiě)成議論文。出題者給學(xué)生提供一定的材料,要求學(xué)生依據(jù)自己對(duì)材料的分析、理解、融化、提煉,然后據(jù)此展開(kāi)想象,依據(jù)要求寫(xiě)作記敘文、議論文或說(shuō)明文。這種題型的特點(diǎn)一是考察學(xué)生能力的全面性,因?yàn)樗笞x者看、聽(tīng)、寫(xiě)結(jié)合,便于全面考察學(xué)生的閱讀(看圖、聽(tīng)音)、理解、分析、綜合、歸納及寫(xiě)作能力。三是由于給了材料,學(xué)生有材料敘述、有問(wèn)題議論、有對(duì)象說(shuō)明,既減少了學(xué)生無(wú)材料可寫(xiě)的現(xiàn)象,又能全面考察學(xué)生記敘、議論、說(shuō)明的能力。(1)根據(jù)文字材料作文。主要有以下幾種:有的要求另外作文,包括立論文、駁論文、讀后感、思想評(píng)論等。有的還應(yīng)用到應(yīng)用文的格式,如書(shū)信等。要寫(xiě)好這類作文,重要的是做好以下幾點(diǎn):首先,要準(zhǔn)確把握文章要點(diǎn)。讀后要認(rèn)真分析材料重點(diǎn)及各段要點(diǎn)、人物的主要精神和性格特點(diǎn)、事件的主要意義、言論的主要意思等等。第二篇：2011屆中考語(yǔ)文作文備戰(zhàn)復(fù)習(xí)3備戰(zhàn)2011中考作文三:整體構(gòu)思確定主旨知識(shí)要點(diǎn):文章所表現(xiàn)的主要思想、情感或說(shuō)明一個(gè)什么道理就是文章的主旨,也就是中心思想。中心思想是從材料中提煉出來(lái)的?？荚囌f(shuō)明:所謂“確定主旨”,就是確立作文的主題。就是語(yǔ)言的運(yùn)用,也要受主題的約束。如何確定主旨呢?循規(guī)蹈矩一篇好的文章,它的主旨也就是立意,必須是正確高雅,有利于國(guó)家、人民的,但它又不能超越題目的制約。因此,要寫(xiě)出好文章先要“循規(guī)蹈矩”,做到:準(zhǔn)確、正確、明確。正確,則是正確積極。其次要考慮是否符合學(xué)校紀(jì)律及國(guó)家法令政策。作文時(shí)確立主題要非常明確,下筆前應(yīng)有明確不含糊的立意,文章反映的是什么,心中一定要有數(shù),作文時(shí)將其明確地貫注于全文表達(dá)出來(lái)。這篇文章從頭到尾都是緊扣主題在寫(xiě)。著意求新要使立意新穎,最根本的就是要扣緊時(shí)代精神。列寧曾稱列夫?托爾斯泰的作品為“俄國(guó)社會(huì)的一面鏡子”。只有具有強(qiáng)烈的時(shí)代感的主題,才容易引起讀者深刻的共鳴,也才能使作品產(chǎn)生一定的影響力。如《獨(dú)闖世界的孩子》(原文略),這篇文章具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,能深刻地反映時(shí)代精神。作者對(duì)“外面世界”的詮釋新穎深刻,文章的立意能扣住社會(huì)脈搏。運(yùn)用逆向求異的立意方法有哪些呢?第一,對(duì)作文題目進(jìn)行反向思考,單憑題目字面之意去作文難免陳舊、平庸。第三,對(duì)某種事物、事理從多角度看。如《狗拿耗子,精神可嘉》,這篇文章立意新穎,沒(méi)有附和前