【正文】 己的身份。2．不到時間不能停止，王也要找王猜拳。教學(xué)過程：一、熱身游戲：小鳥長大游戲內(nèi)容：兩個蛋猜拳，勝者變小鳥，小鳥找小鳥猜拳，勝者變?nèi)?，人找人猜拳，勝者變王，如果輸了，就倒退一個。介紹減輕心里壓力，調(diào)節(jié)情緒的幾種方式。第二篇：如何面對挫折——心理健康教育如何面對挫折——心理健康教育教學(xué)目的：使學(xué)生懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折，人們的受挫能力不同，挫折所造成的后果也不同。對挫折，我們要有足夠的心理準(zhǔn)備，必須以樂觀、進取、積極的心態(tài)來面對失敗和挫折，要根據(jù)自身的優(yōu)勢來確定恰當(dāng)?shù)谋ж?fù)水平，在學(xué)習(xí)和生活中不斷磨練自己，積累經(jīng)驗，提高自己的耐挫能力。教師投影：學(xué)生按同桌二人為組進行討論：“內(nèi)心獨白”上填寫的“當(dāng)時的想法和做法”對否?應(yīng)怎樣處理最為妥當(dāng)?然后按“成功路上步步高”的模式進行思考，并完成“內(nèi)心獨白”上的所有項目。教師要求同桌的二人為一組，對上述個案進行討論、診斷。(5)小波要進入足球隊，最可行的方法是。不足的是。(2)挫折產(chǎn)生的原因是。他興沖沖地找到教練，不料被拒絕了，理由是身體單薄，耐力較差。教師投影：愛好體育運動的小波渴望加入校足球隊，因為它是市冠軍隊。二、挫折產(chǎn)生的原因：客觀原因(自然因素、社會因素、教育因素)主觀內(nèi)在的原因(如思想水平、自我修養(yǎng)、道德觀念、能力、情感、意志、生理等)教師結(jié)合投影，與學(xué)生共同討論前幾位同學(xué)所受挫折的類型及產(chǎn)生原因，再要求同學(xué)們在“內(nèi)心獨白”中填寫相關(guān)的內(nèi)容。志趣性挫折。教師投影：挫折的類型及產(chǎn)生原因一、挫折從內(nèi)容上分，一般有4種類型：學(xué)習(xí)性挫折。遇到挫折，我們要冷靜地分析挫折產(chǎn)生的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能更好地前進。挫折可以磨練我們的意志，有助于人的成長，使我們更有毅力，更有智慧，更加成熟。)(2)挫折對人會造成什么影響?戰(zhàn)勝了挫折會怎樣?被挫折打倒后又怎樣?(3)你怎樣對待成長中的挫折?教師小結(jié)：人生必遇到挫折，每個人遇到的挫折不同。出示討論題目：(1)這三人有哪些共同點和不同點?(提示：都經(jīng)歷嚴(yán)重的挫折；都堅毅，不向命運妥協(xié)；都戰(zhàn)勝了挫折，取得了成功。教師再請二位同學(xué)講貝多芬和張海迪的故事。(8)張士柏將他的20萬美元生活保障金，捐獻給他的故鄉(xiāng)——淅江省寧波北倉，作為教育獎學(xué)基金。(6)張士柏以驚人的毅力學(xué)習(xí)，用三年的時間學(xué)完四年的高中課程，畢業(yè)試考了全校第一名。(5)在學(xué)校里，張士柏的身體是最差的，可他的毅力是頭等的。(3)張士柏在父親及家人的鼓勵下，樹立了堅定的信念，決不能就此倒下，放棄自己。教師邊放投影，邊介紹與同學(xué)們年齡相仿的美籍華裔少年張士柏在高位截癱后仍自強不息的感人故事：(1)13歲的張士柏在一次跳水訓(xùn)練中不幸受傷，造成高位截癱，胸部以下毫無知覺。教師：從同學(xué)們的介紹中看出，挫折是客觀存在的，每個人的成長都會遇到不同的挫折。請同學(xué)們在課前發(fā)下的“內(nèi)心獨白”中寫出你成長歷程中遭遇的最大挫折和當(dāng)時的想法和做法。當(dāng)人們在某種動機的推動下，達到目標(biāo)的行動受到阻礙，因無法克服而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)與情緒反應(yīng)，就是我們通常說的“挫折”，同學(xué)們在生活和學(xué)習(xí)中也遇到挫折，如某同學(xué)學(xué)習(xí)很勤奮，但考試卻意外不及格。“成功路上步步高”投影片。內(nèi)心獨白表。課前請同學(xué)收集名人如張海迪、貝多芬等戰(zhàn)勝困難取得成功的故事。幫助別人診斷與自我診斷。學(xué)會正確對待挫折，戰(zhàn)勝挫折的基本方法，邁向成功。第一篇：心理健康教育之六《正確面對挫折》中學(xué)生心理健康教育之正確面對挫折與成長 教學(xué)目的：使學(xué)生知道人生必遇到挫折，認(rèn)識挫折的價值。基本上能分析挫折的類型及產(chǎn)生的原因。 教學(xué)方式：講述及討論講故事。教學(xué)前準(zhǔn)備：設(shè)計美籍華裔少年張士柏在高位截癱后仍自強不息，最終取得成功的8張投影片。有關(guān)挫折的類型及產(chǎn)生原因的投影片。小波個案投影片。教學(xué)時間:1節(jié)課教學(xué)過程教師引言：人們在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，并不總是一帆風(fēng)順的，有時會碰到不稱心如意的事。某學(xué)生高興地約同學(xué)到家玩，卻遭到父母的反對等，這些都是挫折。附：內(nèi)心獨白成長歷程中最大的挫折當(dāng)時的想法當(dāng)時的做法挫折的類型產(chǎn)生的原因解決挫折可選擇的辦法自己具有的優(yōu)勢確定的目標(biāo)戰(zhàn)勝挫折合理的做法(在學(xué)生填寫時，教師注意觀察學(xué)生寫的內(nèi)容，為后面教學(xué)作準(zhǔn)備)教師請幾個有代表意義的同學(xué)介紹自己受到的最大挫折。那么，我們應(yīng)該如何對待挫折呢?請看投影片《輪椅斗士》。(2)沉重的打擊，使張士柏及其家人都很悲傷，士柏的父親鼓勵他要自立自強。(4)張士柏出院后升上高中，成為學(xué)校里唯一的輪椅學(xué)生。每天清晨起床，坐在輪椅里學(xué)習(xí)，直到深夜睡覺，有時昏倒在課桌上，醒后咬緊牙關(guān)，仍堅持學(xué)習(xí)。(7)張士柏以特別優(yōu)異的成績，17歲考入世界名校斯坦福大學(xué)，19歲直接升入斯坦福大學(xué)經(jīng)濟研究所博士班，并獲得“美國國家科學(xué)基金會獎”。他決心博士畢業(yè)后，把自己的知識服務(wù)于中國，造福于中國人民。教師請同學(xué)們就名人“挫折與成功”的故事進行集體討論。但遭到的挫折不同，各人的主、客觀條件不同。挫折是人生的轉(zhuǎn)機，有人因此而沉