用愛鑄就師魂——學(xué)習(xí)曹瑾事跡演講稿-展示頁
2024-11-09 07:43本頁面
【正文】 教師又有幾人會退卻呢？相信曹瑾，她只是廣大教師中的一個縮影，在她身上體現(xiàn)的就是老師們的美好品質(zhì)，沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。曹瑾走了，但她對家鄉(xiāng)無比熱愛的信念、對生活樂觀進取的情操、對山村教育事業(yè)至死不渝的熱忱、對社會無私回饋的精神，卻深深地打動了我們。第一篇：用愛鑄就師魂——學(xué)習(xí)曹瑾事跡演講稿用愛鑄就師魂2011年8月26日，是一個令人心痛的日子，“最美鄉(xiāng)村教師”曹瑾帶著對生活的無限眷戀離開人世，年僅23歲的她，為了自己的教學(xué)工作，耽誤了治療時間，而永遠的離開了我們。曹瑾走了，她熱愛山里的孩子，卻永遠的離開了他們；她最大心愿是捐獻眼角膜，但病危時雙眼被癌細胞侵蝕；她還期望給年邁的爺爺奶奶剪剪指甲，洗洗腳；她曾經(jīng)說，教師節(jié)即將到來，肯定會收到很多學(xué)生的祝福，但她卻沒有等到教師節(jié)那一天……帶著這許多凄美的遺憾，曹瑾永遠走了。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不求名利的人格、甘做人梯的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……當(dāng)他們身為人民教師，站在三尺講臺，面對一雙雙渴求知識的眼睛，他們想的更多的會是自己的責(zé)任。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”在這里，我僅代表自己，向天下所有的教師致以最崇高的敬意！謝謝大家。曹瑾走了，她熱愛山里的孩子，卻永遠離開了他們；她最大心愿是捐獻眼角膜，但病危時雙眼被癌細胞侵蝕；她曾經(jīng)說，教師節(jié)即將到來，肯定會收到很多學(xué)生的祝福，但她卻沒有等到教師節(jié)那一天；她還期望給年邁的爺爺奶奶剪剪指甲，洗洗腳……帶著這許多凄美的遺憾，曹瑾永遠走了。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……身為人民教師，站在三尺講臺，面對一雙雙渴求知識的眼睛，我們想的更多的就是自己的責(zé)任?？墒怯钟姓l知道，我們辦公室16位教師，就有9人患有嚴(yán)重的頸椎病，即使疼的再厲害，也沒一人耽誤工作；我看見的是，我們的楊老師，上課后，因為有嚴(yán)重的腰椎病，不得不躺在椅子上，緩解疼痛，可是她卻沒有休息一天；我看見的是，林紅老師，忍著劇烈的疼痛，為孩子們上課批改作業(yè)、相信曹瑾，她只是我們教師中的一個縮影，在她身上體現(xiàn)的就是我們老師的美好品質(zhì)，沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。謝謝大家。這八年來，我雖然也經(jīng)
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