【正文】 為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為亮麗/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望。耿耿園丁意，拳拳育人心；身處幽蘭谷，孕育蘭花香。但要問(wèn)我有沒(méi)有后悔對(duì)這個(gè)職業(yè)的選擇以及堅(jiān)守，我會(huì)堅(jiān)定的告訴你，我從不后悔！因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著我的追求！更因?yàn)檫@份愛(ài)的付出從不是單方的。十幾年來(lái)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)記錄下了我的付出，我的收獲，我的青春，我的成長(zhǎng)。這一歌唱就是十幾年的時(shí)光。他們是學(xué)生，更是親人。其實(shí)，我們平鄉(xiāng)一中的教師也是這樣的一群用靈魂來(lái)歌唱的人。眾多擁有好聲音的學(xué)員里有這樣特殊的一類：他們仿佛為音樂(lè)而生，在歌聲里活著。育人之本，關(guān)鍵在于師德。借用詩(shī)人艾青的一句詩(shī)：為什么我的眼里常含淚水，是因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉！有人說(shuō)，愛(ài)是春風(fēng)，喚醒了沉睡的大地；有人說(shuō)，愛(ài)是雨露，滋潤(rùn)了你我的心田；還有人說(shuō)，愛(ài)是陽(yáng)光，灑滿了整個(gè)綠洲；我說(shuō)，愛(ài)是鮮花，在師德中綻放。我會(huì)永守心中這盞希望之燈；鑄師德之魂，寫(xiě)大愛(ài)人生。你看，你付出了愛(ài)，收到的是學(xué)生的更多的愛(ài)！還有哪一種職業(yè)能幸福的像此刻那樣！耿耿園丁意，拳拳育人心；身處幽蘭谷，孕育蘭花香。我以為自己把情緒掩飾得很好，可是一日，下課鈴聲響過(guò)，我合上書(shū)要離開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)里已然悄悄多了一張字條，上面寫(xiě)著:老師，最近這段時(shí)間您看起來(lái)很疲憊，雖然不知道為什么，但是很心疼，希望您多保重身體，請(qǐng)記得我們我們愛(ài)您。可正是因?yàn)槲覑?ài)我的孩子，我才更知道還有一群需要我關(guān)愛(ài)的孩子在等著我。相反，我愛(ài)我的孩子。孩子用嘶啞的哭聲喊道：媽媽，我要媽媽，那一刻，我的心如刀絞。記得最艱難的那段時(shí)間，我年幼的孩子生病了，病中的孩子總是渴望更多的關(guān)愛(ài)，她哭著要我抱，不讓我離開(kāi)她的身旁。但要問(wèn)我又沒(méi)有后悔對(duì)這個(gè)職業(yè)的選擇以及堅(jiān)守，我會(huì)堅(jiān)定的告訴你，我從不后悔！因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著我的追求！更因?yàn)檫@份愛(ài)的付出從不是單方的。十年來(lái)，這三尺講臺(tái)記錄下了我的付出，我的收獲，我的青春，我的成長(zhǎng)。這一歌唱就是十年的時(shí)光。他們是學(xué)生，更是親人。其實(shí)，我們鹿邑三高的教師也是這樣的一群用靈魂來(lái)歌唱的人。眾多擁有好聲音的學(xué)員里有這樣特殊的一類：他們仿佛為音樂(lè)而生，在歌聲里活著。師德,其實(shí)就是指教師的職業(yè)道德，同時(shí)也是一種為人師表者的品德，育人之本，關(guān)鍵在于師德。第一篇：弘揚(yáng)正氣,愛(ài)鑄師魂演講稿《鑄師德之魂，寫(xiě)大愛(ài)人生》作為一名普普通通的教師，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡可表；也沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)可言；有的只是對(duì)腳下的三尺講臺(tái)的敬畏，以及那一顆想把愛(ài)與知識(shí)傳遞給每一位學(xué)子的赤誠(chéng)之心。借用詩(shī)人艾青的一句詩(shī)：為什么我的眼里常含淚水，是因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉！有人說(shuō)，愛(ài)是春風(fēng)，喚醒了沉睡的大地；有人說(shuō)，愛(ài)是雨露，滋潤(rùn)了你我的心田；還有人說(shuō)，愛(ài)是陽(yáng)光，灑滿了整個(gè)綠洲；我說(shuō)，愛(ài)是鮮花，在師德中綻放。因?yàn)檫@種高尚的品德，我們的老師才能安守清貧，在教鞭里揮灑青春；因?yàn)檫@種高尚的品德，我們的老師才會(huì)愛(ài)生如子，把孔子的“仁者愛(ài)人”的精神發(fā)揚(yáng)；因?yàn)檫@種高尚的品德，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，才會(huì)依然有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)篇傳唱！最近在看一個(gè)綜藝節(jié)目叫《中國(guó)好聲音》。用頒獎(jiǎng)詞里的話說(shuō)就是——他們是用靈魂來(lái)歌唱的歌者。只不過(guò)他們的聽(tīng)眾是在座的莘莘學(xué)子，他們歌唱的是知識(shí)，是愛(ài)與奉獻(xiàn)，是讓每一位學(xué)子成才的希望！高校長(zhǎng)經(jīng)常這樣在教師大會(huì)上講：作為三高的一名教師，我們和誰(shuí)一起迎接晨曦那一縷陽(yáng)光；和誰(shuí)一起堅(jiān)守汲取知識(shí)的殿堂；又是和誰(shuí)一起告別每一天里那滿天的星光？不是家人，不是朋友，是我們的學(xué)生，我們是與學(xué)生共度人生里的最寶貴的三分之二的時(shí)光。我們有什么理由不把愛(ài)放在他們的身上！同學(xué)們，你們也來(lái)想一想，作為你們成才路上的監(jiān)護(hù)人，作為和你們相依相伴的師長(zhǎng)，我們有什么理由不把愛(ài)加諸你們身上？我很慶幸加入了三高這個(gè)用靈魂歌唱的團(tuán)隊(duì)。十年來(lái)，我笑看著一批一批的學(xué)生成才；十年來(lái)，我的眼角有了細(xì)紋，我的嗓音不再清亮。當(dāng)然，也有我的遲疑，我的懈怠，我的面對(duì)這個(gè)物欲橫流的社會(huì)的無(wú)奈與妥協(xié)。課間十分鐘大老遠(yuǎn)的，學(xué)生急急忙忙的跑過(guò)來(lái)只為向我打聲招呼，說(shuō)聲老師好 ； 講課講到聲嘶力啞的時(shí)候，會(huì)有一杯熱氣騰騰的茶放在我的手邊 ；節(jié)假日生日的時(shí)候，手機(jī)里也會(huì)收到學(xué)生發(fā)來(lái)的暖暖的信息；這一切都給了我教書(shū)育人，堅(jiān)守清貧的信念和力量?？墒菍W(xué)生的功課是一刻也不能耽擱呀，我狠狠心，把孩子推開(kāi)，踏上了去學(xué)校的路上。我不是一個(gè)狠心的母親。很愛(ài)很愛(ài)。即使是再累再忙，推開(kāi)教室門的那一刻，我還是會(huì)一如往常地把微笑掛在了臉上。那一刻的我，臉上帶著微笑，心底卻淚如泉涌。我會(huì)用行動(dòng)見(jiàn)證青春的誓言：任憑青春流逝，紅顏憔悴；任憑歲月更迭，世事滄桑。第二篇：弘揚(yáng)正氣_愛(ài)鑄師魂演講稿大愛(ài)人生作為