【正文】 教學(xué)目標1．激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想像，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。三、色彩對比認識課件展示色環(huán)，學(xué)生來了解哪些色彩放在一起是強烈對比，哪些放在一起是柔和對比。師：服裝色彩的搭配非常講究，好的色彩搭配會產(chǎn)生賞心悅目的效果。書上P5的幾組服裝，哪些讓你感覺色彩對比強烈，哪些感覺對比柔和。一直以來，世世代代的設(shè)計師們設(shè)計出了各式各樣精彩紛呈的衣服來美化我們，讓我們一起來欣賞，看看這些漂亮衣服的哪些方面給你留下了深刻的印象？學(xué)生答師生小結(jié)：燦若云霞的色彩往往能給我們留下深刻的印象。這里，就有群小伙伴穿著漂亮的衣服向我們走來了，讓我們一起感受服裝的魅力。師小結(jié)：衣服不但可以遮羞避寒，最重要的，它還能美化我們。生：水彩筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：我們的生活離不開“衣食住行”，衣被人們放在首位。教學(xué)難點：為服裝進行色彩搭配，體現(xiàn)圖案美。在給服裝配色和設(shè)計服裝時，感受到創(chuàng)作的喜悅和成就感。第6課 彩云衣教學(xué)目標：通過設(shè)計服裝，使學(xué)生掌握服裝設(shè)計的相關(guān)知識。五、學(xué)生創(chuàng)作提出作業(yè)要求，學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。，依次用橫線標出。三、教師示范 方法指導(dǎo)出示文章片段，教師邊講解邊示范。二、啟發(fā)引導(dǎo)：請大家看這三幅畫，你為什么能一眼就看出它們分別是哪篇文章的配畫呢?生：因為這些配畫都畫出了文章中的主要事物。，提問：每幅畫畫的都是什么內(nèi)容?“娘家”，將畫和文章對應(yīng)起來，并把畫放置在相應(yīng)的文章片段下面。教學(xué)準備：相關(guān)圖片、資料、紙、鉛筆。第5課 圖畫文章教學(xué)目標：，能抓住主題給文章配畫。在學(xué)生繪出書包的基本形后，指導(dǎo)學(xué)生進出口細致觀察書包的某些主要部分的結(jié)構(gòu)、形狀及外表的細節(jié)特征，用流暢的線條作精細的描寫，如有學(xué)生愿意填上色彩，可同意并鼓勵學(xué)生著色。教師在黑板上示范，邊講邊畫，按課本所示圖例說明： 先勾出外形輪廓——按照結(jié)構(gòu)特點，逐步深入刻畫。書包是由多個平面方形（六面體）組成的，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生分析書包的組合結(jié)構(gòu)，即各種大小、寬窄的方形組合成。表現(xiàn)能力是靠多練習(xí)而取得的，從三年級開始，繪畫練習(xí)就是訓(xùn)練“觀察與表現(xiàn)”的能力，只要認真學(xué)習(xí)，就會畫出很好的作品。所以觀察能力是繪畫的重要能力，要認真鍛煉。教師提問：“除了剛才見到的外形不同，還能看出有什么特別的地方？有些什么與別的物品不同的細節(jié)？”待學(xué)生表述觀察的感覺后出示范畫，指點學(xué)生觀看，教師作小結(jié)：觀察能力是繪畫中多種能力之一，觀看時要邊看邊比較，加深認識和理解，把對象的形象特征、結(jié)構(gòu)、色彩以及細小的地方都看透，作畫時便會畫得真實。教師提問：“為什么各人所見都不相同呢？是書包自身的變化嗎？”待學(xué)生回答后，教師指出：不是書包自身的變化，而是因為作畫者的位置不同，所見到的書包外形也就不同了。教學(xué)教具：書包實物、書包線描定性寫生范畫。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生觀察表現(xiàn)物體的某些細節(jié)，同樣憑感覺精細地表現(xiàn)出來，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。談?wù)勛约涸诨顒又械母惺芘c體會。(二)、學(xué)生分組欣賞交流。課件展示工地施工的熱鬧場景。(三)、分工制作部件，共同組裝完成。三、分工合作，共同創(chuàng)造(一)、依據(jù)本組材料的特點，互相討論，明確本組設(shè)計制作的主題。畫面對比出現(xiàn)真實的機械與制作作品的對比圖。二、分析材料，學(xué)習(xí)方法（一）、認識我們的材料：學(xué)生分組討論，每種材料可以做什么? 怎樣制作?(如紙盒經(jīng)過剪貼可做車身，瓶子可做車輪，吸管、紙桶可做車上的線路管道等)(二)、范例分析：出示挖土機的圖片，說說每個部分可以用什么制作。課件出示課題。在動手制作、描畫工程車的過程中感受造型活動的樂趣，領(lǐng)會設(shè)計與創(chuàng)造的意義教學(xué)過程：一、感受體驗，游戲激趣（一）、視頻欣賞工地施工的情景，揭示課題： 《能干的工程車——2》（二）、拼圖游戲：1．在電腦上玩拼圖，2．分組競賽：每組幾張被剪成幾塊的工程車圖片，學(xué)生用最快的時間拼出來。抓住工程車的外形結(jié)構(gòu)和特點，用繪畫的形式表現(xiàn)各種工程車。學(xué)生臨摹涂色教師巡視，個別指導(dǎo)五、組合展示讓完成作業(yè)的學(xué)生按照底紙上的格子編號，找準坐標貼上自己的那部分臨摹作品。四、學(xué)生臨摹指導(dǎo)分工：將10列與7排坐標圖分別編號，全班同學(xué)按順序每人選擇其中一格來臨摹。請一個同學(xué)來參與臨摹1—3分格圖，老師指導(dǎo)調(diào)色。問：你看到這兩個小格子里面畫了什么？小結(jié)：我們可以將這幅畫看成許多小色塊，近看只是顏色，但遠一點或瞇眼看，具體的形就呈現(xiàn)出來了。（2）反饋：選取兩個同學(xué)的訓(xùn)練作業(yè)，讓學(xué)生分別介紹自己的調(diào)配方法，肯定與指導(dǎo)應(yīng)注意問題。調(diào)色小訓(xùn)練（1）在小白紙上調(diào)出你桌面的顏色。師生合作，調(diào)和色彩的深淺變化請4個同學(xué)來試一試，分別把紅橙色和黃橙色調(diào)入白色和黑色，比較色彩又會發(fā)生什么變化。揭示課題并板書：同一幅畫。教學(xué)重難點表現(xiàn)出對世界名畫欣賞、臨摹與組合的美術(shù)活動的興趣和成功的快樂，富有敏銳的觀察能力和集體協(xié)作的精神。第2課同一幅畫教學(xué)目標了解色彩語言的豐富性，認識色譜，學(xué)習(xí)調(diào)色與涂色的方法。2．你喜歡哪一幅？為什么？六、結(jié)束語像盧梭這樣沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練，卻成長為知名畫家的事例不少，他們的事例告訴我們，豐富的想象力和純真的感受可以彌補技術(shù)上的不足，也可以創(chuàng)作出許多偉大的作品。3．背景？大塊面的背景色處理，簡潔大方，突出了主體人物的柔美。第二課時一、復(fù)習(xí)舊知1．上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了哪些知識？2．我們還學(xué)到了哪些繪畫方法呢？二、發(fā)現(xiàn)并解決問題1．在繪畫過程中，你遇到哪些問題？2．在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)做的比較好的來講述是如何克服這些問題 的？三、突破趣味如何才能夠讓我們的作品更加的有趣味呢？生：略1．臉部五官：正面和側(cè)面組合，側(cè)面和側(cè)面組合，特殊的臉組合。五、學(xué)生作業(yè)1．發(fā)揮你的想象力，畫幾個不同角度的人像，再組拼成一幅奇異有趣的畫 像。2．優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)欣賞你喜歡哪一張？為什么？3．討論如果讓你畫幾個不同角度的人像并組成一幅有趣的畫像，你有什么創(chuàng)意嗎？ 法國畫家盧梭是一位從來沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練的畫家，但是他用豐富的想象力和純真的感受彌補了技術(shù)上的不足，創(chuàng)作出許多偉大的作品，并被世人稱為稚拙派。背景？大塊面的背景色處理，簡潔大方，突出了主體人物的柔美。臉部五官有什么訣竅？正面和側(cè)面組合。2．游戲連一連：找出上面三幅圖分別是哪幅作品構(gòu)圖空間布置。1973 年 4 月 8 日在法國過世。畢加索是少數(shù)能在生前“名利雙收”的畫家之一。筆下的花鳥蟲魚如天真活潑的兒童，在畫面上跳躍、嬉戲。3．不只是老師，就是許多大畫家，即使很老了，也有一顆有趣的童心，咱們一起去看看吧。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1．同學(xué)們，春節(jié)期間你們是怎么度過的呀？有什么收獲？要合理安排，更要合理利用自己的壓歲錢，添置需要的學(xué)習(xí)用具。拼成 一副完整的畫像。3．學(xué)習(xí)盧梭用豐富想象力彌補技術(shù)上的不足，激發(fā)學(xué)生對 藝術(shù)創(chuàng)作的積極性。第一篇：湘版美術(shù)五年級下冊教案 第一課第1課 巨匠童心教學(xué)目標1．通過信息的收集和課堂討論，了解齊百石國畫特色及其 藝術(shù)風(fēng)格，了解畢加索的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生 對藝術(shù)作品的欣賞能力。2．體會人物不同面進行組合的技巧和方法，色塊處理，線 面結(jié)合以及背景處理。教學(xué)重點認識和了解人物不同面的特點以及剪拼和組合的方法。教學(xué)難點在剪拼和組合的方法基礎(chǔ)上，采取色塊處理，線面結(jié)合以及 背景處理等方法使畫像有趣。2．老師呀也喜歡過春節(jié)，和自己的孩子一起放鞭炮，到游樂場去玩各種娛樂游戲，吃各種好吃的東西等等，你們覺得老師和你們相比，有什么共同之處嗎？別看老師大你們那么多，和你們一樣，也有一顆童心啊。二、發(fā)現(xiàn)巨匠的童心1．齊白石（1）簡介：老年的齊白石仍保持著一顆童心，蚱蜢、蜻蜓、魚蝦等都是他的至愛。（2）齊白石童心作品賞析 作品中什么地方體現(xiàn)出了齊白石的童心？2．畢加索（1）畢加索是20世紀現(xiàn)代藝術(shù)的主要代表人物之一，遺世的作品達二萬多件，包括油畫、素描、雕塑、拼貼、陶瓷等作品。1901年6月24日，畢加索作品首次在巴黎展出。（2）畢加索童心作品賞析作品怎樣體現(xiàn)出了畢加索的童心？3．從這兩位畫家身上你學(xué)到了什么？技藝上的，心態(tài)上 的??三、巨匠童心的規(guī)律1．這些巨匠雖然充滿了童心，但是他們的畫是隨意畫的嗎？也是有創(chuàng)作方法和規(guī)律的?？磥硗さ淖髌芬彩窃谥v究構(gòu)圖知識的基礎(chǔ)上完成的呀！3．小游戲，這是一張什么樣的臉？ 三幅作品臉部觀察，這是一張什么樣的臉？4．。還可以側(cè)面和側(cè)面組合，甚至非人物的臉組合！皮膚、指甲、衣服顏色？衣服顏色既有大塊的顏色，也許多的線條，線面相結(jié)合，畫面增添了裝飾趣味。四、試一試1．老師在黑板上完成兩幅半張人物側(cè)面的臉，誰能夠把他們分別完成，并形成一張有趣的作品？可以用正面，或者側(cè)面兩兩組合，甚至非人物的臉組合！使作品充滿趣味，但是要使畫面美觀還必須要運用你們手中的色彩工具哦?？梢?，只要大家大膽想象，細心創(chuàng)作，一定能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。2．要求運用多種方法，使畫面有趣！3．教師巡輔。2．皮膚、指甲、衣服顏色？衣服顏色既有大塊的顏色，也有許多的線條，線面相結(jié)合，畫面增添了裝飾趣味。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡輔五、作業(yè)展示1．各組推薦優(yōu)秀的作品并粘貼于黑板?？梢?，只要大家大膽想象，細心創(chuàng)作，將來在你們當中也可以出現(xiàn)大畫家。能準確地識色、調(diào)色和涂色，個體完成涂色練習(xí)并參與集體組合成畫的活動。一、欣賞導(dǎo)入欣賞《修路工人》，問：這幅畫給你什么感受？介紹凡?高及作品并小結(jié)：色彩是繪畫的語言，欣賞同一幅畫可能有同樣的體驗和感悟，也可能有不同的認識和感受。二、方法探討觀察與識色（1）提問質(zhì)疑：這幅畫主要有哪些顏色？（2）引導(dǎo)思考：這些顏色是怎么調(diào)配出來的？教師演示調(diào)出橘子與橙子色彩將大紅與檸檬黃調(diào)和，比較紅色多黃色少、紅色少黃色多的色彩效果，哪種接近橘子，哪種接近橙子？兩種顏色調(diào)和，顏色分量的不同使色彩效果千差萬別，一般朝分量多的顏色方面傾斜，所以調(diào)色時應(yīng)先看準色彩的傾向性。小結(jié)：在一種顏色中調(diào)入白色或黑色，可使色彩發(fā)生深淺變化，這又叫做色彩的明度變化，這樣就可以跳出許多豐富的顏色。要求：a、根據(jù)桌面的色彩傾向選定主體色彩；b、調(diào)入其他合適的顏色使它更接近你桌面顏色。三、臨摹體驗欣賞《修路工人》分格放大圖，選取第1列第3排分格圖觀察。教師示范調(diào)配1—2的分格圖的色彩，臨摹畫出。完成后與1—3拼合，觀察效果。全班分成10個組，每組完成7格臨摹，人數(shù)不夠請組長安排，畫得又快又好的領(lǐng)取兩格臨摹任務(wù)。六、作品評議自評、互評 師小結(jié)第3課能干的幫手教學(xué)目標：認識各種工程車，了解它們不同的造型特點及功能用途。能巧妙選擇、利用材料，運用立體造型的方法制作一輛工程車。課件展示工地施工的場景。出示各種工程車 的不同局部，學(xué)生拼圖成型。(三)、學(xué)習(xí)方法：1．細致觀察，巧妙分解；2．明確分工，分塊制作；3．合作組裝，裝飾完成。出示制作步驟圖。(二)、對本組制作的工程車仔細觀察分塊，并明確每個人的分工。(四)、教師指導(dǎo)幫助。四、聯(lián)系實際．展示布且(一)、每組利用剩余材料將自己的桌子布置成一個工地現(xiàn)場進行展示。剩余材料組織的場景五、共同評價，提升教師評價學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，要注重對自主研究、創(chuàng)新意識與合作精神等方面的評價。第4課書包教學(xué)目的：學(xué)習(xí)用“整體——局部”繪畫原則畫書包，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并把觀察的感受表現(xiàn)出來。教學(xué)難點：學(xué)生習(xí)“整體——局部”繪畫原則。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)觀察：在教壇上擺放幾個書包，讓學(xué)生從各角度進行觀察，然后由幾個學(xué)生分別講述各自位置上所見到的書包的樣子。寫生就是把自已所看到的感覺，準確地畫出來，看得越細，理解越深，要畫的內(nèi)容就越多。要畫得好，首先要觀察好。此外還有一種能力與觀察能力同樣重要，這就是表現(xiàn)能力（描繪能力），它能把觀察到的感覺畫出來。講解書包結(jié)構(gòu)：教師拿出一個立方體方盒向?qū)W生提問：“這個盒子的形狀和書包的形狀相同嗎？”待學(xué)生回答后，教師指出：盒子的形狀在繪畫中叫“立體體”或“六面體”。什么是整體？什么是外形？什么叫局部？這些專業(yè)術(shù)語要向?qū)W生講解清楚，繪畫時先畫大形，再畫小的部分。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：分四組布置書包讓學(xué)生寫生。四、講評：根據(jù)作業(yè)要求評價優(yōu)劣。教學(xué)重點、難點：了解給文章配畫的作畫步驟和要領(lǐng)，能抓住主題給文章配畫。教學(xué)過程：一、游戲?qū)恕恫荽杓?、《我的媽媽》、《鄉(xiāng)村傍晚》的片段依次把文章片段展示在大屏幕上?！督o文章配畫》。、描畫景物、涂色三方面進行分析，同時要抓住文章中的形象化詞語。，理解意思。四、作品欣賞。（出示作業(yè)要求）展示交流。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力、審美觀。教學(xué)重點：掌握服裝設(shè)計的相關(guān)知識，能設(shè)計出新穎美觀的服裝來。教學(xué)準備：師：課件，范作。同學(xué)們，衣服為什么這么重要呢？學(xué)生答。課件展示孩子們的服裝表演。二、欣賞優(yōu)秀的服裝作品，認識服裝的色彩欣賞古今的服裝，感受色彩之美人靠衣服馬靠鞍，穿上漂亮的衣服，小伙伴們一個個神采奕奕。欣賞書上P5上的服裝圖片?？凑n件，欣賞強烈對比和柔和對比的幾組服裝。色彩強烈對比的服裝跳躍、醒目、有生氣；柔和對比的服裝諧調(diào)、雅致，視覺舒適。強烈對比的色彩：紅——綠；藍——橙；黃——紫四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)作業(yè)要求：學(xué)生任選書上P5的一組服裝臨摹，并給這套服裝配上顏色。運用易拉罐、鐵絲等材料進行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。課時安排 兩課時教學(xué)設(shè)計第一課時一、引入展示充滿無窮無盡奧秘的太空教師小結(jié)：宇宙大得難