蘇教版語(yǔ)文九上綠word說(shuō)課稿-展示頁(yè)
2024-12-21 04:49本頁(yè)面
【正文】 促使學(xué)生保持健康、樂(lè)觀和進(jìn)取的心態(tài)。（鑒于以上關(guān)于教材和學(xué)生兩方面原因，我才把本文處理為文學(xué)鑒賞課） 六、教學(xué)構(gòu)思 （一）．教學(xué)目標(biāo) 1．德育目標(biāo)：《綠》寫(xiě)于 1924年，當(dāng)時(shí)朱先生還保持著 \39。因此散文教學(xué)需要鑒賞。２．本文特點(diǎn)這篇散文精巧縝密的構(gòu)思、優(yōu)美明快的語(yǔ)言極具典型性，很值得欣賞；同時(shí)它又篇幅短小、內(nèi)容淺易，適合鑒賞。 四、教材分析 １．散文教學(xué)的特點(diǎn)散文和其它文章不同，用分析法教學(xué)散文，會(huì)破壞文章的整體韻味和優(yōu)美意境。 作者：黑龍江 劉偉 一、說(shuō)課文題《綠》 二、歸屬第一冊(cè)第五單元 三、概說(shuō) 我說(shuō)課的文章是朱自清先生的散文名作《綠》，內(nèi)容是本文的第二課時(shí)，我計(jì)劃把傳統(tǒng)的散文分析課變?yōu)槲膶W(xué)鑒賞課，這種改變的關(guān)鍵是由教師分析變?yōu)閷W(xué)生賞析。下面我從教材、學(xué)生、教學(xué)三個(gè)方面闡述這樣做的理由，并簡(jiǎn)要說(shuō)明教學(xué)程序。而鑒賞散文就避免了上述缺點(diǎn)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)美感，有助于培養(yǎng)他們健康的審美觀
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