【正文】 轉眼間，到處都是水。于是，小豬們用自己的思想繼續(xù)了這本書——他山之石嚇走了死亡的威脅，交流的火花帶來了歡樂，而以前按部就班的臺詞，也可以用來烹茶煮酒，何不樂哉？第二篇：讀《三只小豬》有感讀《三只小豬》有感三年七班龐力瑋《三只小豬》這篇童話講的是：一天，豬媽媽讓她的三只小豬獨自各蓋一間小房子，要蓋結實的。紙飛機被他們利用的差不多了，三只小豬下了飛機開也就是進入其他書中，在這兒不妨解讀為讀書的一個過程，讀書不是死板地去看作者的文字寫些什么，而是用思想與書中的思想進行交流，激蕩出火花，比如被救出的龍；當然如果能夠和作者主動交流，那么讀者和作者在真心探討中都會有所收獲，比如小貓就是受小豬的啟發(fā)，也走出了自己的書。——簡直就是劉姥姥逛大觀園啊。開始享受乘坐紙飛機飛翔的快感，他們從最初的書本跳脫出來有什么樣的感受呢？興奮、新奇、刺激。故事中的三只小豬是非常懂得變通的。紙飛機利用的差不多了，它們就開始探索別的故事的世界，帶著可以溜出書外的奧義，它們鉆進了別的故事，體驗了《鵝媽媽童謠》的夢幻，又挑選了《武士屠龍》的某個畫面，并用點石成金手，推出了渾然等死的巨龍，成為朋友，在書海中穿行的過程中，又遇到了受他們啟發(fā)從《鵝媽媽童謠》里跳出來的貓，并一起在書外的世界瀏覽書海，直到最后，在書頁的世界里再次看到并發(fā)現(xiàn)了小豬的磚房子，他們決定回到書中去，而此時的書，也已經(jīng)不是導演的劇本，而是他們自己的劇本，請他們在別的書中“淘寶”來的巨龍，嚇走大灰狼，甚至把原來劇本的臺詞，都摘下來煮湯。小豬們眼界大開，享受著飛翔的快感。狼的腦子里劇本繼續(xù)，但是現(xiàn)實卻又生生擊碎了它的美夢。既然畫面上出現(xiàn)了這傳統(tǒng)的一幕又不那么符合邏輯的矛盾之處，那么，這里就是要出狀況了吧？天機泄露了，是否有誰要因為泄露的天機受到懲罰呢？果不其然，再翻開的四個平均的小圖里，前三個大灰狼胸有成竹地根據(jù)劇情一步一步走著，第一張的小豬就這樣從有些吃驚，到害怕，突然到了第三幅圖，畫風一轉，它露出了一副逗比的表情，而此時胸有成竹的大灰狼眼都不睜，繼續(xù)他不走心的表演，第四幅的圖畫里，臺詞的劇本繼續(xù)，但是大灰狼實在是想不出來為什么導演給他開了一個如此大的玩笑，預知了天機的現(xiàn)世報來的如此地無厘頭，一頭活生生的肥豬不見了……而豬老大因為這突如其來的“上帝的靈光一閃”沖出了畫面。第一篇：讀《三只小豬》(繪本)有感拿起這本書的時候，看一看封面那三只憨態(tài)可掬的小豬，寫實的樣子實在讓人想不出，這樣一本《三只小豬》，能有什么特別的地方，不過，自從知道《石頭湯》護封打開以后封面不一樣的秘密，我都習慣地把書的護封打開一下，結果，果然，三只小豬的畫風一改，銀灰色的封面，正中間三只小豬在一個小小的圓圈里快樂地圍在一起，既像飛翔，又像暢想，這是要離開媽媽自立門戶的小豬嗎？這是差點被大灰狼趕盡殺絕的那三只小豬嗎？帶著這樣的疑問，我再次重新翻看這本書。傳統(tǒng)的扉頁里，畫著與傳統(tǒng)故事相同的樣子，只是最懶的老大占了畫面的最最中間，莫非他要出什么幺蛾子？繼續(xù)翻，三只小豬用自己的材料蓋房子或者準備蓋房子，可是，為什么這會兒大灰狼就出場了呢？呆萌的狼在山坡上看著三只小豬蓋房子，奇怪，它沒有直接沖上去吃掉小豬，而是笑瞇瞇地等著，非要等它們蓋好房子再遵循故事的路線，一步一步往下來嗎？哈，看來，狼似乎偷看了導演的劇本。頭房子的小豬，繼續(xù)跟著它預知的劇本表演，結果被靈光擊中的豬老大已經(jīng)對豬老二秘授了玄機。接下來大家都知道了，《三只小豬》的故事停留在了大灰狼要吹第三只小豬的房子那兒，而三只小豬逃到了書外的世界，試著把書拆散、做成紙飛機、乘著它飛翔。于是，思想有多遠，它們就能飛多遠。最終，在磚砌的城堡里，小豬和朋友快樂享受著生活，而他們背后的窗外，還有一個呆呆注視著這一切的大灰狼。不管被靈感擊中也好，上帝開了個玩笑也罷，第一只小豬突然從書里出來了，于是它抓住了這一高深技能，根據(jù)現(xiàn)實情況，先行跳脫劇本，跑去告訴第二只小豬和第三只小豬，然后三只小豬一起，不再照本宣科，而是把之前的故事書進行了解構——拆開，再使用——疊成可以帶他們飛翔的紙飛機。不信，看看三只小豬在紙飛機上的表情吧：眼界開的眼珠都有掉出來的趨勢。但這只是打開他們眼界的第一步，飛夠了，就開始發(fā)現(xiàn)他們書外的世界了。帶著自己的思想博覽群書，之后突然發(fā)現(xiàn)了自己書中美好的東西，于是決定再回歸自己的書中，此時的小豬們已經(jīng)不是從書里出走的那些小豬，而那本拆散的書也被它們重構。三天后，它們都蓋好了自己的房子，第一只小豬蓋的是草房子，第二只小豬蓋的是木頭房子，第三只小豬蓋的是磚房子。第一只小豬蓋的是草房子，到處都是水從上面流下來，就像水簾洞一樣，第一只小豬沒辦法只好到第二只小豬的木房子里避雨。不管下多大的雨，第三只小豬的房子都很結實。豬媽媽夸第三只小豬蓋的房子很結實，學會了獨立生活。同學們，今后我們不管干什么事情，都應該像第三只小豬一樣，要認真，要細心，把事情做到最好。最后“聰聰”辛勤耕作，快樂地生活。讓人振奮，讓孩子們學會冷靜思考處理危險。教學時間：一課時教學過程：課前談話：孩子們，大家都說我們2年級3班的很不錯的！我要檢驗一下，大家有沒有信心接受檢查呢！好的，我們來試一下：頭要正，肩要平，腰