【正文】 助者個性追求完美，與咨詢師談話時開始拘謹(jǐn)，后來目光熱切伴愧疚、緊張、焦慮，情緒低落且不穩(wěn)定，對自己的狀況有較為客觀的評價。有時感覺頭暈，心慌，胸悶。可是我的成績下降很多，上課無法集中注意力，老想那些事，最近學(xué)的東西有時記不住，對自己的記憶力產(chǎn)生懷疑。晚上有時會做噩夢，飯量也變小了。兩個多月前，跟媽媽去她同事家作客，中途去衛(wèi)生間，看到幾件漂亮的女式內(nèi)衣，忍不住偷了一件，回家對著內(nèi)衣手淫，開始很刺激，過后很后悔，覺得自己干的不是人干的事?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的興趣下降了很多，而且手淫也更頻繁。我不知道該怎么面對她，就故意躲著她。我去了，她問我怎么了，是不是有心事，我不敢跟她說那個事，一直低著頭，她離我很近，我心跳的厲害，一句話都說不出口，后來她笑著拍了拍我肩膀，說讓我有什么問題可以再來找她。開始為了擺脫英語老師的記憶，英語課拿本雜志看。那以后我晚上睡不好覺，有時會手淫；遇到老師就心慌，害怕她知道我心里的齷齪念頭，我怎么這么沒出息?。〉窃趺匆矓[脫不了，我很害怕，也很苦惱，也不敢和爸媽和同學(xué)說，我努力想去控制，但就是控制不了。下學(xué)期我們班換了一個英語老師，很年輕，也很漂亮，我英語成績不錯，有一次她找我談話，我站在辦公桌前看到了老師的胸部，心里忽然狂跳起來，然后大腦一片空白，什么也沒聽進(jìn)去。那次我氣了好幾天。大概初三下學(xué)期，有一天吃飯時我跟媽媽談起我們班里有同學(xué)早戀，媽媽說早戀的都是壞孩子，將來不會有出息，還告誡我千萬不能談戀愛，會影響學(xué)習(xí)。我記得在上小學(xué)二年級的時候，一次跟媽媽出去玩，著急上廁所，跑進(jìn)了女公廁，出來后媽媽學(xué)給爸爸聽，他們大笑了一通。我一直很聽他們話，爸媽非?？粗匚业膶W(xué)習(xí)成績，對我要求很嚴(yán)格，我學(xué)習(xí)很自覺，興趣愛好比較少，與同學(xué)交往也不多，小學(xué)初中學(xué)習(xí)都很好，親戚都說我爸媽很有福氣，有我這么懂事的兒子。 我從小生長在一個條件很好的家庭，爸爸媽媽關(guān)系很好，對我也很疼愛。除上述癥狀外，逐漸出現(xiàn)食欲不振，睡眠有時多夢，注意力無法集中，坐在教室學(xué)不進(jìn)去，學(xué)習(xí)效率下降，心情煩躁，不愿與同學(xué)交往。逐漸出現(xiàn)失眠、心慌、出汗等癥狀。上課開始回避英語老師。主訴：失眠，食欲不振，注意力不集中，發(fā)脾氣，焦慮，學(xué)習(xí)效率低兩月余，最近半月加重。擔(dān)心孩子情況，去學(xué)校向老師和同學(xué)了解，說他在學(xué)校一般都不怎么說話，反映未發(fā)現(xiàn)太多異常。首次來訪時精神行為狀況：來訪者儀表整齊，面容清秀，但神情緊張，舉止拘謹(jǐn)，目光較少直接與人接觸；情感活動與內(nèi)心體驗(yàn)及周圍環(huán)境基本協(xié)調(diào)，情緒低落；母親在場時欲言又止，話語很少，請母親在外等候，在咨詢師再三申明保密制度后，話語表達(dá)逐漸增多，但敘述過程中經(jīng)常停頓，神情忸怩，不斷絞動手指；對近來的學(xué)習(xí)無信心；自知力完整，對自己的情緒現(xiàn)狀有一定的認(rèn)識，提及時憂心、痛苦、焦慮，邏輯思維正常，求治心切。父親為私營企業(yè)營銷代表，經(jīng)常出差，母親為銀行職員，均大學(xué)文化；從小主要隨母親長大，家庭基本和睦。求助者主觀感覺好轉(zhuǎn)，其父母對治療效果認(rèn)可。通過搜集、整理求助者的一般臨床資料，對求助者的情況進(jìn)行鑒別診斷，診斷為性心理焦慮情緒，確定求助者心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn)，與求助者協(xié)商，制定咨詢目標(biāo)與方案，開展咨詢并對咨詢效果進(jìn)行評估。(這個可以根據(jù)自己情況哈,沒有必要一定那么多)第三篇：案例分析報(bào)告國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定 心理咨詢師論文（國家職業(yè)資格二級）文章類型： 案 例 報(bào) 告 文章題目：一例高中生性心理焦慮的咨詢案例報(bào)告 姓 名： ********** 身份證號： 412*************** 所在省市： 河南省********** 所在單位： 河南省**********************一例高中生性心理焦慮的咨詢案例報(bào)告************************** 摘要：本文是一例使用合理情緒行為療法咨詢嚴(yán)重心理問題的個案。應(yīng)當(dāng)明確表作者對于案件性質(zhì)或其處理意見的觀點(diǎn)和看法，并從法學(xué)理論和法律規(guī)定兩方面詳細(xì)闡明其理由和依據(jù)，使研究結(jié)論有助于解決案例本身，或者為解決類似案件提供有益幫助，或者提出理論上需要深化的問題。應(yīng)當(dāng)根據(jù)案情歸納、提煉、列舉出案件焦點(diǎn)所在，如“本案焦點(diǎn)在于：；關(guān)于合同的履行方式問題；3??”等。第二篇：案例分析報(bào)告格式標(biāo)題分析背景和目標(biāo)、基本情況、分析所用的理論介紹、分析過程、相關(guān)問題討論和對策探討、進(jìn)一步的思考等一、選題范圍在具體的案例或者某一類型的案例做分析報(bào)告。具體上繳時間：2011年12月5日下午1點(diǎn)50分（第15周周1）。（在評分中，資料的翔實(shí)程度、廣度、分析方法使用的多少以及靈活性和問題探測的程度都是評分要考慮的事項(xiàng)）四、其他（10分）除上述要求外，你在學(xué)習(xí)中還有其他什么收獲？五、上繳要求：要求按照上述內(nèi)容的順序，根據(jù)自己所搜集的資料，對所分配公司的情況進(jìn)行評價和判斷。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容及自己的思考，站在債權(quán)人、投資者、管理者的角度對于2010年的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果、內(nèi)部管理情況進(jìn)行評價并進(jìn)行投資決策。）。第一篇：案例分析報(bào)告格式20112012第一學(xué)期《財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)分析》案例分析報(bào)告公司代碼及簡稱：姓名：學(xué)號：一、公司簡介（10分）：對公司名稱，地址，經(jīng)營歷史，所屬行業(yè)，主要經(jīng)營業(yè)務(wù)，資產(chǎn)規(guī)模，在行業(yè)中的情況等基本信息進(jìn)行介紹。二、報(bào)表分析（40分）：根據(jù)在課堂上所講的基本會計(jì)分析方法，對于所在公司2010年的資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表進(jìn)行水平和垂直分析，并根據(jù)異動和報(bào)表項(xiàng)目間的關(guān)系給出各報(bào)表所能看出的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容（注意，如果需要，要根據(jù)其他信息來分析和解釋。三、報(bào)告綜合分析及結(jié)論(40分)：對于企業(yè)的償債能力、營運(yùn)水平、盈利能力等利益相關(guān)者關(guān)心的情況進(jìn)行綜合概述。進(jìn)行評價時，要注意：（1）資料不能僅局限于2010年的年報(bào)，可涉及多年的報(bào)告、行業(yè)報(bào)告以及外圍的各種資料（主要資料注意標(biāo)明資料來源）；（2）方法上注意采用所學(xué)過的比率分析法、趨勢分析法、綜合分析評價法、比較分析法、杜邦分析法等多種分析方法來進(jìn)行分析與評價。注意問題的回答要有理有據(jù)，結(jié)論要能與所提供的資料相驗(yàn)證。注意，上繳后簽名，沒有簽名的視同未上繳。二、報(bào)告內(nèi)容所有報(bào)告均應(yīng)為對實(shí)際案例的分析論證，包括以下幾方面內(nèi)容：即對案例提供內(nèi)容的高度概括，案情材料應(yīng)當(dāng)事實(shí)完整、要素齊備、行文簡潔、層次清晰、涉及個人隱私的，須進(jìn)行必要的技術(shù)處理，不得使用與案件原始材料相同的當(dāng)事人名稱、地名等具有明確指向性的內(nèi)容（案件原始材料應(yīng)當(dāng)附隨報(bào)告提交，并注明案件來源或被調(diào)查的單位和個人）。從學(xué)理和司法實(shí)踐的角度，提煉出法學(xué)理論研究的問題，應(yīng)當(dāng)至少具有兩種以上的觀點(diǎn)、主張或意見，并清晰、明了地?cái)⒚鞲髯缘睦碛杉捌湟罁?jù)。一個完整的案例分析材料應(yīng)包括以下幾個基本要素： 摘要 關(guān)鍵詞 正文a)其中正文包括以下幾個部分 （包括研究背景，本行業(yè)情況，本公司概況）公司生產(chǎn)經(jīng)營情況分析（包括公司取得的成績與存在的問題）（即針對公司存在的問題現(xiàn)擬采取解決措施） 案例問題討論 參考文獻(xiàn)資料尾頁要有參考文獻(xiàn)例，參考文獻(xiàn)：[1] [N].北京：中國統(tǒng)計(jì)出版社，2009．[2] 任家強(qiáng)，董琳瑛．基于空間統(tǒng)計(jì)分析的遼寧省縣域經(jīng)濟(jì)空間差異研究[J].經(jīng)濟(jì)地理,2010，（9）：14351438.[3] 胡青峰，張子平．基于Geoda095i區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長率的空間統(tǒng)計(jì)分析研究[J].測繪與空間地理信息,2007，（2）：53－55.[4] 潘竟虎，馮兆東．甘肅省區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異時空格局的ESDAGIS[J].蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2008,（4）：45－50.（目錄）（正文）5號，宋體，三級標(biāo)題式，至少3000字。該求助者在青春期偶然看到異性身體產(chǎn)生不安和困惑，因缺乏相關(guān)知識和應(yīng)對策略而引發(fā)情緒和行為問題。咨詢中綜合使用各種技術(shù)方法，對求助者心理與行為問題形成與發(fā)展的原因進(jìn)行探討，與其不合理信念進(jìn)行辯論，幫助求助者識別自己的不合理信念并代之以合理的信念，同時，協(xié)助求助者對咨詢效果進(jìn)行鞏固，并鼓勵求助者將治療中獲得的自我調(diào)節(jié)運(yùn)用于實(shí)際生活。劉某，男，16歲，漢族，某縣城高級中學(xué)高中一年級學(xué)生，獨(dú)生子，體型稍顯清瘦，無重大軀體疾病史。調(diào)查父母無人格障礙和其他神經(jīng)癥障礙，家族無精神疾病史。據(jù)其母親介紹，孩子從小乖巧懂事，性格略顯內(nèi)向，小學(xué)初中學(xué)習(xí)都很好；高一第二學(xué)期開始還好，最近兩個多月以來，發(fā)現(xiàn)孩子逐漸變得少語，睡眠狀況不好，白天有時困倦；飲食以前還算正常，最近食欲下降；學(xué)習(xí)成績也有所下滑，上網(wǎng)時間增多；問及原因，孩子只說心情不好，感覺累，其他不愿多說，再問就發(fā)脾氣；經(jīng)常心事重重的，開始母親無意開門進(jìn)到孩子房間，偶爾會有驚跳反應(yīng)，有時會朝母親發(fā)火；后來孩子經(jīng)常反鎖房門自己呆在房間。去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說孩子身體正常，建議母親帶孩子進(jìn)行心理咨詢；母親非常焦急，求咨詢師一定要幫幫孩子。求助者于去年前秋季升入高中后