【正文】 展示的作品看圖說文。四、課堂小結(jié) 第四課時： a)回顧導(dǎo)入 b)學(xué)生作業(yè)學(xué)生接著完成鉛筆稿的上色教師巡回指導(dǎo)。5．涂色三、學(xué)生創(chuàng)作完成文章配畫的鉛筆稿。3．構(gòu)圖布局。4．揭示主題——《給文章配畫》。四、優(yōu)秀作品展示 第二課時一、游戲?qū)耄?．觀察《草船借箭》的片段配畫。提出作業(yè)要求：在自己的短文中，選擇合適的圖形替換字和詞，創(chuàng)作一幅“圖畫文章”。教師板書課題：圖畫文章二、嘗試圖文替換教師出示圖文替換的案例：我的心愿——我的請學(xué)生嘗試用小的圖形替換合適的詞和字： 光陰似箭 鈴兒響叮當(dāng)三、寫一寫，畫一畫圖文結(jié)合的賀卡欣賞：送給親友，同學(xué)和老師的賀卡歐諾個圖文結(jié)合的方式來打扮，將傳遞更多的溫馨和快樂。教學(xué)難點：設(shè)計專有的圖標(biāo)形象生動的表情達(dá)意。提高對文學(xué)作品的分析理解能力。三、提出作業(yè)要求擺放自己的幾件文具，并用線描的方式把它們畫下來?，F(xiàn)在你的學(xué)習(xí)用品又有哪幾寶呢？ 。，細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。二、觀察書包，看看有什么變化？ ，正面，側(cè)面來觀察 ，教師小結(jié)。教學(xué)重點：掌握線描的畫法。對設(shè)計與制作的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。第四課、書包授課時數(shù)：2課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步感知形體外輪廓。五、共同評價 提高升華教師評價學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，要注重對自主 研究、創(chuàng)新意識與合作精神等方面的評價。四、聯(lián)系實際 展示布臵每組利用剩余材料將自己的桌子布臵成一個工地現(xiàn)場進(jìn)行展示。分工制作部件，共同組裝完成。三、分工合作 共同創(chuàng)造依據(jù)本組材料的特點，互相討論，明確本組設(shè)計制作的主題。二、分析材料 學(xué)習(xí)方法認(rèn)識我們的材料：學(xué)生分組討論，每種材料可以做什么？怎樣制作？（如紙盒經(jīng)過剪貼可做車身，瓶子可做車輪，吸管、紙桶可做車上的線路管道等）范例分析：出示挖土機(jī)的圖片，說說每個部分可以用什么制作。在動手制作、描畫工程車的過程中感受造型活動的樂趣，領(lǐng)會設(shè)計與創(chuàng)造的意義。抓住工程車的外形結(jié)構(gòu)和特點，用繪畫的形式表現(xiàn)各種工程車。教師巡回指導(dǎo)。（4）怎樣處理工程車的結(jié)構(gòu)、特點與細(xì)節(jié)？欣賞優(yōu)秀的范畫作品。D、深人準(zhǔn)確地描繪細(xì)。B、分塊畫出每個大的結(jié)構(gòu)外形，注意相互的比例位臵。四、觀察模型 學(xué)習(xí)畫法學(xué)習(xí)描繪工程車的方：（出示一件玩具工程車的模型）學(xué)生觀察回答：怎樣描畫這輛工程車？（1）選擇哪個角度？（正面、側(cè)面、半側(cè)面。三、分析結(jié)構(gòu) 認(rèn)識特點認(rèn)識各種工程車的用途與特點：請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這是什么車，說說車的外形有什么特別的地方，以及它的用途。在動手制作、描畫工程車的過程中感受造型活動的樂趣，領(lǐng)會設(shè)計與創(chuàng)造的意義。抓住工程車的外形結(jié)構(gòu)和特點，用繪畫的形式表現(xiàn)各種工程車。（五）評價交流，進(jìn)行總結(jié)色彩是繪畫的語言之一，研究色彩，表現(xiàn)五彩的世界是畫家特別關(guān)注的，像修拉的點彩作品就給我們很多的啟示，建議同學(xué)們也去試試，你會有更多創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)。（四）組合展示，找準(zhǔn)坐標(biāo)貼上自己的那一部分。，不可隨意放臵，教師可進(jìn)行范例定位演示，起啟發(fā)作用。學(xué)生超過50人時，我們現(xiàn)在的學(xué)生班級人數(shù)都超過50人，較難的方格可被重復(fù)選擇，保證組合成《向日葵》整幅畫作的完整性。教師調(diào)控方格被選情況。將橫排 A — J 與豎排 l 一 5 交叉組成編號，選擇你喜歡的一塊。培養(yǎng)學(xué)生的共同創(chuàng)作精神。但遠(yuǎn)一點或瞇眼看，向日葵就清晰地呈現(xiàn)出來了。（三）師生合作，共同探討。體驗 4：從教材右頁馬賽克效果的《向日葵》畫中取一方格(G5)，這一格是由 24 個小塊組成的，將它們分解開，與色譜中顏色相對比。這樣就可以調(diào)出許多豐富的顏色了。體驗1：根據(jù)教材提示，用大紅與檸檬黃進(jìn)行調(diào)和，把 產(chǎn)生的橙色與同桌的比一比，色彩效果是否一樣 ? 為什么 ? 小結(jié)：兩種顏色相調(diào)和，顏色分量的不同使色彩效果產(chǎn)生變化，一般朝分量多的顏色方面傾斜，所以調(diào)色時先看準(zhǔn)色彩的傾向性。(2)提問。，板書課題：同一幅畫。：你見過這幅畫嗎 ? 對同一幅畫你們的感受有什么相同和不同 ? 學(xué)生組內(nèi)交流、討論。表現(xiàn)出對世界名畫欣賞、臨摹與組合的美術(shù)活動的興趣和成功的快樂，富有敏銳的觀察能力和集體協(xié)作的精神。能準(zhǔn)確地識色、調(diào)色和涂色，個體完成涂色練習(xí)并參與集體組合成畫的活動。能準(zhǔn)確地識色、調(diào)色和涂色，個體完成涂色練習(xí)并參與集體組合成畫的活動?？梢姡灰蠹掖竽懴胂?，細(xì)心創(chuàng)作，將來在你們當(dāng)中也可以出現(xiàn)大畫家。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡輔五、作業(yè)展示1．各組推薦優(yōu)秀的作品并粘貼于黑板。2．皮膚、指甲、衣服顏色？衣服顏色既有大塊的顏色，也有許多的線條，線面相結(jié)合，畫面增添了裝飾趣味。2．要求運(yùn)用多種方法，使畫面有趣！3．教師巡輔?？梢?，只要大家大膽想象，細(xì)心創(chuàng)作，一定能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。四、試一試1．老師在黑板上完成兩幅半張人物側(cè)面的臉，誰能夠把他們分別完成，并形成一張有趣的作品？可以用正面，或者側(cè)面兩兩組合，甚至非人物的臉組合！使作品充滿趣味，但是要使畫面美觀還必須要運(yùn)用你們手中的色彩工具哦。還可以側(cè)面和側(cè)面組合，甚至非人物的臉組合！皮膚、指甲、衣服顏色？衣服顏色既有大塊的顏色，也許多的線條，線面相結(jié)合，畫面增添了裝飾趣味?？磥硗さ淖髌芬彩窃谥v究構(gòu)圖知識的基礎(chǔ)上完成的呀！3．小游戲，這是一張什么樣的臉？ 三幅作品臉部觀察，這是一張什么樣的臉？4．。（2）畢加索童心作品賞析作品怎樣體現(xiàn)出了畢加索的童心？ 3．從這兩位畫家身上你學(xué)到了什么？技藝上的，心態(tài)上的……三、巨匠童心的規(guī)律1．這些巨匠雖然充滿了童心，但是他們的畫是隨意畫的嗎？也是有創(chuàng)作方法和規(guī)律的。1901 年 6 月 24 日，畢加索作品首次在巴黎展出。（2）齊白石童心作品賞析 作品中什么地方體現(xiàn)出了齊白石的童心？ 2．畢加索（1）畢加索是20世紀(jì)現(xiàn)代藝術(shù)的主要代表人物之一，遺世的作品達(dá)二萬多件，包括油畫、素描、雕塑、拼貼、陶瓷等作品。二、發(fā)現(xiàn)巨匠的童心 1．齊白石（1）簡介：老年的齊白石仍保持著一顆童心，蚱蜢、蜻蜓、魚蝦等都是他的至愛。2．老師呀也喜歡過春節(jié)，和自己的孩子一起放鞭炮，到游樂場去玩各種娛樂游戲，吃各種好吃的東西等等，你們覺得老師和你們相比，有什么共同之處嗎？別看老師大你們那么多，和你們一樣，也有一顆童心啊。教學(xué)難點在剪拼和組合的方法基礎(chǔ)上，采取色塊處理，線面結(jié)合以及背景處理等方法使畫像有趣。3．學(xué)習(xí)盧梭用豐富想象力彌補(bǔ)技術(shù)上的不足，激發(fā)學(xué)生對 藝術(shù)創(chuàng)作的積極性。第一篇：湘版美術(shù)五年級下冊教案匯總（范文模版）湘版美術(shù)五年級下冊教案第一課《巨匠童心》教案教學(xué)目標(biāo)1．通過信息的收集和課堂討論，了解齊百石國畫特色及其 藝術(shù)風(fēng)格，了解畢加索的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生 對藝術(shù)作品的欣賞能力。2．體會人物不同面進(jìn)行組合的技巧和方法，色塊處理，線 面結(jié)合以及背景處理。教學(xué)重點認(rèn)識和了解人物不同面的特點以及剪拼和組合的方法，拼成一副完整的畫像。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1．同學(xué)們，春節(jié)期間你們是怎么度過的呀？有什么收獲？要合理安排，更要合理利用自己的壓歲錢，添臵需要的學(xué)習(xí)用具。3．不只是老師，就是許多大畫家，即使很老了，也有一顆有趣的童心，咱們一起去看看吧。筆下的花鳥蟲魚如天真活潑的兒童，在畫面上跳躍、嬉戲。畢加索是少數(shù)能在生前“名利雙收”的畫家之一。1973 年 4 月 8 日在法國過世。2．游戲連一連：找出上面三幅圖分別是哪幅作品構(gòu)圖空間布臵。臉部五官有什么訣竅？正面和側(cè)面組合。背景？大塊面的背景色處理，簡潔大方，突出了主體人物的柔美。2．優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)欣賞你喜歡哪一張？為什么？3．討論如果讓你畫幾個不同角度的人像并組成一幅有趣的畫像，你有什么創(chuàng)意嗎？法國畫家盧梭是一位從來沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練的畫家，但是他用豐富的想象力和純真的感受彌補(bǔ)了技術(shù)上的不足，創(chuàng)作出許多偉大的作品，并被世人稱為稚拙派。五、學(xué)生作業(yè)1．發(fā)揮你的想象力，畫幾個不同角度的人像，再組拼成一幅奇異有趣的畫像。第二課時一、復(fù)習(xí)舊知1．上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了哪些知識？ 2．我們還學(xué)到了哪些繪畫方法呢？二、發(fā)現(xiàn)并解決問題1．在繪畫過程中，你遇到哪些問題？2．在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)做的比較好的來講述是如何克服這些問題 的？三、突破趣味如何才能夠讓我們的作品更加的有趣味呢？ 生：略1．臉部五官：正面和側(cè)面組合，側(cè)面和側(cè)面組合，特殊的臉組合。3．背景？大塊面的背景色處理，簡潔大方，突出了主體人物的柔美。2．你喜歡哪一幅？為什么？六、結(jié)束語像盧梭這樣沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練，卻成長為知名畫家的事例不少，他們的事例告訴我們，豐富的想象力和純真的感受可以彌補(bǔ)技術(shù)上的不足，也可以創(chuàng)作出許多偉大的作品。七、課后反思第二課《同一副畫》教案一、教學(xué)目標(biāo)了解色彩語言的豐富性，認(rèn)識色譜，學(xué)習(xí)調(diào)色與涂色的方法。二、教學(xué)重點了解色彩語言的豐富性，認(rèn)識色譜，學(xué)習(xí)調(diào)色與涂色的方法。三、教學(xué)難點表現(xiàn)出對世界名畫欣賞、臨摹與組合的美術(shù)活動的興趣和成功的快樂，以及色彩的調(diào)節(jié)練習(xí)。四、教學(xué)過程（一）欣賞討論 《向日葵》。認(rèn)識色彩是繪畫的語言．色彩是相同的。（二）探索體驗：這幅畫主要有哪些顏色 ?(1)觀察與識色。：這些顏色是怎么樣調(diào)配出來的呢? 學(xué)生討論，自由發(fā)言。體驗 2 ：在一種顏色中調(diào)入白色或黑色，看會發(fā)生什么變化 ? 小結(jié)：通過這一方法可使色彩發(fā)生深淺變化，這又叫做色彩的明度變化。體驗3：任意找一種《向日葵》這幅畫的顏色，嘗試調(diào)配一下，是否很接近? 學(xué)生自由交流。我們一起調(diào)出這些顏色并涂畫在紙上。分工合作我們可以將這幅畫分解成許多小色塊，近看是些顏色。全班每個同學(xué)畫其中的一部分，然后組合，可拼成一幅有豐富色彩的《向日葵》。教師事先畫好一個46的表格，510的大格圖，共有46510=1200格小格圖，共學(xué)生共同完成作品應(yīng)用。選擇馬賽克處理后的畫作的方格時，分工要有協(xié)調(diào)，別人已選的不能重復(fù)。首先讓學(xué)生自愿選擇，然后教師再對重復(fù)選擇和沒被選擇的方格進(jìn)行調(diào)整。按小格的顏色來調(diào)色、涂色，涂色不能出格．相同的顏色可以一次涂完。，巡視指導(dǎo)。欣賞評述全班同學(xué)集體組合畫出的作品。第三課 能干的幫手教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識各種工程車，了解它們不同的造造型特征及功能用途。能巧妙選擇、利用材料，運(yùn)用立體造型的方法制作一輛工程車。教學(xué)過程一、比較運(yùn)算 認(rèn)識作用分組計算：比一比，誰的效率高？ 學(xué)校要興建新教學(xué)樓，需開挖土方20000方，甲隊采用人工開挖，每名工人每天挖土2方，請問100人要多少天可以挖完？三隊采用機(jī)械施工，一臺挖土機(jī)一天挖土1000方，請問1臺挖土機(jī)幾天可以挖完？請你比一比，挖土機(jī)的效率是人工的幾倍？揭示課題：《能干的工程車——1》二、聯(lián)系實際 了解用途資料整理：生活中，很多地方都需要這些能干的工程車，請你們說說找到了哪些資料？（教師出示展板，學(xué)生將課前收集的資料粘貼在展板上）項目招標(biāo)會：教師出示項目類型，學(xué)生依據(jù)自己收集的資料進(jìn)行投標(biāo)（如學(xué)生問答；我有挖土機(jī)、壓路機(jī)，我要參加公路建設(shè)的投標(biāo)等），最后將學(xué)生按投標(biāo)項目分組。找一找人類其他的好幫手。）為什么？（充分體現(xiàn)工程車的特征）（2）選擇哪種繪畫方法？（線描寫生，色彩寫生等）（3）說說繪畫步驟是怎樣的？ A、確定構(gòu)圖與大的形體特征。C、分塊逐步由前到后畫出內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。E、整理完善，添畫人物和背景等。五、大膽描繪 自主表現(xiàn)學(xué)生作業(yè)：每組選擇一種工程車作為描繪的對象，自 選方法生動準(zhǔn)確地畫出工程車的結(jié)構(gòu)特點與細(xì)節(jié)。六、欣賞評價 拓展提高 課時二 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識各種工程車，了解它們不同的造造型特征及功能用途。能巧妙選擇、利用材料，運(yùn)用立體造型的方法制作一輛工程車。教學(xué)過程一、感受體驗 游戲激趣視頻欣賞工地施工的情景，揭示課題：《能干的工程車——2）拼圖游戲：（1）在電腦上玩拼圖，（2）分組竟賽：每組幾張被剪成幾塊的工程車圖片，學(xué)生用最快的時間拼出來。學(xué)習(xí)方法：（1）細(xì)致觀察，巧妙分解；（2）明確分工，分塊制作；（3）合作組裝，裝飾完成。對本組制作的工程車仔細(xì)觀察分塊，并明確每個人的分工。教師指導(dǎo)幫助。學(xué)生分組欣賞交流。談?wù)勛约涸诨顒又械母惺芘c體會。，學(xué)生能積極參與到團(tuán)隊活動任務(wù)中，獨立思考，共同探討，使小組活動有序協(xié)調(diào)地開展。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)線描的方法，掌握線描的畫法，能運(yùn)用線條描繪身邊的事物。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入書包和、文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手，我們天天能見到它們用到它們，今天我們來畫一畫它們。三、作業(yè)要求：選擇不同角度，用線描的方式畫一畫自己心愛的書包。四、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo) 作品展示評價 第二課時： 談話導(dǎo)入：，分別是：毛筆、墨、宣紙、硯臺。擺放文具：近大遠(yuǎn)小，消失的透視線，不同角度加以觀察，看看文具盒的體面形狀和透視線有什么變化？ 。四、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)五、優(yōu)秀作品展示課題：五、圖畫文章授課時數(shù)：3課時授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：大膽想像并運(yùn)用所掌握的美術(shù)知識技能進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。教學(xué)重點：學(xué)會圖文結(jié)合的表達(dá)自己的意思。課前準(zhǔn)備：作業(yè)本、鉛筆、橡皮、涂色工具 教學(xué)過程： 第一課時：一、趣味導(dǎo)入教師出示《地書系列之一》看看圖，說說圖中的符號代表了什么具體的事物？學(xué)生回答。說說你看懂嗎？你最喜歡的賀卡是哪張，說出理由。學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。2．出示畫面，提問：每幅畫畫的都是什么內(nèi)容? 3．請大家給這些畫找“娘家”，將畫和文章對應(yīng)起來，并把畫放置在相應(yīng)的文章片段下面。二、教師示范、方法指導(dǎo) 1．朗讀文章，理解意思2．找出要描畫的景物，依次用橫線標(biāo)出。4．逐個畫景物。學(xué)生畫畫，教師指導(dǎo)。c)展示交流 1．學(xué)生展示作品。3．看圖說文與原文章的比較對照。學(xué)習(xí)圖案的設(shè)計的基本方法。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。掌握學(xué)生組織安排版面