20xx屆中考語文語言運(yùn)用專項(xiàng)復(fù)習(xí)-展示頁
2024-11-23 08:36本頁面
【正文】 句與句的組合是否有合理的順序 ， 包括是否 合乎邏輯 ， 時(shí)間空間的轉(zhuǎn)換是否出現(xiàn)混亂等； 陳述對(duì)象是否確定 ， 是否注意到敘述角度 的相對(duì)一致； 是否有必要的過渡銜接關(guān)聯(lián)照應(yīng)對(duì)應(yīng)等 。 ? 下面的文字表達(dá)不簡明，請(qǐng)修改，并說明理由。 我越看越覺得這個(gè)售票員我這樣熟悉，我到底在哪兒見過呢？我不禁又多看了他幾眼?！睓M線上補(bǔ)上哪句話能使句子不生歧義？ ? A．態(tài)度很鎮(zhèn)靜 ? B．心情很緊張 ? C．態(tài)度很認(rèn)真 D．心情很不平靜 c ? “我們要學(xué)習(xí)文件， 。下面四項(xiàng)符合這個(gè)意思的是 。 ? 一位老人去世了，臨終時(shí)囑咐不開追悼會(huì)，不要驚動(dòng)社會(huì)公眾。 ? D．小張?jiān)诠珗@照相。 ? B．我好說歹說把他說服了。 一個(gè)青年進(jìn)步快慢關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。 他告訴我，這幾年里，他幾乎無時(shí)無刻都在想著搜集各種郵票。 我廠的三八紅旗手每月完成的產(chǎn)量都超過計(jì)劃的 60%。 一個(gè)好教師要善于傾聽學(xué)生的呼聲和對(duì)班級(jí)工作的意見。 你如果不認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查，那怎么能寫出好文章是可想而知的。語言運(yùn)用題 的 類型及解題指導(dǎo) 一、語言的實(shí)際運(yùn)用 ——簡明 表達(dá)是否簡明之四看：一看是否把事物的性狀、情態(tài)、方位、數(shù)量、范圍、程度及相互關(guān)系等說清楚了，二看是否重復(fù)羅嗦，三看句子結(jié)構(gòu)是否清楚，四看是否有歧義。 下列句子不符合表達(dá)簡明的要求，指出毛病并改正。 她用那望眼欲穿的眼睛尋覓著人群中的親人。 這事業(yè)雖說在一個(gè)人的管理之下，卻決不是一個(gè)人獨(dú)力干得來的。 小明發(fā)現(xiàn)他默默地坐在屋角，臉上現(xiàn)出了一絲苦笑。 看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到萬分自豪。 ? A．他在初二 1班教室上課。 ? C．王師傅修自行車去了。 B ?下面的句子，不會(huì)產(chǎn)生歧義的是 。人們照辦了。 ? A．僅有他的幾個(gè)家屬為他送行 B．僅有的
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