【正文】 來了?！庇谑?，班上47個(gè)學(xué)生，她一一親到?！?⑨“那你到我家過年，行嗎？”⑩“不行，因?yàn)樯虾５募依镞€有一個(gè)姐姐正等著老師回去呢。孩子們聽說老師要走，心里都很難過，竟不能集中精神聽課。家長們聞?dòng)?，紛紛買來鞭炮，來到學(xué)校放了起來。⑥查文紅為了讓啟蒙階段的孩子在愉快的氛圍中接受知識(shí)，通過講故事與編順口溜的方式進(jìn)行教學(xué)，深受學(xué)生的歡迎。上課時(shí)，她總先用普通話講，再“翻譯”成學(xué)生能聽懂的土話。⑤她決定倡導(dǎo)用普通話教學(xué)。就像溫總理說的那樣：一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的……她想到農(nóng)村的落后與閉塞，如果這些孩子長大后還只曉得“狠狠”，他們將永遠(yuǎn)走不出這貧瘠的土地，也將永遠(yuǎn)不能與外界對(duì)話溝通。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。我仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。查文紅有些惱火，但她不便對(duì)剛進(jìn)校門的一年級(jí)孩子說什么，便又去問校長：“‘狠狠’是什么意思？”校長笑著說：“這是我們的土話，就是下午的意思。”②查文紅感到委屈，但她還是硬撐著上完了第一節(jié)課。她找到校長，問是怎么回事。有的家長竟帶著孩子離去，轉(zhuǎn)到另外的班。ng）山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué)，當(dāng)一名不拿一分錢工資的“編外教師”。（1）（2）（3）1第④段中，作者側(cè)重從哪個(gè)方面對(duì)莫泊桑的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)？（二）閱讀文段，完成第13——18題。（多選，填序號(hào)）（）A、外貌 B、作品 C、勇氣 D、才氣 E、喜好莫泊桑初入文壇便能“躋身于大師行列”，請(qǐng)你以第②段的描述為依據(jù)說說他具備了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。他的作品將永生，并將使他獲得永生。誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇300行的小說，是未來世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)作無懈可擊的完美的典范、口口相傳的寓言或者故事呢？⑤先生們，這就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮。……不過，對(duì)于榮譽(yù)來說這也是十分沉重的包袱，人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。）浩繁的產(chǎn)品，我有時(shí)真有點(diǎn)憂慮不安。④莫泊桑在15年中發(fā)表了將近20卷作品，如果他活著，毫無疑問，他還可以把這個(gè)數(shù)字?jǐn)U大三倍，他一個(gè)人的作品就可以擺滿一個(gè)書架。短篇小說、中篇小說，源源而出，無限地豐富多彩，無不精湛絕妙，令人嘆為觀止；每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開一篇令人頓覺醒豁的生活的窗口。我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇?；因?yàn)樗闪宋覀兯锌粗L大而未料想到他的天才的人的兄弟。③《羊脂球》這杰作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無缺的作品，爆響了。他喜歡劇烈運(yùn)動(dòng)，那時(shí)流傳著關(guān)于他如何強(qiáng)悍的種種佳話。此刻他又重現(xiàn)在我的眼前，血?dú)夥絼?，眼睛明亮而含笑，沉默不語，在老師面前像兒子對(duì)待父親一樣謙恭。（12分）在莫泊桑葬禮上的演說 ［法國］左 拉①請(qǐng)?jiān)试S我以法蘭西文學(xué)的名義講話，作為戰(zhàn)友、兄長、朋友，而不是作為同行向吉?德?莫泊桑致以最崇高的敬意。請(qǐng)幫他寫出這個(gè)過渡句。為了寫好演講稿，李明請(qǐng)大家為他列舉一種不重視小事的生活現(xiàn)象，并提供一句關(guān)于不可輕視小事的名言。大家想擬一個(gè)能突出這一中心的演講標(biāo)題。綜合性學(xué)習(xí)（6分）班級(jí)要召開“我看小事”主題班會(huì)，活動(dòng)過程中遇到了下面的問題，需要你去解決。（4分）①江山代有才人出，______________。D、《在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞》是一篇頗具特色的答詞，作者以有關(guān)海姆佗市的一則民間故事為框架，構(gòu)思了一個(gè)荒誕而有趣的故事，巧妙而自然的將講演要素融入其中，并用生動(dòng)幽默的語言模仿西歐人講話的風(fēng)格，緊緊抓住了聽眾。B、《在莫泊桑葬禮上的演說》是一篇悼詞，內(nèi)容豐富而又集中、激情洋溢而又質(zhì)樸自然。花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的、紫的 ……，五彩繽紛，爭奇斗妍，真是“”。D、這是一段語言十分優(yōu)美的文字，請(qǐng)同學(xué)們慢慢品位。B、李鳴不在現(xiàn)場，對(duì)這件事的經(jīng)過完全一竅不通，你們就不要問啦。D、炎熱的酷暑，在濃蔭密布的樹下乘涼，的確無比愜意。B、真正地融入自然，親近自然，我們的情感就會(huì)更加豐富，我們的生活就會(huì)更加美好。第一篇：蘇教版八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測試題八年級(jí)語文(下冊(cè))第六單元測試題一、積累與運(yùn)用。（28分）下列字形完全正確的—項(xiàng)是()（3分）A、片言只語 有朝一日 迫不急待 洗耳恭聽 B、血?dú)夥絼?挑拔離間 下車伊始 發(fā)人深思 C、哄堂大笑 拍案而起 焦燥不安 無懈可擊 D、離經(jīng)叛道 從容不迫 爐火純青 嘆為觀止下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A、在閱讀文學(xué)名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。C、不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠(yuǎn)無法飛上藍(lán)天。下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、招考辦的工作人員提醒考生，想報(bào)考軍事院校、飛行技術(shù)、航海技術(shù)等專業(yè)，近視眼可能成為考生們的“絆腳石”。C、聽到有兒童落水，正在海邊乘涼的人們紛紛忘乎所以地跳進(jìn)水里去營救。下面語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①人生還像是一塊神奇的土地,我們每個(gè)人則是手握農(nóng)具的耕耘者 ②但人生更像一本難懂的書,我們每個(gè)人則是孜孜不倦的讀書郎 ③人生是潔白的畫紙,我們每個(gè)人就是手握各色筆的畫師④人生也是一條看不到盡頭的長路,我們每個(gè)人則是人生道路的遠(yuǎn)足者 A、②④③① B、③④①② C、③①④② D、②①③④下列空白處應(yīng)該填入（）（3分）春天的大地到處生機(jī)勃勃。A、霜葉紅于二月花B、映日荷花別樣紅 C、百般紅紫斗芳菲D、亂花漸欲迷人眼下列關(guān)于課文的說法有錯(cuò)的一項(xiàng)是：（）（3分）A、在《悼念瑪麗?居里》中，愛因斯坦從二十年真摯友誼的親身感受中，闡述了居里夫人偉大的人格力量，及其在取得科學(xué)功績中的作用。C、《在蕭紅墓前的五分鐘講演》，作者郭沫若采用了象征的手法，論證了“年輕的精神”的特征，褒貶分明，愛憎強(qiáng)烈，并勉勵(lì)青年為未來的新中國貢獻(xiàn)自己的力量。默寫。②《夜雨寄北》詩中寫思?xì)w而不得的愁苦之情的詩句是：_____________________，__________________ ；寫出了對(duì)未來歡聚的向往之情的詩句是：_________________，__________________。(1)你所在的小組討論后認(rèn)為：小事有時(shí)決定大事的成敗，小事往往反映人品修養(yǎng)的高下。你擬的標(biāo)題是什么？(不超過8個(gè)字)(2)小組推選李明在班會(huì)上演講。你列舉的生活現(xiàn)象是：你提供的名言是：(3)、李明準(zhǔn)備先談小事與大事成敗的關(guān)系，再談小事與人品修養(yǎng)高下的關(guān)系，這兩部分內(nèi)容之間需要用一兩句話來銜接。(4)演講過程中有幾個(gè)同學(xué)在下面說笑打鬧，班會(huì)結(jié)束前，你作為主持人作小結(jié)，想結(jié)合班會(huì)主題對(duì)他們提出忠告，你會(huì)說些什么？(80字左右)二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀《在莫泊桑葬禮上的演說》，完成9－12題。②我是在居斯塔夫?福樓拜家中認(rèn)識(shí)莫泊桑的，他那時(shí)已在18歲到20歲之間。他往往整整一個(gè)下午洗耳恭聽我們的談話，老半天才斗膽插上片言只語；但這個(gè)表情開朗、坦率的棒小伙子煥發(fā)出歡快的朝氣，我們大家都喜歡他，因?yàn)樗o我們帶來健康的氣息。我們卻不曾想到他有朝一日會(huì)有才氣。他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。而從這一天起，他就不斷地有作品問世，他高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆。讀他的作品的時(shí)候，可以是笑或是哭，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的?？墒亲屛艺f什么呢？面對(duì)我們時(shí)代卷帙（zh236。誠然，這些都是長期認(rèn)真寫作的成果。那些規(guī)模龐大的系列作品，能夠留傳后世的從來都不過是寥寥幾頁。那么，既然他以昂貴的代價(jià)換來了香甜的安息，就讓他收著對(duì)自己留下的作品永遠(yuǎn)富有征服人心的活力這一信念，香甜地安息吧。作者在這篇演說中，是從哪些方面對(duì)莫泊桑進(jìn)行高度評(píng)價(jià)的。1閱讀第③段，簡要說出莫泊桑的作品具有哪些特點(diǎn)。（16分）女教師的47個(gè)吻①查（zhā）文紅，從上海自愿來到安徽省碭（d224。開學(xué)第一天，當(dāng)她興致勃勃走進(jìn)教室時(shí)，家長和孩子一看教師是個(gè)上海人，都用一種不信任的眼光看她。這當(dāng)頭一棒把查文紅打得摸不著頭腦。校長道：“我們這里上課都是用土話，家長和孩子擔(dān)心聽不懂你的普通話，所以跑了。下課時(shí)，一名學(xué)生用土話問她：“老師，‘狠狠’還來嗎？”查文紅沒聽懂，便問道：“‘狠狠’是什么意思？”學(xué)生們哄笑了，一個(gè)小男孩不客氣地說“‘狠狠’就是‘狠狠’，你連‘狠狠’都不知道，還來教我們嗎？”教室里再次爆發(fā)哄堂大笑?！薄斑@校孩子怎么教？”查文紅激動(dòng)地說：“我熱愛我的事業(yè)，自愿來當(dāng)一名編外教師，就是想盡自己的一點(diǎn)微薄之力，為農(nóng)村孩子做點(diǎn)什么，可他們……”校長表情有些凝重，嘆了口氣說：“以前來了幾個(gè)教師，都沒堅(jiān)持幾天就走了，送給你這幾個(gè)看看，你再想想吧！”③查文紅回到宿舍，展開了那張紙，一首詩呈現(xiàn)在眼前：我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。④這不是溫家寶總理的那首《仰望星空》嗎？此時(shí)讀起來又有一種特別的感覺。此刻，她明白了老校長的用意。為了讓學(xué)生首先能聽懂她講課的語言，然后學(xué)會(huì)講普通話，她開始刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)赝猎?，一有機(jī)會(huì)便向村民們學(xué)習(xí)。在她的推動(dòng)下，普通話漸漸成了校園里“時(shí)髦”的語言。孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲，期末考試時(shí)，名列全鎮(zhèn)第一。一位家長激動(dòng)地說：“這么好的成績，我們多年沒見過了，感謝查老師！” ⑦春節(jié)已經(jīng)臨近，學(xué)校照顧查文紅，讓她把剩下的課集中講完，好早點(diǎn)兒回家過年。查文紅有些生氣，正要批評(píng)他們，一個(gè)名叫丁麗的小女孩站了起來，很失落地說：“老師，你不走行不行？”⑧“不行啊，老師要回家過年。” ?聽到這里，小丁麗哭著說：“那，那你親我一下好嗎？”?這時(shí)全班同學(xué)不約而同地站起來，都說：“老師，你也親親我吧。親完最后一個(gè)學(xué)生，全班同學(xué)放聲大哭起來。?47個(gè)孩子一起大哭，那該是一種什么樣的情景！哭聲傳出，全校師生以為發(fā)生了什么事情，紛紛跑了過來，附近的村民也聞聲從家里趕來了。?“那驚天動(dòng)地的哭聲，我從未聽到過，至今還在我心中回蕩，這一輩子我忘不了那感人的哭聲。（4分）1選文第?段畫“ ”線的句子運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？有什么作用？（3分）1詩歌在選文中有怎樣的作用？（2分）1請(qǐng)指出《仰望星空》這首詩的感情基調(diào)。（12分）1.解釋文中加