【正文】 右頁馬賽克效果的《修路工人》畫中取一方格（G5），這一格是有24個小塊組成的，將它們分解開，與色譜中的顏色對號入座。一般朝分量多的顏色方面傾斜，所以調(diào)色時應(yīng)該能判斷看準(zhǔn)色彩的傾向性。（附：可簡介下凡高生平及作品風(fēng)格）引導(dǎo)思考：這幅畫主要有那些顏色？學(xué)生觀察與識色教師提問與引導(dǎo)2探索調(diào)色方法：這些顏色是怎樣調(diào)配出來的呢？學(xué)生討論，自由發(fā)言，注意要做到切實的交流探討。引導(dǎo)提問：你見過這些畫嗎？特別是最后這一幅《修路工人》，也就是課本所展示的是同一幅畫，你們的感受有什么相同和不同呢？學(xué)生組內(nèi)交流、討論。能表現(xiàn)出對世界名畫的欣賞、臨摹與組合的美術(shù)活動的興趣和成功的快樂、富有敏銳的觀察力和集體協(xié)作的精神。第二課同一幅畫教學(xué)目標(biāo)：了解色彩語言的豐富性，認(rèn)識色譜，學(xué)習(xí)調(diào)色與涂色的方法。四、學(xué)習(xí)評價及小結(jié)用一句或幾句話對畫家或作品做出評價，也可談一談自己的感悟或收獲。泰雷茲》感受立體主義繪畫風(fēng)格。教師小結(jié)并簡介畢加索的生平、藝術(shù)風(fēng)梅及藝術(shù)成就，講述有關(guān)故事。提問：仔細(xì)觀察作品，畫家畫了什么？學(xué)生分組討論，指定學(xué)生說一說。)分組交流、討論、整合相關(guān)信息。教師小結(jié)：畢加索是世界畫壇巨匠，是20世紀(jì)世界畫壇最具影響的人物之一。風(fēng)格介紹畢加索一生都在不斷的變換藝術(shù)手法，嘗試了現(xiàn)代藝術(shù)的幾乎所有風(fēng)格，且都有震驚世界的傳世之作，并開創(chuàng)了對現(xiàn)代繪畫影響深遠(yuǎn)的立體畫派。我感到非常高興。作業(yè)要求：、有自己的思想。幫助學(xué)生進(jìn)行評述歸納。五、分組研究（欣賞、學(xué)生模仿分析）（1）書中其他作品的特點（意境、表現(xiàn)方法、畫面效果等）。論畫謂“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。齊白石不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩人。教師小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生再次欣賞作品。④情感美鄉(xiāng)土氣息濃郁，體現(xiàn)純樸的情感美。線條變化、生動，既有力度又有情趣。其次，是堅定信念，執(zhí)著追求??（四）齊白石畫的特點①意象美強化蝦的特征：透明彈性、輕捷有力；齊白石的藝術(shù)主張：“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世”?；犹釂枺耗銖凝R白石身上學(xué)到了哪些品質(zhì)？首先，而不是對功利進(jìn)行毫無目的的追逐。等晾干后，鈐上印章，馬上讓學(xué)生送到街上去賣。兩個學(xué)生一氣就坐出來一二十張?！眑正是這種謙遜和寬容，使先生和同時代的許多畫家保持著深厚的友情和藝術(shù)上的取長補短（5）扶弱上世紀(jì)30年代后期，跟齊白石學(xué)畫的一群孩子，大部分生活比較困難，有時連紙筆都買不起。先生雖然譽滿華夏，但對先輩畫家的成就卻深表景仰，尤其推崇徐渭、朱耷和吳昌碩三人。夫人驚問何故，先生把蟹腿指給夫人說：“蟹腿扁而鼓、有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫蟹，當(dāng)留意。先生喜歡畫螃蟹，也非常喜歡吃螃蟹。先生不僅自己布衣一生，還刻了一方“白石書屋不出公卿”的印，來告戒子孫不要混跡官場。（2）其傲齊白石傲，傲如古松。1980年5月20日發(fā)行的《齊白石作品選》特種郵票，將此圖作為了小型張圖案。當(dāng)中國成立時，他已是86歲的老人，但與舊中國相對比，祖國欣欣向榮的新局面，使他十分欣慰，主動把自己畫的雄鷹送給毛澤東主席，表示對新社會的熱愛。不料，齊白石筆鋒輕輕一揮，在畫上題了一行字：“橫行到幾時”，然后書“鐵吾將軍”，最后拂袖而去。轉(zhuǎn)眼之間一幅水墨螃蟹躍然紙上。（三）齊白石的人格說到齊白石??！我就要給大家講一個小故事，大家認(rèn)真聽?。。?）愛國熱情抗日戰(zhàn)爭時期，北平偽警司令、大特務(wù)頭子宣鐵吾過生日，硬邀齊白石赴宴作畫。他是湖南湘潭人，是中國的一位著名畫家，他能書善畫，最擅長的是畫蝦。今天我要給大家介紹的是中國畫家齊白石他的畫品和人品。（二）課題引入師：同學(xué)們，上課前我們先來看張照片（蝦）問：這是誰畫的??？（齊白石）生：孩子們紛紛舉手,興致勃勃地回答是齊白石生：齊白石師：恩，是的。教學(xué)重、難點：了解立體主義繪畫的特點。◆分析、探討在過程中滲透的相關(guān)美術(shù)術(shù)語，讓學(xué)生形成良好的美術(shù)素養(yǎng)。第一課巨匠童心授課時數(shù)：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)◆了解畫壇巨匠齊白石、畢加索相關(guān)生平故事及藝術(shù)風(fēng)格?！裟茏寣W(xué)生自主地從多角度欣賞、感受其代表作品，并能用語言描述、分析、評價作品。◆培養(yǎng)學(xué)生視覺感受能力，形成健康的審美情趣，發(fā)展審美能力。教學(xué)過程：第一課時（一）組織教學(xué)請同學(xué)們把課本拿出來、坐好。20世紀(jì)，在世界花壇上有兩位特別耀眼的巨匠，他們是中國畫家齊白石和西班牙畫家畢加索。他熱愛生活，追求理想，為人類文化的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。他擔(dān)任過中國美術(shù)協(xié)會的主席、北京畫院名譽院長，還被授予“中國人民藝術(shù)家”的稱號等。齊白石到宴會場，環(huán)顧四周一下，滿堂賓客，略微思索，鋪紙揮毫。眾人贊不絕口。齊白石有強烈的愛國心，當(dāng)日寇侵略我國之時，他的一幅山水畫上題寫到“燈下再三揮淚看，中華無此整山川”的詩句，并堅持不為敵人作畫。《祖國萬歲》是齊白石95歲高齡時為慶祝國慶而創(chuàng)作的作品，原作6733厘米，紙本設(shè)色，用茁壯的萬年青象征欣欣向榮的祖國。齊白石是不是很厲害??！體現(xiàn)了齊白石的愛國熱情。先生壯年時曾教夏午貽的妾學(xué)畫，夏午貽想感謝他，要給他捐個官做做，先生當(dāng)即謝絕了夏午貽的美意。（3）其癡齊白石癡，癡如頑石。一日與家人吃飯，先生斂氣凝神地盯著盤中螃蟹，若有所思?！保?），謙如空谷。先生對同時代的畫家也尊重有加，他常以一句話來自律：“勿道人之短，勿說己之長，人罵之一笑，人譽之一笑。齊白石來了靈感，他把學(xué)生分成兩班，一班到市場上賣畫，一班留在家里磨墨，磨好的墨倒在一個大臉盆里，然后叫兩個調(diào)皮的胖學(xué)生脫去褲子，在他們屁股上抹上墨，讓他們在裁好的宣紙上坐，坐一下，紙上就印下兩個黑墨團(tuán)，也就是兩片墨荷葉。這時候，齊白石笑瞇瞇地提上筆，在墨荷葉上刷刷幾筆，迅速畫上幾枝斜莖，勾出兩朵含苞欲放的荷花，再在荷葉上勾上幾條筋絡(luò)，題上兩句詩，一幅荷花圖就畫成了。學(xué)生們把這些畫戲稱“坐畫”，拿到市場上很快就被搶購一空。確立理想和愛好對許多人來說并不困難，因為每個人都有自己的長處和優(yōu)點，根據(jù)自己的愛好，給自己一個目標(biāo)，然后去追求，這樣的人生才有意義。②筆墨美筆筆造型、筆墨酣暢、簡而意足。③形式美虛實變化，疏密恰當(dāng)，三角形構(gòu)圖穩(wěn)定而富有張力。被譽為“人民的藝術(shù)家”。師：嘗試用一句或幾句話對畫家或作品做出評價，也可談一談自己的感悟或收獲。他所畫花鳥蟲魚蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡煉質(zhì)樸，色彩鮮明熱烈；闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合，神態(tài)活現(xiàn)?！弊滩季制嫣赜辛?。（2）選一幅你最喜歡的作品，談?wù)勊o你的感受.。六、布置作業(yè)對自己喜歡的一幅作品進(jìn)行評述并用書面的形式寫下來。、課后總結(jié)師：短短的一節(jié)課時間的學(xué)習(xí)，我們不僅進(jìn)一步了解了齊白石，讓我們領(lǐng)悟了齊白石的精神，記住了齊白石爺爺?shù)漠?，懂得了要像齊白石爺爺一樣細(xì)心觀察，不斷探索、勇于進(jìn)取。下課謝謝第二課時一、賞畫導(dǎo)人課件出示畢加索的作品，學(xué)生欣賞。之所以羅列出畢加索不同繪畫風(fēng)格階段及代表作，是為了能更好的突出大師一生最求創(chuàng)新的精神。揭示巨匠童心二、交流、討論(交流收集的信息；了解畫家生平故事、藝術(shù)風(fēng)格特點?！陡鐮柲峥ā肥钱吋铀髯罹叽硇缘淖髌烦鍪尽陡鐮柲峥ā?，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生進(jìn)行直觀描述。教師從畫面的形象是完整的，還是支離破碎的？為什么要這樣畫？畫面的色彩為什么是這樣？畫家想表現(xiàn)什么？這些問題入手，展開范例講析，從歷史背景到構(gòu)圖再到畫面形象分別代表什么讓學(xué)生走如畢加索的內(nèi)心，了解畫家愛心的同時引出立體