讓禮儀之花在愛中綻放-展示頁
2024-11-09 12:18本頁面
【正文】 靈，本案例從以下幾方面做了嘗試：一是善于捕捉生活現(xiàn)象，讓學生感悟對母愛、父愛的情感。)啟發(fā)與思考：設計本環(huán)節(jié)，繼續(xù)觸動學生心靈深處對母親父親的那份深沉的愛，讓學生掌握感恩的方法和途徑，并能做到在生活中運用,讓禮儀教育不只是口頭上的說教。（學生交流后，老師總結）師：1）.多向父母表達你愛他們的心意：主動承擔家務； 紀念日、節(jié)日送點小禮物； 遇特別情況寫一封信表達感激；適時為父母倒杯茶、削個水果；2）.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度去想一想；3）.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美；多向父母說說自己的情況、自己的愿望； 多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求他們的幫助；4）.回家和外出主動給父母打招呼；5）.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。……師：同學們，你們說的太好了。生五:珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母。來，讓我們走進父母，讓我們帶著感激上路，看看我們能給父母做些什么事情?（因為有了前面情境的鋪墊，有了前面故事的感動，同學們紛紛舉手發(fā)言）生一：多做家務生二：好好學習生三:聽父母的話，接受勸告。（有的學生因為自己非常了解父母而高興，也有的學生因為自己不了解父母而慚愧）……【片段二】感恩之行〃情感升華師：孩子們，心動不如行動，我們的父母終會老去，康乃馨，這個健康和溫馨的守護神也終會離我們而去。生三：我知道，我媽媽穿36號的鞋，我爸爸穿41號的鞋。？？？?生一：我媽媽的生日是11月7日,我爸爸的生日是7月10日。）……師：的確，父母從我們出生到現(xiàn)在，給了我們最溫柔的懷抱，最無私的關懷，最偉大的愛。（學生發(fā)言繼續(xù)著，越來越踴躍，越來越感動）（面對面的交流，達到了更直接的效果：給學生更深刻的感動、更強大的感染力。我的媽媽太辛苦了，我一定要報答她，讓她不再勞累，我不會讓她失望的。當我遇到困難的時候,是媽媽和我一起面對,是她教會了我勇敢、堅強。生二：我要講的是我的媽媽,我的父親在我很小的時候就因病去世，是我媽媽一手把我?guī)Т?。第一篇：讓禮儀之花在愛中綻放讓禮儀之花在愛中綻放——《康乃馨的呼喚》教學片段及反思 案例描述：【教學片段一】情感沖浪〃細數(shù)親情師：孩子們,我們平凡的父母,他們在用樸實的語言，教我們做人的道理；用踏實的作風，潛移默化著我們，讓我們就從這一刻開始，從心底細數(shù)他們的好吧!下面有請同學把你和你父母之間發(fā)生的愛的故事大聲講出來，讓我們在坐的各位分享這份感動。生一：在這里,我不想講太具體的故事,我只想說,我要感謝我的父母，是他們給予我生命，辛辛苦苦掙錢供我讀書。不管公事如何繁忙，她頓頓都要為我做好精美的飯菜，每天晚上還要檢查我的作業(yè)。媽媽，為我做的太多了，媽媽手上的老繭都是因我而起。生三：我的媽媽就和郭青梅阿姨一樣，我從小就患有“少年脊肌萎縮癥”，為了能讓我上學，媽媽背著我整整走過了七年的風雨之路。學生流淚了，老師也流淚了。但是作為兒女的我們，對自己的父母究竟了解多少呢？下面我來采訪幾個同學。生二：我不知道父母穿多大碼的鞋。生四：我不知道父母喜歡的顏色，但我知道我的父母有一個共同的愛好打羽毛球。當那個時候真的來臨的時候，誰能告訴我們用什么辦法才可以把父母永遠留在我們身邊嗎？其實孝敬父母，關愛父母，善待父母，不是將來的事，需要從小事做起，從身邊做起。生六:像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。其實只要我們能夠
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