【正文】 北大，《外國(guó)文化史》我借了一本書(shū)《青少年不可不知的1001文化常識(shí)(外國(guó)卷)》中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司學(xué)習(xí)調(diào)劑的時(shí)候隨意翻翻，因?yàn)楸緯?shū)一旦認(rèn)真看，就會(huì)覺(jué)得味同嚼蠟，而且這個(gè)部分是作為擴(kuò)充的，時(shí)間緊張的同學(xué)都可以不看。大綱中要求的創(chuàng)新不是針對(duì)你的，而是針對(duì)你組織你所學(xué)習(xí)的知識(shí)的能力的。這道題看似難，其實(shí)是最簡(jiǎn)單的，因?yàn)檫@就是依葫蘆畫瓢，模仿別人不是一件很難的事。我的經(jīng)驗(yàn)是下載一些和跨文化交際現(xiàn)象有關(guān)的論文，有純理論的，有案例分析的，都要好好讀，分析文章思路，學(xué)會(huì)融理論于實(shí)際現(xiàn)象。但是建議大家思考課后題目，因?yàn)楸緯?shū)的主要作用是為大家建立跨文化交際的思維方式打下基礎(chǔ)，也為大家提供一些案例和文化現(xiàn)象。《跨文化交際學(xué)概論》胡文仲 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社是一本小書(shū)，內(nèi)容也很簡(jiǎn)練易懂。10年的題基本如此。因?yàn)椤敖逃龑W(xué)心理學(xué)語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”部分所有的知識(shí)點(diǎn)都包含在里邊了。用三兩言記下時(shí)間地點(diǎn)人物事件代表作品等就可以，人物和事件都是很重要的。最后就看筆記本上的東西了。此書(shū)主要就是看，因?yàn)闊o(wú)法背，看的時(shí)候抱一種獵奇的心態(tài)，因?yàn)槭俏幕臇|西，其實(shí)看起來(lái)會(huì)覺(jué)得很有意思，有意思的東西也比較容易記住。建議大家一定要先過(guò)兩遍，不用背，背了你也記不住。真題大家可以去網(wǎng)上下。如果沒(méi)有時(shí)間，就讀一讀重點(diǎn)文章，具體篇目我下來(lái)找一找會(huì)更新。學(xué)有余力的同學(xué)可以把三冊(cè)的文章拿來(lái)讀讀，注意，一定不要背不要死鉆文意。有的同學(xué)古漢基礎(chǔ)好，那么需要做的就是熟讀文章，不要求背，主要是尋找斷句語(yǔ)感。在做真題的時(shí)候，我的感覺(jué)是，知識(shí)點(diǎn)考得非?；A(chǔ)，另外基礎(chǔ)教材上的病句分析部分講得很少，但一定要看懂并學(xué)會(huì)自己分析。《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究教程》陸儉明 北大因?yàn)橛芯浞ǚ治龅膬?nèi)容，我還是看了本書(shū)的這個(gè)部分，但是考完試后我覺(jué)得其實(shí)都不用深看，還是吃透基礎(chǔ)教材最重要。但不管是哪一套，一定認(rèn)真吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容參照大綱和樣卷）。下面就介紹給大家。理清思路后，我再拿出兩所外院的書(shū)目一比對(duì)，心里多少有了數(shù)。因此這個(gè)環(huán)節(jié)看似增加的東西，其實(shí)不如理解為將“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論”的考查內(nèi)容細(xì)化而已。漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)這門課同09年的“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論”比較變化很大，表面看來(lái)，這門課加入了中外文化常識(shí)和跨文化交際以及教育學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)的知識(shí)，而且收尾的題由教案設(shè)計(jì)變?yōu)樾≌撐?。根?jù)樣卷分析，漢語(yǔ)基礎(chǔ)部分主要涉及的知識(shí)基本都是現(xiàn)代漢語(yǔ)的內(nèi)容，其中除了修辭（注意樣卷題型中有修辭的題，但是考點(diǎn)中沒(méi)有），考點(diǎn)在語(yǔ)音詞匯文字語(yǔ)法各章都有所涉及；古漢比例縮減到了一道標(biāo)點(diǎn)翻譯；另外考點(diǎn)中提到了“語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)”（但由于這是漢語(yǔ)基礎(chǔ)，所以普通語(yǔ)言學(xué)概論的東西絕不會(huì)是重點(diǎn)，即使涉及，頂多也就幾分的題）。這是全新的內(nèi)容和要求，這完全不符合我現(xiàn)時(shí)的復(fù)習(xí)思路！于是又一次開(kāi)始艱難的探索，又一次開(kāi)始四處打聽(tīng)消息。然后我又一次茫然了。其間有過(guò)一些猶豫，但是內(nèi)心基本是相信自己的判斷的。于是我在仔細(xì)考慮后，從書(shū)目中劃掉一些，其中包括某些參考書(shū)。仔細(xì)看了一遍，突然發(fā)現(xiàn)古漢的課程都沒(méi)有了，但是漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)仍在進(jìn)行，另外對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方面的課程主要也是理論課，此時(shí)我仿佛找到了靈感，根據(jù)兩門考試科目的名字，這不說(shuō)明了一些問(wèn)題么？漢語(yǔ)基礎(chǔ)，漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)。跟一位師兄聊了一些，仍沒(méi)有找到明確的方向。這段時(shí)間我很著急，看書(shū)也無(wú)法靜下心來(lái)，因?yàn)椴恢来藭r(shí)看的書(shū)到考試是否有用。當(dāng)時(shí)我很迷茫，因?yàn)榇蠹叶贾辣闭Z(yǔ)從09年開(kāi)始不給參考書(shū)目了，所以它沒(méi)有理由為了一個(gè)新專業(yè)單列書(shū)目，盡管所有人都知道，這一次的變化對(duì)考生而言很不利，可用的經(jīng)驗(yàn)在這里都派不上用場(chǎng)了，論壇里的前輩們一時(shí)也很語(yǔ)塞。需要說(shuō)明的是，10年的專業(yè)課修改為“漢語(yǔ)基礎(chǔ)”“漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)”，而且這兩個(gè)專名在全國(guó)所有具有招收國(guó)際漢教碩士資格的院校都是統(tǒng)一的。在10年樣卷公布前，我一直參考復(fù)習(xí)的是09年的書(shū)目。因?yàn)?9年的漢教考研還沒(méi)有規(guī)范，全國(guó)所有招生單位都各行其是，自主確定考研科目。在具體列出書(shū)目前，我還是想啰嗦幾句。時(shí)間的安排上，我不能給出具體的建議，因?yàn)槲疫€是堅(jiān)持每個(gè)人的情況各有不同，但是以上提到的一些問(wèn)題，是我考研當(dāng)中感受深切的地方，希望大家有所感悟。不要把眼光局限在一處，像今年的英語(yǔ)，就打破了走“以歷年真題為本”的舊路。我在復(fù)習(xí)的最后一個(gè)月，把更多時(shí)間留給了專業(yè)課，因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，做真題的平均成績(jī)穩(wěn)定在70分左右，所以基本上沒(méi)花什么時(shí)間。建議大家從一開(kāi)始復(fù)習(xí)就抓住專業(yè)課的復(fù)習(xí)，這是根本。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的自身特點(diǎn)不同，所以具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃我就不多說(shuō)了。我在最后階段，熬夜太多，加之考研期間生理上的一些原因?qū)е驴荚囶^天狀態(tài)一塌糊涂，昏昏然走進(jìn)考場(chǎng)，然后幾乎是跌跌撞撞走出考場(chǎng)。我建議大家在11月中旬前堅(jiān)持“早起但不晚睡”的方式安排復(fù)習(xí)，保持充足的精神看書(shū)效率比較高，而且能為將來(lái)的一個(gè)半月作好體力上的準(zhǔn)備。所以在暑假期間，我覺(jué)得還是應(yīng)該抓緊時(shí)間，知識(shí)力求弄懂，但是不能太悠閑了，不然后面的日子你每天都會(huì)覺(jué)得很有限。但是我要提醒大家，實(shí)際上這兩個(gè)月是很關(guān)鍵的，因?yàn)榈搅?月份，隨著開(kāi)學(xué)，上課以及其他事務(wù)紛至沓來(lái)，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間變得很有限，到國(guó)慶以后你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間無(wú)比緊張了。8兩個(gè)月正值暑假，我留在學(xué)?？磿?shū)。另外準(zhǔn)備主要的參考資料的時(shí)間大概也就兩個(gè)星期，抓住最核心的，再適當(dāng)加上一兩本作為補(bǔ)充就好，所以在資料的搜集上不要花太多時(shí)間，以免舍本逐末。之所以提到這個(gè)時(shí)間，是為了提醒大家，在有考研的想法時(shí)一定要根據(jù)個(gè)人情況確定一個(gè)大概的期限，是復(fù)習(xí)半年，還是更長(zhǎng)時(shí)間，并不是復(fù)習(xí)戰(zhàn)線拖得越長(zhǎng)越好，但是一定要給自己的復(fù)習(xí)留足充裕的時(shí)間。我6月份決定考研，考國(guó)際漢教的研。有條件的社會(huì)考生可以找個(gè)學(xué)校租房，在學(xué)校的圖書(shū)館或自習(xí)室復(fù)習(xí)。雖然不知道結(jié)果如何，但是復(fù)習(xí)了半年，糾結(jié)了三個(gè)月，焦躁了兩個(gè)月以后，我覺(jué)得應(yīng)該在快要知道結(jié)果以前靜下心來(lái)好好總結(jié)一下自己這八個(gè)月的經(jīng)歷，順便也為后來(lái)的同學(xué)提供一點(diǎn)參考吧。各位好。想想還是轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)來(lái)好了。第一篇：漢語(yǔ)國(guó)際教育考研心得體會(huì)[建議]漢語(yǔ)國(guó)際教育考研心得體會(huì)(2010已考上)拿到分?jǐn)?shù)前辛苦整理糾結(jié)情緒寫的。SNS沒(méi)了，我媽給我保存下來(lái)了。希望對(duì)大家仍然有幫助。首先說(shuō)明的一點(diǎn)是我現(xiàn)在還沒(méi)看到自己的成績(jī)，在苦等中。應(yīng)屆生同學(xué)就在學(xué)校，不要回家，不要專門租房（根據(jù)我的自身經(jīng)歷我極力建議大家把寢室作為休息的地方，看書(shū)就在學(xué)校的圖書(shū)館或考研自習(xí)室）。對(duì)于應(yīng)屆生同學(xué)而言，保持平日的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于考研是最佳選擇，沒(méi)有必要因?yàn)橐佳芯痛髣?dòng)干戈地到處找房子，只要早作準(zhǔn)備，按照“早起，按點(diǎn)睡覺(jué)，不受干擾，全情投入”的路子走下去，復(fù)習(xí)得到好的效果是很自然的事。在此之前的兩個(gè)星期，一直在網(wǎng)上搜集關(guān)于全日制專業(yè)碩士和國(guó)際漢教的相關(guān)信息并找了一些資料和參考書(shū)目，關(guān)于什么是全日制專碩，在論壇中有一個(gè)專門的帖子，同學(xué)們可以自己去找找看，在此不作贅述。因此我建議大家，即使自覺(jué)自學(xué)能力很強(qiáng)，最好也留出6個(gè)月備戰(zhàn)。正式投入復(fù)習(xí)是在7月份，這樣算下來(lái)到考研的那天，我有足足半年的時(shí)間，心理上首先覺(jué)得很放松，因?yàn)槲矣X(jué)得時(shí)間是充裕的。這兩個(gè)月總的來(lái)說(shuō)我看得很悠閑，沒(méi)有抓的特別緊，每天看一點(diǎn)，主要是看專業(yè)課，是看得比較細(xì)致，主要為求弄懂知識(shí)，完全沒(méi)有背誦。這算我的一個(gè)教訓(xùn)。過(guò)了暑假，也就是開(kāi)學(xué)后，作息時(shí)間應(yīng)該穩(wěn)定下來(lái)，制定一個(gè)適合自己的時(shí)間表。這一點(diǎn)很重要，身體健康對(duì)于考研的人而言應(yīng)該是放在第一位的，沒(méi)了身體，什么都不要想。這是我的第二大教訓(xùn)，也是最慘痛的教訓(xùn)！愿后來(lái)人引以為戒，考研時(shí)期一定注意身體的狀況，量力而行。但是考研這一路走來(lái)直到最后，我最大的感受就是一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，抓住重點(diǎn)。但是公共課，據(jù)我的觀察，一流學(xué)校的一流（或者說(shuō)熱門）專業(yè)，專業(yè)課不是真正拉差距的，現(xiàn)在的同學(xué)公共課成績(jī)?cè)絹?lái)越高，有時(shí)候一門英語(yǔ)可能就比別人在總分上高了20分（本人今年在英語(yǔ)上吃虧不小，深感痛心），所以公共課一定根據(jù)自己的基礎(chǔ)，留足充裕時(shí)間，并且自始自終不能松懈。這是我的第三大教訓(xùn)。再?gòu)?fù)習(xí)期間累了困了倦了的時(shí)候，多多跟同學(xué)交流，聽(tīng)聽(tīng)別人的復(fù)習(xí)狀況和復(fù)習(xí)思路，從中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己遺漏的部分。我想這應(yīng)該是大家最關(guān)心的問(wèn)題吧。其實(shí)一直都在關(guān)注國(guó)際漢教的同學(xué)應(yīng)該都知道，我們10年的備考經(jīng)歷了一波三折。因此當(dāng)年北語(yǔ)的專業(yè)課就有“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論”“現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)”兩門，其中考研題目有一門專業(yè)課和語(yǔ)用是一模一樣的，參考書(shū)也基本同語(yǔ)用。這里不單列，以免混淆大家。在我得知這個(gè)消息的時(shí)候，也就是9月下旬，我的專業(yè)課已經(jīng)進(jìn)入第二輪了。這是真正的第一次，對(duì)于備考的筒子們而言。就這樣過(guò)了一周茫然的生活，我還是決定上網(wǎng)請(qǐng)教前輩。下線前要了他的課表，因?yàn)橛X(jué)得他們現(xiàn)時(shí)所學(xué)也許會(huì)體現(xiàn)到今年的考題類型中（當(dāng)時(shí)還沒(méi)出樣卷）。這是一個(gè)專門針對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)而設(shè)的專業(yè)，這是否應(yīng)該理解為這門學(xué)科第一次從語(yǔ)用中獨(dú)立出來(lái)呢？既然這樣，它必定有所側(cè)重。決定在復(fù)習(xí)時(shí)減少古漢的比例，但是仍然沒(méi)有放松復(fù)習(xí)的要求。這樣過(guò)了一個(gè)月，突然某天收到一位朋友短信，告訴我網(wǎng)上出了漢教考研樣卷，立馬去看了。樣卷里所涉及的題型，知識(shí)點(diǎn)及考題形式又一次顛覆了我的想象力。在經(jīng)歷了一周的詢問(wèn)思考討論研究之后，我大膽地決定在原有書(shū)目基礎(chǔ)上參考兩所學(xué)校給出的參考書(shū)，一個(gè)是上外一個(gè)是北外。這樣看來(lái)，其實(shí)這門課復(fù)習(xí)的內(nèi)容減掉的部分比增加的要多，前期的復(fù)習(xí)也沒(méi)有白費(fèi)功夫。這看似令人頭大，但靜下心來(lái)看看題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，出題的形式都是填空、選擇和判斷，而考題中很多文化常識(shí)其實(shí)是平時(shí)積累的東西，除去收尾大題，跨文化交際的基礎(chǔ)知識(shí)考查比例很小，并且最基礎(chǔ)的東西在教學(xué)概論參考書(shū)里也有涉及，另外在教育學(xué)、心理學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)這個(gè)部分，根據(jù)樣題你會(huì)發(fā)現(xiàn)，知識(shí)點(diǎn)在劉珣老師的書(shū)上都有。這樣一來(lái)，整門課真正增加和改變的內(nèi)容就只有文化常識(shí)和最后的小論文。然后我抽了兩個(gè)小時(shí)，快速做了做樣題，大概把能做的都理了一遍后，我用晚飯后半個(gè)小時(shí)休息的時(shí)間理出了一個(gè)新的書(shū)目，并制定了新的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。漢語(yǔ)基礎(chǔ)：最根本最基礎(chǔ)，必看的教科書(shū)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》黃伯榮 廖序東 增訂三版（我用的是這個(gè)版本，現(xiàn)在有增訂四版）《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（重訂本）胡裕樹(shù)PS：這兩套教材任選其一即可。現(xiàn)代漢語(yǔ)部分可以稍作擴(kuò)充的書(shū)：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯》（增訂本）符淮青同義詞的辨析很經(jīng)典，好好學(xué)。教材上的句法分析法最好都掌握。有必要看的書(shū)《古代漢語(yǔ)》一二冊(cè) 王力 中華書(shū)局前面說(shuō)到古漢比例已經(jīng)小到只有10分的題（標(biāo)點(diǎn)翻譯），但是我覺(jué)得無(wú)論如何這兩本有必要看一下，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)不是重點(diǎn)，所以建議大家把書(shū)上所有文選和常用字看懂看熟就可以了，北語(yǔ)從不考書(shū)上原文，所以要做的是學(xué)會(huì)把握文言文的語(yǔ)感和掌握一些常用實(shí)詞虛詞的意義就可以。書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)。如果看一二冊(cè)覺(jué)得難度大，建議大家買一本中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社的《古代漢語(yǔ)學(xué)習(xí)與考研輔導(dǎo)》(校訂重排本)，上面有文段翻譯，但有些地方錯(cuò)誤明顯，有些地方值得商榷，不過(guò)作為節(jié)約時(shí)間的工具書(shū)，還是可以用的。沒(méi)有時(shí)間可以不看的資料因?yàn)榭荚嚂r(shí)有所涉及，但分值很小，語(yǔ)言學(xué)概論部分其實(shí)不用作正式復(fù)習(xí)，但我看了對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試真題上的語(yǔ)言學(xué)部分的真題，且只看了選擇填空，這就足夠了，沒(méi)必要專門看教材。漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)：最根本最基礎(chǔ)，必看的教科書(shū)《中國(guó)文化要略》程裕禎 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 此書(shū)內(nèi)容繁多，不便記憶，但事實(shí)說(shuō)明不管是樣卷還是真題上，它所涉及的內(nèi)容都比較多。但是看的時(shí)