靜女說(shuō)課稿-展示頁(yè)
2024-11-09 12:29本頁(yè)面
【正文】 情深，因而，它已不再是一般的荑草，而成為小伙子眼中“洵美且異”的珍品?！颁奔凑\(chéng)然、實(shí)在，“異”即特別、異常。②照常理，彤管應(yīng)比荑草貴重，但在小伙子心中荑草更貴重，這從小伙子的贊美可以看出來(lái)。（五）、深入探討，體會(huì)情感美提問(wèn)：你如何看待小伙子對(duì)姑娘所贈(zèng)的兩件禮物的贊美？在小伙子心中，彤管與荑草哪個(gè)更重要？明確：①這是借物詠人，因人贊物?！焙玫脑?shī)歌總是給人留下豐富的想像空間，讓讀者盡情馳騁，不斷去補(bǔ)充、去豐富、去創(chuàng)新，從而加深理解。余光中說(shuō)過(guò)：“一切創(chuàng)作之中，最耐讀的恐怕是詩(shī)了。男子驚喜不已，連聲稱贊小草美得出奇。第三章寫(xiě)兩人會(huì)面贈(zèng)送信物。他一面繼續(xù)等待姑娘，一面想起姑娘贈(zèng)送彤管的情景，于是，順手從懷中取出彤管詠贊道：“彤管有煒，說(shuō)懌女美。一問(wèn)一答中傳達(dá)出真摯的心聲。先送彤管給男子，問(wèn)他是否喜歡，男子連聲贊嘆。２．導(dǎo)引：課文提示中說(shuō)前四句描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)情景，后八句描寫(xiě)男子的回憶。見(jiàn)小伙子焦急的樣子，偷偷地掩口而笑。這兩個(gè)細(xì)節(jié)不僅使人物形象栩栩如生，而且構(gòu)成頗具戲劇性的情節(jié)，給 讀者留下豐富的想像空間?！吧κ柞剀X”，描繪出男青年抓耳撓腮、焦灼不安的情態(tài)，刻畫(huà)了他憨厚樸實(shí)的性格，表現(xiàn)出他對(duì)姑娘的深摯情義和迷戀程度。（三）、欣賞細(xì)節(jié)，分析形象討論：找出細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)在本詩(shī)中的妙處。２．男聲齊讀，理清情節(jié)。一位小伙子徘徊在敖包周圍，引頸企盼，美麗的姑娘啊，你為什么還不到來(lái)？??（二）、朗讀詩(shī)歌，理清情節(jié)１．齊讀，感知詩(shī)歌內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)該多誦讀、討論。二、說(shuō)教法與學(xué)法《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)篇，原來(lái)就是歌曲的歌詞，重視節(jié)奏和韻律，要多誦讀，讀準(zhǔn)字音，讀對(duì)停頓和節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)．把握重章復(fù)唱的手法。為此確定以下教學(xué)目標(biāo)：、知識(shí)與能力目標(biāo)：了解有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)常識(shí) ；了解此詩(shī)表現(xiàn)的情節(jié)。第一篇：靜女說(shuō)課稿《靜女》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《靜女》是中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊第一冊(cè)第六單元“古詩(shī)文誦讀”這一專題中的一篇精讀課文。本單元要求要求了解文言文誦讀的基本要求，感受我國(guó)古代詩(shī)歌和散文的輝煌成就；在了解思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上熟讀課文，有的要達(dá)到背誦程度；掌握一些重點(diǎn)文言實(shí)詞和虛詞。、過(guò)程與方法目標(biāo)：在誦讀中理解賞析，掌握古詩(shī)誦讀要讀準(zhǔn)字音的要求、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：了解《靜女》所表現(xiàn)的思想感情；幫助學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成誦讀古詩(shī)文的習(xí)慣；提高文化品位和審美情趣。．理解雙關(guān)手法的運(yùn)用?！鹅o女》中熱烈而純樸的戀情，通過(guò)討論，學(xué)生們能夠有深切的感悟。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課（放《敖包相會(huì)》的樂(lè)曲，教師解說(shuō)）一個(gè)十五月圓之夜，月華如水，微風(fēng)輕拂，蟲(chóng)兒低吟，草原上一片寧?kù)o。明確：這首民歌描寫(xiě)青年男子與心愛(ài)的姑娘的一次約會(huì)。明確：全詩(shī)采用第一人稱“我”，是以男青年的口吻來(lái)寫(xiě)的一次約會(huì)——相俟、相見(jiàn)、相贈(zèng)、相悅的全過(guò)程。明確：精心選擇了“搔首踟躕”，“愛(ài)而不見(jiàn)”兩個(gè)細(xì)節(jié)?！皭?ài)而不見(jiàn)”描繪出姑娘調(diào)皮逗樂(lè)的行為，突出她活潑聰慧的性格，表現(xiàn)出她的多情率真。（四）、展開(kāi)想像，體會(huì)情趣美１．導(dǎo)引：能想像得出小伙子急得心神不定時(shí)，躲藏著的姑娘的心理活動(dòng)和動(dòng)作嗎？提示：她或許躲在附近的草叢里，正輕輕地?fù)荛_(kāi)茅草，悄悄向外窺視。真是看在眼里，喜在心中。這是對(duì)情節(jié)的一種解讀，還有更好的解讀方式嗎？提示：第一種解讀，第二、三章寫(xiě)姑娘不忍心讓他久等，終于露面了。接著姑娘把從野外采來(lái)的荑草遞給男子，問(wèn)他更喜歡哪件禮物，男子心領(lǐng)神會(huì)，愛(ài)人及物，驚嘆小草美得出奇，因?yàn)槭恰懊廊酥O”。第二種解讀，第二章寫(xiě)男子回憶往日的約會(huì)。”并情不自禁地吹起笛子。悠揚(yáng)的笛聲打動(dòng)了姑娘，她終于走出來(lái)，并把從野外采來(lái)的荑草（作為信物）送給他。３．小結(jié)：通過(guò)以上不同的解讀，逼真地再現(xiàn)了這對(duì)情人歡樂(lè)、熱烈、有趣的約會(huì)場(chǎng)面。??奇怪的是，詩(shī)最短，應(yīng)該一覽無(wú)余，卻時(shí)常一覽不盡?？梢哉f(shuō)缺乏了聯(lián)想、想像，就難以進(jìn)行詩(shī)歌的藝術(shù)鑒賞。小伙子對(duì)禮 物的贊美，實(shí)際上是贊美姑娘，表達(dá)的是小伙子對(duì)姑娘的真摯戀情。小伙子對(duì)彤管只稱贊它外表色澤鮮艷，對(duì)荑草則大加贊嘆“洵美且異”。顯然他欣賞的不是其外觀而是另有所感。姑娘借荑草以傳情，小伙子接受贈(zèng)物，也就是接受了姑娘的一片深情。所以他們的愛(ài)情也會(huì)像那初生的荑草一樣，在愛(ài)的雨露滋潤(rùn)下繁茂起來(lái)，可以想見(jiàn)他們的愛(ài)情將會(huì)永遠(yuǎn)甜蜜幸福。子衿》青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不來(lái)？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。１．齊聲朗讀。靜女》和《鄭風(fēng)不同點(diǎn)：①角度不同
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