【正文】 器人 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)機(jī)械手和制作機(jī)器人模型的方法，掌握機(jī)械立體形的畫法，能運(yùn)用各種媒材進(jìn)行機(jī)器人模仿造型活動(dòng)。近處的畫大一些。(2)看一看這條“大街”，你有什么感受?還可以增添什么設(shè)施?使之更具人文性。五、評(píng)議作業(yè)小節(jié)全課用線描的形式畫一條寬闊的大街，讓學(xué)生把所畫的小設(shè)施貼在合適的地方。(2)作業(yè)完成后沿輪廓剪下來(lái)貼在作業(yè)展示板上。四、學(xué)生作業(yè)教師巡回輔導(dǎo) 1．提出作業(yè)要求。能說(shuō)出它們的出處及造型可愛(ài)之處。在記憶和敘說(shuō)中喚起學(xué)生對(duì)美麗街市的留戀，以及細(xì)致觀察生活的能力。2．讓學(xué)生在游戲中感受從平面到立體，從簡(jiǎn)略到細(xì)節(jié)的過(guò)程。(4)添畫了細(xì)節(jié)的立式廣告牌。(2)平面的立式廣告牌。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?．教師設(shè)置一個(gè)“猜猜看”的游戲環(huán)節(jié)，逐一出示四張范畫。能較好地掌握畫線的基本方法，并用線條較準(zhǔn)確地描繪出物體的形狀和結(jié)構(gòu)特征。這一組宜在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生準(zhǔn)備好相機(jī)、錄音機(jī)、筆、紙，并要精心設(shè)計(jì)好采訪提綱。4．教師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)的變化日新月異，通過(guò)咨詢你最想說(shuō)什么話?為了明天家鄉(xiāng)的更美好，我們?cè)撟鲂┦裁?四、拓展：1．查找家鄉(xiāng)(歷史)的愛(ài)國(guó)名人，將他們的事跡摘錄、圖片收集，整理成資料卡片，可上當(dāng)?shù)貓D書館、文化館找地方志之類的書籍或上網(wǎng)搜索。a、每組根據(jù)自己搜集的資料成立旅游咨詢小組。并表演。三、各小組在教室四周展示作品：1．派代表按“風(fēng)景、建筑、特產(chǎn)、人物”的順序夸夸家鄉(xiāng)。c、標(biāo)題文字要美觀醒目。a、用黑色或灰色厚紙托裱作品。哪個(gè)小組能獲得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)或最佳導(dǎo)游獎(jiǎng)。為了讓更多的游客到我們這里來(lái)旅游觀光、投資辦廠、購(gòu)買物品，讓更多的朋友知道萬(wàn)州，喜歡萬(wàn)州，你們?cè)敢鉃榧亦l(xiāng)做廣告宣傳嗎? 7．制作宣傳刊：8人一組，根據(jù)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)并制作宣傳刊。5．了解萬(wàn)州名牌產(chǎn)品。3．品嘗萬(wàn)州特產(chǎn)和特色小吃。(學(xué)生自由回答后，確定行程：賞風(fēng)景——品特產(chǎn))二、帶外國(guó)小伙伴“萬(wàn)州一日游”1．選擇旅游景點(diǎn)：選取具有代表性的景點(diǎn)——選畫。第二課時(shí)一、模擬情境邀請(qǐng)外國(guó)朋友到家鄉(xiāng)來(lái)“萬(wàn)州一日游”(出示課題： 《歡迎來(lái)萬(wàn)州做客》)，學(xué)生為他們當(dāng)小導(dǎo)游。四、拓展：欣賞錄制好的學(xué)生快板表演《家鄉(xiāng)好》。創(chuàng)作要求：選擇最富有表現(xiàn)力的工具作畫，把家鄉(xiāng)最美的景色畫出來(lái)。b、注意有主次，有取舍，注意構(gòu)圖的完整性，能在一定程度上表現(xiàn)家鄉(xiāng)的景色特點(diǎn)。(房屋、街道、田野、樹(shù)木等)c、內(nèi)容的取舍。學(xué)生開(kāi)展討論和評(píng)價(jià)，教師總結(jié)： a、構(gòu)圖的處理。b、家鄉(xiāng)萬(wàn)州發(fā)生了什么變化? c、你喜歡的家鄉(xiāng)美景是什么?都有哪些特點(diǎn)? 4．教師小結(jié)：萬(wàn)州這幾年變化可真大，家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，不管是樸素的農(nóng)家小院還是城市的璀璨華燈，它都是美的!家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，熱愛(ài)家鄉(xiāng)就是熱愛(ài)祖國(guó)。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入1．課前信息收集：到萬(wàn)州各個(gè)有特色的地方走一走，用文字、速寫、拍照、攝影等方式記錄下來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力。畫一幅表現(xiàn)學(xué)生課間活動(dòng)或做游戲的圖畫第二篇：小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案(湘版)（精選）第1課 家鄉(xiāng)美 教學(xué)目標(biāo)：了解、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。畫一幅表現(xiàn)“慶六一”的作品。1色彩絢爛、富麗堂皇的唐三彩制作過(guò)程復(fù)雜，它的胎用白色黏土制成，先燒至 1100℃左右，然后再上彩釉進(jìn)行烘燒。1卡通作品的表現(xiàn)方法很多，各國(guó)和各地區(qū)也都有自己的表現(xiàn)特點(diǎn)和表現(xiàn)風(fēng)格。法國(guó)畫家修拉在《大碗島的星期天下午》這幅畫中采用光學(xué)原理和色彩對(duì)比及顏色并列所產(chǎn)生混合效果的理論，在畫面上使用純色，用純色小圓色點(diǎn)點(diǎn)彩完成?！翱ㄍā保核钤缡且粋€(gè)意大利文，直接的意思是紙盒、紙板，表示的是藝術(shù)家創(chuàng)作的草稿，譯成英文后，它多了漫畫、動(dòng)畫片的意思，現(xiàn)在又被稱為“動(dòng)漫”。這是我國(guó)古建筑的獨(dú)特結(jié)構(gòu)。道具制作就是其中的亮點(diǎn)，它既豐富了場(chǎng)景，又烘托了環(huán)境，進(jìn)而達(dá)到渲染藝術(shù)創(chuàng)作氛圍的作用。如：在眾多的花鳥(niǎo)題材中，梅蘭竹菊就被認(rèn)為是代表高潔品質(zhì)的“四君子”。刮刻版畫的制作方法是利用油畫棒涂底或利用刮畫紙，用刀在上面刮刻。圓雕是可供四面欣賞的雕塑；浮雕則只能從一面去欣賞，通常有一個(gè)底板為依托。雕塑是人類最早的造型藝術(shù)形式之一，是雕刻和塑造的總稱，是用可塑的[如：黏土、膠泥等]、可刻的[如：木、石等]材料，制作出的各種有實(shí)在體積的藝術(shù)形象。《兩個(gè)中國(guó)香爐》作者是德國(guó)畫家門采爾，它描繪了香爐的外形和圖案，顯示了畫家對(duì)中國(guó)藝術(shù)的興趣。馬蒂斯的繪畫在造型上的特點(diǎn)是夸張、簡(jiǎn)練，在色彩上注重色塊的組合對(duì)比、夸張的裝飾色彩。齊白石的《荷花蜻蜓》中荷花的表現(xiàn)手法是寫意，蜻蜓的表現(xiàn)手法是工筆，這種技法叫工蟲(chóng)寫意。1863年生于湖南，1953年被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)，1955年獲國(guó)際和平獎(jiǎng)。中國(guó)畫中的近山和遠(yuǎn)山，有濃淡的區(qū)別，也有干濕的區(qū)別，還有繁簡(jiǎn)的區(qū)別?！逗苫唑选贰度何r》《竹樓荷塘》《蛙聲十里出山泉》《魯班門下（篆刻）》《中國(guó)長(zhǎng)沙湘潭人也（篆刻）》《發(fā)揚(yáng)民族文化（書法）》五年級(jí)美術(shù)復(fù)習(xí)題一、填空：描繪美麗的大自然風(fēng)光，在西方的繪畫中叫風(fēng)景畫，在中國(guó)繪畫中叫山水畫。，被人稱為“美麗的金屬花” 是（比利時(shí)）的最著名的建筑。（青銅）制成的，是（戰(zhàn)國(guó)）時(shí)期的作品。23.《地動(dòng)儀》作者是（張衡），朝代是（東漢）。20.《盧舍那佛頭像》屬于（龍門）石窟；《圣堂》的作者是（羅丹），他是（法）國(guó)家；《摩西》的作者是（米開(kāi)朗基羅），他是（意大利）；（阿姆斯特朗）成為人類歷史上第一位踏上月球的人。，（梅蘭竹菊）被認(rèn)為是代表高杰品質(zhì)的“四君子”18.（雕塑）是人類最早的造型藝術(shù)之一，是（雕刻）和（塑造）的總稱，是用可塑的和可刻的材料，制作出的各種有實(shí)在體積的藝術(shù)形象。15.《吳中山水圖》作者是（明）朝的（沈周）。，在西方的繪畫中叫（風(fēng)景）畫，在中國(guó)繪畫中叫（山水）畫。）8掛虎是（陜西）省的民間美術(shù)作品。（夸張）（簡(jiǎn)練）在色彩上注重（色塊的組合對(duì)比）（夸張的裝飾色彩）。，1953年被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。第一篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)湘版美術(shù)試題五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)試題1亨利、摩爾是（英）現(xiàn)代（雕塑家）家，代表作品有《著衣母嬰臥像》《女人座像》（畫家）家，還是一位（書法家）家、篆刻家和（詩(shī)人）?！段r 》最終成為他的代表作品。1955年獲得“國(guó)際和平獎(jiǎng)”“野獸派”的代表人，該派畫家作品（色彩鮮明）（對(duì)比強(qiáng)烈）（富有裝飾性）與傳統(tǒng)的寫實(shí)色彩截然不同。6.《王者之悲》和《小鸚鵡與美人魚(yú)》屬于他的（剪紙）類作品（德國(guó)）國(guó)著名畫家，他的素描代表作品是《兩個(gè)中國(guó)香爐》：（色彩的對(duì)比是指?jìng)z個(gè)以上的色彩以空間或時(shí)間關(guān)系相比較，能比較出明確差別時(shí)，它們的相互關(guān)系就稱為色彩的對(duì)比關(guān)系，即色彩對(duì)比。9.《牛頭》屬于（雕塑）作品，作者是（畢加索），是（西班牙）人10.《吉他》屬于（綜合立體派）作品，作者是（畢加索），是（西班牙）人：刷頭、刷頸、刷柄，也稱為（動(dòng)漫）。（動(dòng)感）?！读鴺颡?dú)步》的作者是中國(guó)畫家（齊白石）（近山）和（遠(yuǎn)山），有（濃淡）的區(qū)別，也有（干濕）的區(qū)別，還有（繁簡(jiǎn)）的區(qū)別。（圓雕）和（浮雕）兩類，前者可供四面欣賞，后者只能從一面去欣賞。22浙江寧波保國(guó)寺采用“斗拱”逐層向外托，是我國(guó)古代建筑所常用的一種獨(dú)特結(jié)構(gòu)。修拉的代表做是《大碗島星期天下午》，他是（法）國(guó)人.《走下樓梯的女人》是法國(guó)畫家（杜尚）的油畫作品。 是（唐）代的陶器作品。，至少四幅，種類不限。但是中國(guó)畫家在提倡“師法自然”的同時(shí)，更多的寄托了自己對(duì)自然、對(duì)藝術(shù)、對(duì)人生的感悟。齊白石不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩(shī)人。齊白石喜歡表現(xiàn)花、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)，代表作品是蝦，他的作品特點(diǎn)是精致、自然、生動(dòng)、耐看。法國(guó)畫家馬蒂斯1905年被評(píng)論家稱為“野獸派”代表人，“野獸派”作品的特點(diǎn)是色彩鮮明、對(duì)比強(qiáng)烈，富有裝飾性，與傳統(tǒng)的寫實(shí)色彩截然不同?！吨履笅肱P像》介于寫實(shí)與抽象之間，是圓雕，它的作者是亨利?摩爾，他是英國(guó)現(xiàn)代雕塑家，母與子是他經(jīng)常創(chuàng)作的題材，借用母親的身體表現(xiàn)山巒、丘陵和大地。色彩的對(duì)比是指兩個(gè)以上的色彩，以空間或時(shí)間關(guān)系相比較，能比較出明確的差別時(shí)，它們的相互關(guān)系就稱為色彩的對(duì)比關(guān)系，即色彩對(duì)比。雕塑可分為圓雕和浮雕。1《在快樂(lè)的節(jié)日里》是用刮刻版畫的形式表現(xiàn)節(jié)日風(fēng)情。1面對(duì)自然界中的花鳥(niǎo)草蟲(chóng)進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，中國(guó)的花鳥(niǎo)畫家在表現(xiàn)物象的同時(shí)更重視緣物寄情。1影視劇、歌劇、舞劇、京劇以及其他具有地方特色的藝術(shù)種類，都離不開(kāi)舞臺(tái)美術(shù)。1中國(guó)古代建筑的屋檐分量很重，要想托住它怎么辦？我們的祖先發(fā)明了“斗拱”，逐層向外托，科學(xué)地解決了這一難題。1用漫畫方法表現(xiàn)的連環(huán)畫，被稱為“動(dòng)漫”。1藝術(shù)和科學(xué)結(jié)合的作品：法國(guó)畫家杜尚的《下樓梯的女人》中，杜尚分解了一個(gè)女人下樓梯的連續(xù)動(dòng)作。這種畫法色彩明亮，秩序嚴(yán)謹(jǐn)。如，美國(guó)：夸張幽默，日本：精致唯美，中國(guó)：強(qiáng)烈的民族特色。二、問(wèn)答：什么叫風(fēng)景畫？什么叫山水畫？（填空1題）中國(guó)畫中的近山和遠(yuǎn)山的畫法有什么區(qū)別？（填空2題）齊白石的《荷花蜻蜓》中荷花與蜻蜓的表現(xiàn)手法有什么不同？（填空4題）什么是色彩的對(duì)比？（填空9題）什么是雕塑？什么是圓雕和浮雕？（填空10題）什么是卡通？什么是動(dòng)漫？（填空15題）各國(guó)和各地區(qū)的卡通作品的表現(xiàn)方法有什么不同？（填空17題）“野獸派”作品的特點(diǎn)是什么？（填空5題）三、畫圖：以寫生的方式用線條表現(xiàn)一個(gè)盆花。畫一幅表現(xiàn)家鄉(xiāng)美景的圖畫。學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)的基本方法。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。：下面指的是哪些地方? 3．交流感受：a、欣賞《魅力城市》中介紹萬(wàn)州的片段。二、作畫步驟：1．引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生作品是怎樣表現(xiàn)家鄉(xiāng)的。(前主后次，前實(shí)后虛，前大、多，后小、少)b、特定的內(nèi)容。(選擇有代表性的景物，抓住景物特征)2．師生總結(jié)作畫方法和步驟，提出作畫要求：a、選擇有代表性的內(nèi)容和景物，將家鄉(xiāng)的主要特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，不必完全寫實(shí)。c、繪畫工具不限。三、評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)作畫大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過(guò)視頻展示臺(tái)展示其作品。課后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍或民間搜集有關(guān)家鄉(xiāng)各方面文化的資料(傳說(shuō)、民歌、戲曲、特產(chǎn)等)。為外國(guó)朋友安排這“一日游”的行程。2．景點(diǎn)介紹：各小組交流資料，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生豐富 各景點(diǎn)的知識(shí)介紹，然后整理成簡(jiǎn)單精練的文字——突出特色。4．感受萬(wàn)州的節(jié)慶活動(dòng)。6．老師小結(jié)：萬(wàn)州的歷史文化、風(fēng)景物產(chǎn)給外國(guó)朋友留下了深刻印象，“萬(wàn)州一日游”結(jié)束了。比比看。9．步驟方法和要求：根據(jù)書上制作步驟圖的提示，將表現(xiàn)家鄉(xiāng)的畫配以簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明，并結(jié)合美麗的圖案，合作辦一期介紹家鄉(xiāng)的宣傳刊。b、配上簡(jiǎn)單精練的文字和精美的插圖(畫、剪貼等方法)。10．小組分工合作，教師巡回指導(dǎo)。2．演一演：小組自己確定小品的節(jié)目，如：帶外國(guó)朋友參觀；給在鄉(xiāng)下的奶奶講講城里的變化；給在外地的姑姑說(shuō)說(shuō)萬(wàn)州特產(chǎn)等。3．旅游咨詢。b、走下座位向其他小組咨詢，也可邀請(qǐng)同學(xué)到自己小組咨詢。2．參觀、采訪愛(ài)國(guó)主義教育基地，如革命遺址、文化遺址、名人故居等。老師要注意提醒學(xué)生記錄和拍照，引導(dǎo)學(xué)生體察自己的心境，深入思考第2課 逛大街 教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生記憶、想像，理解物體近大遠(yuǎn)小的空間關(guān)系，表現(xiàn)出逛大街的熱鬧場(chǎng)景。教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，養(yǎng)成細(xì)心觀察事物的習(xí)慣。(1)立式廣告牌的幾何形。(3)立體的立式廣告牌。最后出示這張立式廣告牌的攝影照片。二、師生交流師生之間交流所見(jiàn)街邊的小設(shè)施。三、欣賞、發(fā) 現(xiàn)與交流1．分小組欣賞各自帶來(lái)的街邊小設(shè)施的圖片(教師也可以為學(xué)生預(yù)備幾張)。2．說(shuō)一說(shuō)所帶來(lái)的圖片哪一張你認(rèn)為最難畫?難在哪里? 3．學(xué)生互相交流，再師生交流。(1)根據(jù)拍攝的照片或自己的記憶，畫一畫街頭的小設(shè)施，要求用線流暢，具有一定的立體感并能進(jìn)行一些細(xì)節(jié)描繪，可以適當(dāng)?shù)靥钌弦恍┥省?．學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。(1)說(shuō)一說(shuō)哪一段街道“設(shè)施”最完善。第二課時(shí)一、聲音導(dǎo)入1．聽(tīng)聲音(人的喧嘩聲)2．提問(wèn)：(1)剛才你們聽(tīng)到什么聲音?(人的喧嘩聲)(2)通過(guò)聽(tīng)到的聲音，你想到了什么地方?(大街上)(3)這些聲音會(huì)給你帶來(lái)什么感受?(人多，非常熱鬧)(4)大街上，你能看到些什么?(街頭小設(shè)施、建筑物、人物)二、圖片欣賞 1．欣賞圖片(1)街頭小設(shè)施(2)建筑物(3)人物(4)街市圖片2．總結(jié)：街頭小設(shè)施 街市：建筑物、人物三、介紹相關(guān)知識(shí)1．認(rèn)識(shí)不同視角及構(gòu)圖類型 2．透視知識(shí)(1)近大遠(yuǎn)小(2)近清楚遠(yuǎn)模糊(3)遮擋關(guān)系四、畫法指導(dǎo)1．確定內(nèi)容：突出重點(diǎn) 2．定好構(gòu)圖：靈活、新穎3．大膽描繪：先畫近處的，再畫遠(yuǎn)處的。遠(yuǎn)處的畫小一些，近處的物件總是遮擋遠(yuǎn)處的一些物件。透過(guò)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生的空間想像力逐步發(fā)展，對(duì)媒材的造型的適應(yīng)性具有一定的認(rèn)識(shí)能力，并能合理選擇和使用媒材。教學(xué)重難點(diǎn)：在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能積極參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)任務(wù)中，獨(dú)立思考，共同探討，使小組活動(dòng)有序協(xié)調(diào)地開(kāi)展。教學(xué)過(guò)程：一、動(dòng)畫欣賞 認(rèn)識(shí)機(jī)器人1．欣賞機(jī)器人動(dòng)畫和影像片斷。3．認(rèn)識(shí)機(jī)器人：你認(rèn)為機(jī)器人是什么呢?是人嗎?是機(jī)器怎么又叫機(jī)器人呢?我們給它取名機(jī)器人，并不是因?yàn)樗袢说臉幼?，而是因?yàn)樗哂信c人相似的智能水平和一定的思維能力，并且具有在人類不可接觸的環(huán)境中進(jìn)行工作活動(dòng)的特殊功能。板書課題：聰明的機(jī)器人。引導(dǎo)思考：機(jī)器人到底有什么特別之處呢?我們來(lái)看一看機(jī)器人的類型有哪些，分別都能做什么。所謂工業(yè)機(jī)器人就是面向工業(yè)領(lǐng)域的多關(guān)節(jié)機(jī)械手或多自由度機(jī)器人。包括：服務(wù)機(jī)器人、水下機(jī)器人、娛樂(lè)機(jī)器人、軍用機(jī)器人、農(nóng)業(yè)機(jī)器人、機(jī)器人化機(jī)器等。機(jī)器人的類型不同，它的作用也就不同。一般講的工業(yè)機(jī)器人，就是機(jī)械手臂，代替人類進(jìn)行一些特殊性工種的工作，根據(jù)你看到的這些機(jī)械手圖片，說(shuō)一說(shuō)機(jī)械手臂的外形特點(diǎn)。機(jī)器人的手一般由方形的手掌和節(jié)狀的手指組成。3．自主嘗試機(jī)械形體畫法。學(xué)生嘗試練習(xí)，展示作業(yè)，教師反饋，進(jìn)行技法指導(dǎo)。你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)具備什么