醉翁亭記教案部編語文九上-展示頁
2025-05-11 23:37本頁面
【正文】 為何而醉？本文有何獨特的魅力？讓我們一起來學(xué)習(xí)和欣賞這篇《醉翁亭記》吧！二、自主預(yù)習(xí)1. 背景資料歐陽修，（1007—1072），字永叔，號醉翁，又號六一居士，北宋文學(xué)家，史學(xué)家，為“唐宋八大家”之一。 體會作者的曠達(dá)胸襟，學(xué)會正確看待挫折。、流暢自然的語言，理解寫景敘事和抒情相結(jié)合的寫法。 體會作者的曠達(dá)胸襟，學(xué)會正確看待挫折。、流暢自然的語言，理解寫景敘事和抒情相結(jié)合的寫法。過程與方法。教學(xué)目標(biāo)知識與能力“壑、輒”等文言字詞的音形義。，理解主題思想。，理出文章線索。情感態(tài)度與價值觀認(rèn)識歐陽修“與民同樂”思想的進(jìn)步性和局限性。重點難點教學(xué)重點，理出文章線索。教學(xué)難點認(rèn)識歐陽修“與民同樂”思想的進(jìn)步性和局限性。課時安排2課時教學(xué)過程第一課時一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇千古傳誦的名文，古往今來，多少人們對此文百讀不厭，津津樂道，感慨萬千，沉醉于其中。主張文章應(yīng)“明道”、致用，是北宋古文運動的領(lǐng)袖，所作散文說理暢達(dá)，抒情委婉。慶歷5年（1045），歐陽修因支持范仲淹的政治改革，上疏為其辯解而被貶為滁州太守。慶歷六年，智仙建亭于瑯琊山釀泉旁，以為游息之所。歐陽修寫此文時不過39歲，文中所說“年又最高”“蒼顏白發(fā)”，都是夸張的寫法。（1）訂正字音滁（ch） 瑯琊（l225。） 潺潺（ch225。） 晦明（hu236。ng） 傴僂（yǔ lǚ）攜（xi233。 ）o） 蔌（s249。u） 陰翳（y236。 弈（y236。ng） 翼然（y236。）朝暮（zhāo m249。）（4）詞語釋義環(huán)滁：環(huán)繞著滁州城。壑：山谷。云歸：煙云聚攏。暝：昏暗。發(fā)：開放。這里指草木茂盛。陳：擺開。 不知太守之樂其樂（意動用法，以……為樂）不知太守之樂其樂（樂趣）②名 蔚然而深秀者（秀麗）佳木秀而繁陰（植物開花結(jié)實，此指繁榮滋長）④意 而年又最高（大）風(fēng)霜高潔（高爽）⑥宴 水落而石出者（顯露）漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者（出來）⑧
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