物質(zhì)的變化和性質(zhì)doc教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-11-09 07:18本頁(yè)面
【正文】 熔點(diǎn)沸點(diǎn)、密度等）2．化學(xué)性質(zhì)：只有在化學(xué)變化過(guò)程中才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫化學(xué)性質(zhì)。這屬于化學(xué)性質(zhì)。而鎂的燃燒。實(shí)例：水變?yōu)樗魵猓懙\由塊狀變?yōu)榉勰?，這些變化就不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)。導(dǎo)入主題：物質(zhì)的有些性質(zhì)是我們能夠通過(guò)感觀系統(tǒng)直接認(rèn)知的；或通過(guò)儀器測(cè)出。解釋?zhuān)簻I：蠟燭是固體變?yōu)橐后w的過(guò)程。蠟燭在燃燒過(guò)程中，發(fā)生了哪些變化。請(qǐng)做課后習(xí)題2 【指出】化學(xué)變化的過(guò)程中，往往伴隨著物理變化，例如：蠟燭在燃燒的過(guò)程中，現(xiàn)象 分析引導(dǎo)學(xué)生【過(guò)度】通過(guò)以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家應(yīng)該發(fā)現(xiàn)物理變化和化學(xué)變化過(guò)程中伴隨著不同的現(xiàn)象（閱讀教材P7）【提問(wèn)】物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別是什么？ 【回答】(物理變化過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì),而化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成.【提問(wèn)】物理變化和化學(xué)變化之間的聯(lián)系是什么? 【回答】化學(xué)變化過(guò)程中常常伴隨物理變化,而物理變化過(guò)程中不一定發(fā)生化學(xué)變化。又叫化學(xué)反應(yīng)。【板書(shū)】1．物理變化：沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)由現(xiàn)象分析本質(zhì)。實(shí)驗(yàn)三、硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng) 實(shí)驗(yàn)四、石灰石和鹽酸反應(yīng)【注意】引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法；實(shí)驗(yàn)前后分別應(yīng)注意的事情。世界上千千萬(wàn)萬(wàn)種不同的物質(zhì)，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著變化，下面我們就來(lái)觀察幾個(gè)變化，看看有什么不同。2．物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)和變化之間的區(qū)別。2．物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。情感態(tài)度和價(jià)值觀：以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為載體，向?qū)W生展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的儀器美，化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象美，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。第一篇：物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1．區(qū)別物理變化和化學(xué)變化，會(huì)判斷典型的物理變化和化學(xué)變化 2．知道物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 過(guò)程與方法：1．通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，學(xué)會(huì)歸納整理相關(guān)信息。2．能夠用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的一些變化現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)1．物理變化和化學(xué)變化的概念、區(qū)別及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)1．培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)的能力,并通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析得出正確的結(jié)論。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、物理變化和化學(xué)變化【課題引入】請(qǐng)同學(xué)們首先觀察一下我們的教室里都哪些教學(xué)設(shè)備？我們生活的自然界又是由什么組成的？同學(xué)們所回答的這些都是物質(zhì)，我們生活的世界的物質(zhì)的，人們呼吸的空氣、喝的水、蓋房的木料、織布的棉花、制造汽車(chē)的鋼鐵、農(nóng)田施用的化肥等都是物質(zhì)。【演示】實(shí)驗(yàn)一、水的沸騰 實(shí)驗(yàn)二、膽礬的研碎。認(rèn)識(shí)各物質(zhì)的狀態(tài)，顏色等的變化?！颈容^】實(shí)驗(yàn)后，引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)下表：（見(jiàn)課本）【問(wèn)題】1．總結(jié)兩變化的重要特征 2．物質(zhì)在變化前后的種類(lèi)變化【指出】水變成水蒸氣只是狀態(tài)的變化，膽礬只是由塊狀變?yōu)榉勰┒镔|(zhì)本身沒(méi)有變化，但另兩種卻是有新物質(zhì)生成?；瘜W(xué)變化：有其他新物質(zhì)生成的變化?！景鍟?shū)】2．寫(xiě)出化學(xué)變化的反應(yīng)式（文字表達(dá)式）： 硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水提問(wèn)：1．兩變化有什么區(qū)別嗎？請(qǐng)例舉現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的物理變化和化學(xué)變化 2．這兩種物質(zhì)變化形式很多時(shí)侯不易區(qū)別。二、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)提問(wèn)：什么是物理變化，什么是化學(xué)變化。運(yùn)用李商隱的詩(shī)“蠟炬成灰淚始干”來(lái)說(shuō)明蠟燭燃燒過(guò)程中既發(fā)生了物理變化，又發(fā)生了化學(xué)變化?；遥菏窍灎T生成新物質(zhì)的過(guò)程。而有些性質(zhì)必須通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)才能表現(xiàn)出來(lái)。這屬于物理性質(zhì)。堿式碳酸銅的分解只有發(fā)生了化學(xué)變化后我們才能認(rèn)知它們的這此性質(zhì)。板書(shū)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)。（包括：可燃性、穩(wěn)定性等）隨堂練習(xí)：1．下列選項(xiàng)中屬于物理變化的是（）屬于化學(xué)變化的是（）屬于物理性質(zhì)的是（）屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．酒精揮發(fā) B．酒精燃燒 C．酒精易揮發(fā) D．酒精能燃燒? 解釋:物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)本身具有的一種能力,而物質(zhì)的變化是物質(zhì)能力的一種體現(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、物理變化和化學(xué)變化物理變化：沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化。又叫化學(xué)反應(yīng)。（包括：顏色、態(tài)、氣味、味道、熔點(diǎn)沸點(diǎn)、密度等）化學(xué)性質(zhì)：只有在化學(xué)變化過(guò)程中才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫化學(xué)性質(zhì)。例如，水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰、炎熱的夏天食物易腐敗、燃料能燃燒、鋼鐵制品在潮濕的環(huán)境會(huì)慢慢生銹等。: 物質(zhì)的變化和性質(zhì)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多化學(xué)概念、化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)形成的，因此，學(xué)習(xí)化學(xué)必須要學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)的方法。提問(wèn)：實(shí)驗(yàn)（
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