大班教案三只小豬-展示頁
2024-12-06 22:43本頁面
【正文】 活動(dòng)過程：導(dǎo)入 今天我?guī)砹恕度恍∝i》的故事，我們一看！ 完整播放《三只小豬》的多媒體課件 請(qǐng)幼兒說說故事中講了什么事情？ 老大（老二、老三）造了什么材料的房子?。俊 》侄尾シ拧 〔煌牧戏孔拥奶攸c(diǎn)是什么？誰的房子最堅(jiān)固？ 再次完整地感受整個(gè)故事 小豬的房子蓋好了之后，發(fā)生了什么事情??？ 聽了這個(gè)故事你懂得了什么樣的道理？ 活動(dòng)延伸 幼兒在角色游戲中合作演繹這個(gè)故事。 大班教案《三只小豬》3大班教案：三只小豬 三只小豬造房子 活動(dòng)目的： 養(yǎng)成在活動(dòng)中認(rèn)真聽，仔細(xì)看的習(xí)慣。對(duì)外形特征把握得好、神態(tài)逼真的作品，教師進(jìn)行有重點(diǎn)的評(píng)講，對(duì)其他作品提出建議。 (1)請(qǐng)幼兒將作品送到相應(yīng)的“房子”里?！ 褡屜韧瓿勺髌返挠變哼\(yùn)用輔助材料布置房子等場(chǎng)景，為幼兒了一個(gè)展示自己才能的機(jī)會(huì)，符合因材施教的教育理念?！ ?1)提醒幼兒注意耳朵等細(xì)節(jié)處的連接?！ ?2)要求幼兒大膽表述己的設(shè)想?！ 〗處煟汗适轮械娜恍∝i各是什么樣的?它們最初住在怎樣的房子里?后來住在怎樣的房子里?最后住在怎樣的房子里?為什么要一次次地搬家? ●通過對(duì)故事的回憶，幼兒對(duì)三只小豬、老狼的外形特征及三種不同房子的形象有了清晰的認(rèn)識(shí)，為后期創(chuàng)作 ?。簩W(xué)習(xí)運(yùn)用手捏、刻畫、連接方法制作小豬和老狼，表現(xiàn)出它們的外形特征?！ ?、操作工具人手一份。 2.《三只小豬》的故事掛圖。 。 大班教案《三只小豬》2活動(dòng)目標(biāo)： 、刻畫、連接方法制作小豬和老狼，表現(xiàn)出它們的外形特征?！ ?）結(jié)束表演，謝幕?！ ?）表演?！ ∮變鹤杂砷_會(huì)提出今天游戲規(guī)則和要求，并準(zhǔn)備好道具、頭飾。那你們覺得怎樣才能像更大的風(fēng)來了呢？需要什么道具？風(fēng)可以做哪些動(dòng)作？做風(fēng)的小朋友什么時(shí)候上場(chǎng)什么時(shí)候下場(chǎng)？那里有一個(gè)百寶箱，里面我們收集了一些東西等會(huì)試試能不能用得著。 提出問題，鼓勵(lì)幼兒嘗試解決?！ ∮螒驕?zhǔn)備： 自制草房、木房、磚房，鼓、自制頭飾、衣服若干件。 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。并能較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表演，聽取別人對(duì)表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。大班教案《三只小豬》 大班教案《三只小豬》1游戲目標(biāo)： 積極參與表演，嘗試與同伴構(gòu)思想象新情節(jié)的表演，掌握各角色的對(duì)話及動(dòng)作，合理運(yùn)用道具進(jìn)行表演?！ ∧馨l(fā)現(xiàn)表演中出現(xiàn)的問題并能協(xié)商解決?！ ≡诒硌葸^程中，分工合作，完成角色任務(wù)，為觀眾提供周到的服務(wù)和細(xì)心的幫助?！ ∽層變耗茉诩w面前大膽表演、表現(xiàn)自己?！ ∮螒蜻^程 分配角色、提出游戲要求 師：今天小朋友插牌都選了什么角色？請(qǐng)你們先向大家介紹一下?！ 煟涸谏弦淮斡螒蛑校幸粋€(gè)觀眾看了我們的表演給我們提了一個(gè)建議，說我們4只大灰狼在吹那個(gè)風(fēng)的時(shí)候風(fēng)很小，不太像很大很大的風(fēng)。 師：那等會(huì)團(tuán)長在給大家開會(huì)的時(shí)候就可以商量一下這個(gè)風(fēng)的問題，再給YY演出團(tuán)的團(tuán)員們提出一些要求?！ ⊥拕”硌蓍_始： 1）團(tuán)長宣布演出開始。 3）工作人員中場(chǎng)服務(wù)?！ 熒餐c(diǎn)評(píng)今天游戲情況?！ ?。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《三只小豬》的故事情節(jié)。 、麻將牌、稻草等輔助材料?！ 』顒?dòng)過程： ，復(fù)習(xí)對(duì)故事情節(jié)及三只小豬外形特征的認(rèn)識(shí)?！ ?1)幼兒討論：準(zhǔn)備做什么，怎樣做?！ 。處熝不刂笇?dǎo)?！ ?2)引導(dǎo)先完成作品的幼兒運(yùn)用輔助材料布置房子等其他場(chǎng)景。 、幼兒作品?！ ?2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行作品講評(píng)?！ 裢ㄟ^作品講評(píng)，幼兒在肯定自己的同時(shí)，也看到與同伴的差距，特別是教師的點(diǎn)評(píng)使幼兒更清晰地感知自己的不足之處，這將有效地促進(jìn)幼兒創(chuàng)作水平的提高?！ ⊥ㄟ^看和聽這則故事，能懂得其中蘊(yùn)涵的道理?！ 〈蟀嘟贪浮度恍∝i》4 偶然的機(jī)會(huì)看了《三只小豬》配樂動(dòng)畫片，感受頗深。極富音樂語言的樂曲讓我在腦海里把小朋友們都變成了一只只可愛的小
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