【正文】 們作以匯報(bào)?！比说慕?jīng)驗(yàn)來(lái)源于感覺(jué)和反思，而反思獲得的經(jīng)驗(yàn)更加深切、理性?！蔽蚁矚g這句話，在學(xué)校發(fā)展的每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)節(jié)，副校長(zhǎng)都應(yīng)該是忠于職守、誠(chéng)懇務(wù)實(shí)的耕耘者；四是堅(jiān)持做一個(gè)自覺(jué)的反思者。三思而后行，工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧，一份認(rèn)識(shí)上的趨同和行為上的俱進(jìn)；三是堅(jiān)持做一個(gè)忠實(shí)的耕耘者。向書本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向伙伴們學(xué)，向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向兄弟學(xué)校學(xué)。⑷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。團(tuán)結(jié)就是力量，集體的智慧是無(wú)窮的，“眾人拾柴火焰高”，只要我們每個(gè)人充分發(fā)揮所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使學(xué)校的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。遇事要敢于承擔(dān)責(zé)任。因此要擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的座標(biāo)，當(dāng)好配角。⑵正確定位自己的角色。xx年來(lái)，我一直信守這個(gè)信條，無(wú)論教什么課，從來(lái)不甘人后，也不會(huì)居人后。如果競(jìng)崗成功，我還要做好以下四點(diǎn)：⑴先當(dāng)好一名有尊嚴(yán)的專業(yè)教師。⑷開展校級(jí)教學(xué)能手、教壇新秀和學(xué)科帶頭人等校級(jí)骨干教師評(píng)選，學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，考核機(jī)制，努力擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。抓好教育理念、教學(xué)策略和研修方法的“傳、幫、帶”。協(xié)助校長(zhǎng)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)⑴制定教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，自主研修。針對(duì)這一現(xiàn)象，可以搭建各種低要求的成功平臺(tái)，可是以個(gè)人為單位的，也可是以班級(jí)為單位的，但必須考慮全體都有機(jī)會(huì)成功?！靶W(xué)”化的行為管理內(nèi)容包括：衛(wèi)生行為管理；課外行為管理；課堂行為管理；禮儀行為管理；職業(yè)行為管理；“小學(xué)”化的行為管理要以訓(xùn)練為原則，通過(guò)組織持久的行為訓(xùn)練和行為過(guò)程控制培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。“大學(xué)”化的思想教育要以活動(dòng)為載體，通過(guò)開展各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)、潛移默化，切忌空洞的說(shuō)教。對(duì)職校生的思想教育要能幫助他們順利完成這三個(gè)過(guò)渡。要解決早戀問(wèn)題必須要進(jìn)行適合于職校生的“成人”教育。針對(duì)職校生“四差”，經(jīng)過(guò)十二年的學(xué)生管理實(shí)踐，總結(jié)出“三化”管理模式：“大學(xué)”化的思想教育；“小學(xué)”化的行為管理；“幼兒”化的成功教育。如果有幸競(jìng)崗成功，我將全力協(xié)助校長(zhǎng)做好分管的工作。我深深地體會(huì)到：能在高水平、嚴(yán)要求的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做事，是非常幸運(yùn)的，雖然工作累點(diǎn)苦點(diǎn)，但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)難以學(xué)到的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。到成校后，我一直協(xié)助沈校長(zhǎng)工作，他工作要求非常嚴(yán)格，注重細(xì)節(jié)，處事嚴(yán)謹(jǐn)高效，在他的訓(xùn)練下，我受益非淺。也曾開設(shè)了多堂區(qū)級(jí)公開課，均受到好評(píng)。我愛(ài)好廣泛，善于思考，通過(guò)自學(xué)，不斷豐富自己的文化知識(shí)和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。到成校時(shí)條件非常艱苦，職校的學(xué)生管理難度非常大，我以校為家，從不計(jì)較個(gè)人得失，全身心地投入到學(xué)生的管理中去，由于成校的特殊性，節(jié)假日都難得休息，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神是做不到的。我有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。第一篇：校長(zhǎng)在教師節(jié)的講話我從教經(jīng)歷多。我先后從事過(guò)義務(wù)教育、職業(yè)教育、成人教育，尤其對(duì)成職教學(xué)校管理比較熟悉。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，出生在農(nóng)村，使我具有吃苦耐勞，自強(qiáng)不息，勇于探索的精神。我有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)接受新事物比較快，我曾教過(guò)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)操作等課程，還早在1998年自學(xué)計(jì)算機(jī)大專課程，對(duì)計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí)掌握得較全面，在xx還小有名氣。我受過(guò)嚴(yán)格的“訓(xùn)練”，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。在成校16年中層管理工作中，經(jīng)常要與政府各部門、企業(yè)單位聯(lián)系合作，使我積累了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。三、我的工作設(shè)想正是因?yàn)橛幸陨系墓ぷ鹘?jīng)歷，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我才有信心站在這兒競(jìng)崗，我才有信心當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。主要措施有：開展有針對(duì)性的德育教育職校學(xué)生管理難主要是因?yàn)槁毿Ｉ小八牟睢保阂皇亲孕判牟睿秦?zé)任意識(shí)差，三是行為習(xí)慣差，四是自控能力差。⑴“大學(xué)”化的思想教育由于職校生生理發(fā)育早熟，再加之沒(méi)有升學(xué)壓力，職校生的早戀現(xiàn)象很嚴(yán)重。職校生要在職校完成三個(gè)過(guò)渡：未成年人人向成年人過(guò)渡，消費(fèi)者向勞動(dòng)者過(guò)渡，校園生活向職場(chǎng)生活過(guò)渡?！按髮W(xué)”化的思想教育內(nèi)容包括：培養(yǎng)職校生的社會(huì)意識(shí)，就業(yè)后能適應(yīng)復(fù)雜的就業(yè)市場(chǎng)；培養(yǎng)職校生的健康心理，畢業(yè)后能形成良好的人生觀。⑵“小學(xué)”化的行為管理職校生行為習(xí)慣差、自控能力差，這就需要為小學(xué)、初中補(bǔ)課。⑶“幼兒”化的成功教育職校生大多數(shù)在小學(xué)初中時(shí)因成績(jī)不理想、不太聽(tīng)話，經(jīng)常受老師、家長(zhǎng)批評(píng)，很少有表?yè)P(yáng)，也很少有成功的經(jīng)歷，因此自信心極差。一旦有成功表現(xiàn)，就要象老師對(duì)幼兒表?yè)P(yáng)一樣，俗話說(shuō)“好孩子”是夸出來(lái)的。⑵實(shí)行青年教師培養(yǎng)拜師學(xué)藝。⑶抓好備課，聽(tīng)課，說(shuō)課，評(píng)課、磨課五個(gè)環(huán)節(jié)。使青年教師在求實(shí)務(wù)實(shí)中教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。⑸建立評(píng)價(jià)檔案，搭建活動(dòng)平臺(tái)，開展青年教師匯報(bào)課、優(yōu)秀課件評(píng)比、教案展評(píng)、論文評(píng)比，教學(xué)基本功比賽等活動(dòng)，促其鍛煉成長(zhǎng)。教好書，做個(gè)稱職的好教師，是立足教育之本。教師工作固然是個(gè)職業(yè)，但它更是一個(gè)事業(yè)，干事業(yè)就要有一種專業(yè)精神。副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的得力助手，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員。在工作中從大局出發(fā)，積極配合校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子的其他成員創(chuàng)造性地開展工作，做到“四不”：到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功、補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。⑶發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我會(huì)服從大局，達(dá)成共識(shí)，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，凡事以學(xué)校整體利益為重，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到以誠(chéng)待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。做到“四個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持做一個(gè)不倦的學(xué)習(xí)者?？v向吸收，擇其優(yōu)者而習(xí)之，橫向借鑒，他山之石，可以攻玉；二是堅(jiān)持做一個(gè)理性的思索者。“想，就要海闊天空；做，就要腳踏實(shí)地。“如果你還有問(wèn)題，你會(huì)成長(zhǎng)；如果你已覺(jué)得成熟，你將腐爛。第二篇：校長(zhǎng)教師節(jié)講話各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：沐浴著九月的金風(fēng)，伴隨著新學(xué)年的來(lái)臨，我們又迎來(lái)了一個(gè)令人感動(dòng)而神圣的日子——第28個(gè)教師節(jié)。一、上學(xué)年工作回顧在區(qū)教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)廣大教職工齊心協(xié)力，共同奮斗，立足實(shí)際，強(qiáng)抓機(jī)遇，不斷深化教育改革，全面加強(qiáng)教育管理，不斷改善辦學(xué)條件，努力優(yōu)化育人環(huán)境，使我鎮(zhèn)教育工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。一年來(lái)，鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校調(diào)研，了解學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展和管理情況。為了保護(hù)學(xué)校這一方凈土，鎮(zhèn)黨委政府責(zé)令相關(guān)部門整治學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)了寬松的生活、學(xué)習(xí)、工作氛圍。去年春季開始，正趕上兩基國(guó)檢，鎮(zhèn)黨委政府積極支持，中心學(xué)校抓住契機(jī)，多渠道籌措資金，加大教育投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，開展了校園文化建設(shè)活動(dòng)，功能廳全面建設(shè)活動(dòng)，書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，義務(wù)教育檔案建設(shè)活動(dòng)，是我校一度成為全區(qū)兩基國(guó)檢的示范單位，多次接受省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的檢查和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的觀摩學(xué)習(xí)，受到高度評(píng)價(jià)，學(xué)校兩基國(guó)檢的先進(jìn)事跡在全區(qū)兩基國(guó)檢總結(jié)會(huì)上得到了與會(huì)者的高度贊揚(yáng)。學(xué)校辦學(xué)條件的逐步改善，必將促進(jìn)教育教學(xué)工作的不斷前進(jìn)，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。