蘇教版語文九上醉翁亭記3課時-展示頁
2024-12-21 04:48本頁面
【正文】 秀色圖 → 釀泉流水圖 → 溪亭展翅圖。板書： （二）那課文中那些句子描繪了醉翁亭四周的山水之景、朝暮之景和四時之景？ （ 1）指名朗讀描繪的句子，想象畫面。 （一）依據自己預習時讀書的感受，大家談談太守為什么而醉。太守即歐陽修，號醉翁，其特點是易醉。歐陽修寫此文時不過 3 歲，文中所說“年又最高”“蒼顏白發(fā)”，都是夸張的寫法。慶歷 5 年（ 1045），歐陽修因支持范仲淹 政治改革，上疏為其辯解而被貶為滁州太守。 題解，了解本文作者及寫作背景： 歐陽修，（ 1007— 1072），字永叔，號醉翁，又號六一居士，北宋文學家，史學家，舊列 “唐宋八大家”之一，主張文章應“ 明道”、致用，是北宋古文運動的領袖，所作散文說 暢達，抒情委婉。 ⑧宴酣之樂：盡興地喝酒 ⑨觥籌交錯：酒杯；酒籌 二、導入新課： 同學們，今天我們要學習的是一篇千古傳誦的名文，古往今來，多少人們對此文百讀不厭，津津樂道，感慨萬千，沉醉于其中。 ②有亭翼然而臨于泉上者：四角翹起，像鳥張開翅膀一樣。u 翳 y236。 射者中 sh226。r wǎnɡ 傴僂 yǔ lǚ 226。nɡ朝而往 ch225。nɡ 僧 sēn 輒 zh227。 潺 ch225。 瑯琊 l225。 教學過程： 一 、 檢查預習： 生字 ： 滁 ch 熟讀課文，注意句中停頓。 熟讀課文，注意句中停頓。 教具準備： U 盤第一課時 第一課時 教學 要點 ： 題解，了解本文作者及寫作背景。他寄情山水 ,與民同樂又自得其樂 ,以自己的行動實踐著儒家仁愛的社會理想把對山水對民眾的愛傾注到這篇酒后的記游文字中 ,如詩如畫。 教材分析 ： 《醉翁亭記》是歐陽修被貶滁州時的作品。 教學重點： 理解文章內容，理解本文從 “樂 ”和 “醉 ”中所抒發(fā)的 “與民同樂 ”的思想。 掌握全文的脈絡并理解寫景敘事和抒情相結合的寫法。 品味文章的語言特色。 28醉翁亭記 歐陽修 備課者：鄭時仁 目的要求： 把握作者的思路，理出文章線索。 體會作者的曠達胸襟，學會正確看待挫折。 認識歐陽修“與民同樂”思想的進步性和局限性。 學習本文精練優(yōu)美、流暢自然的語言。 教學難點： 理解本文景物描寫的方式和作用。作者因參與 政治改革而被貶 ,但表現出了 觀 達的情懷。 是一篇文質兼美、膾炙 人 口的文章。 學習生字，在理解重點詞的基礎上初步理解文章內容。 教學重點： 學習生字，在理解重點詞的基礎上初步理解文章內容。 教學難點： 題解，了解本文 作者及寫作背景。 壑 h226。nɡ y225。n 釀 ni224。 暝 m237。o 227。 蔌 s249。 zhě zhōnɡ觥籌ɡō nɡ ch243。 重點詞： ①望之蔚然而深秀者：（樹木）茂盛的樣子。 ③名之者誰：為??命名 ④醉翁之意不在 酒：情趣 ⑤野芳發(fā)而幽香：香花 ⑥佳木秀而繁陰：發(fā)榮滋長 ⑦傴僂提攜：指老老小小的行人。那么人們?yōu)楹味?？本文有何獨特的魅力？讓我們一起來欣賞這篇美文吧 板書課題、作者。本文選自《歐陽文忠公集》。第二年，寫了本文。 （
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