蘇霍姆林斯基說過范文大全-展示頁
2024-11-09 12:13本頁面
【正文】 ，先采用放一段歌劇《白毛女》的音樂，讓學(xué)生體會感情基調(diào)，然后再請學(xué)生扮演劇中人物楊白勞和喜兒，黃世仁和穆仁智，由學(xué)生根據(jù)自己的理解去表演、去發(fā)揮。因此，教師要研究情感教學(xué)，講究美的欣賞，講究以優(yōu)美動人的語言吸引學(xué)生，使學(xué)生受到直觀的陶冶。三、注重情感教學(xué)，培養(yǎng)興趣文學(xué)是以形象感人的，作品的形象總與每個讀者的生活體驗，想象力和情感相聯(lián)系的。陶行知先生說過：“給他們幾把鑰匙，使他們可以自動地去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏”，這樣就能使學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所用。學(xué)生通過爭論，一致認(rèn)為，根據(jù)對聯(lián)特點(diǎn)看，這塊鐫石聯(lián)應(yīng)改為“名校為鄰盛梓里，五星棲鳳載祥云”。在課堂上，我要學(xué)生解釋“津梁”兩字的意思，學(xué)生對“津”義的理解，能利用在《桃花源記》中學(xué)過的“津”為渡口的知識較快說準(zhǔn)，而“梁”義的理解頗有困難，老師只點(diǎn)撥，“梁”與“渡口”之義相關(guān)，學(xué)生即聯(lián)想到應(yīng)是“橋梁”，而不會錯解成“棟梁”了。當(dāng)老師的就要啟發(fā)學(xué)生，要學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的相對靜止的知識、技能去發(fā)揮、發(fā)展或創(chuàng)造，從而提高他們的洞察力、想象力、創(chuàng)造力。這樣一講，學(xué)生的閱讀興趣上來了，迫不及待地投入新課的學(xué)習(xí)。著名的語文教師魏書生曾多次南下上示范課，他經(jīng)常安排學(xué)生引吭高歌一曲帶入新課，獨(dú)特而又新鮮，既改變了學(xué)生因陌生而產(chǎn)生的緊張氣氛，又使學(xué)生情緒高漲起來。或是三言兩語，或是一詩一畫，或是一段小品表演，或是一則小故事等等，讓學(xué)生一下子就進(jìn)入一個藝術(shù)氛圍。課的開始，好比是提琴家上弦，歌唱家定調(diào)，第一個音定準(zhǔn)了，就會為演奏或歌唱奠定基礎(chǔ)。一、講究新課導(dǎo)語，誘導(dǎo)興趣課前導(dǎo)語是語文教學(xué)環(huán)節(jié)中十分重要的一環(huán)。因此，教師必須十分重視在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性。興趣，是驅(qū)使學(xué)生智力和能力發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。第二篇：著名教育家蘇霍姆林斯基說過著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“所有智力方面的工作都需要依賴于興趣。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。堅持讀書與課堂教學(xué)相結(jié)合。搞好與學(xué)生之間的關(guān)系，塑造良好的教師形象，在課堂教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期上好一節(jié)好課(研討課、公開課或示范課)通過閱讀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀。為使自己成為一個更加合格的小學(xué)體育教師，特制定個人讀書計劃如下：一、讀書目標(biāo)：為自己營造寬松、安靜的讀書環(huán)境，處理好學(xué)校、家庭和社會三者的關(guān)系，讓自己逐步養(yǎng)成多讀書，愛讀書、讀好書的習(xí)慣。”作為工作在一線的體育教師，要想使我們的課堂充滿生機(jī)和活力；要想使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，掌握知識與技能，要求我們必須提高自身的專業(yè)素質(zhì)和提升教育教學(xué)理念，只有將新的教育理念運(yùn)用到課堂，才能提高我們的教學(xué)效果，更好地完成教學(xué)任務(wù)。第一篇：蘇霍姆林斯基說過蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！币灿幸痪涔耪Z：“活到老，學(xué)到老。而要想做到這些只有多讀書，從書中吸取新的教育教學(xué)理念，并且在讀書的同時進(jìn)行實踐研究、反思和寫作，才能提高個人的教育教學(xué)能力，提升個人的修養(yǎng)，才能更好的駕馭課堂。在新課標(biāo)的指引下，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，將理論與實踐相結(jié)合，增長教學(xué)智慧，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。除了提高自己的教育教學(xué)水平外，提高個人修養(yǎng)。二、讀書內(nèi)容：《教師的情感與智慧》《給教師的建議》三、安排讀書的主要措施：以自學(xué)為主，每天確保一個半小時的讀書時間，利用課余時間上午、下午各半小時，晚上半小時，并做好讀書筆記，每周保證寫一篇心得體會，讀書過程中隨時寫教學(xué)隨筆。將書中新的教育思想、理念運(yùn)用到教育教學(xué)工作中，遵循“以
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