幼兒園大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思：搪瓷盤裝飾畫-展示頁
2024-11-09 04:34本頁面
【正文】 簽），引導(dǎo)幼兒說出這些工具的名稱。*范例（4）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤上的花邊圖案、顏色排列的特點，（中間畫有一棵樹，花邊由一個黃色三角形+兩朵紅花為“序”組成）。*范例（1）：這個搪瓷盤又多畫上了什么？（中間畫有太陽的圖案）*范例（2）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤上的花邊，找出圖形排列特點，（中間畫有一個小朋友的笑臉，花邊由同顏色按圖形一點二豎線規(guī)律排列組成）。出示過程與步驟如下：教師邊轉(zhuǎn)動箱子邊念魔術(shù)詞：“神奇的箱子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，變出了……”教師把手伸入箱子拿出白色搪瓷盤，問：變出了什么？（白色搪瓷盤）。（二）、以“摸箱”的形式出示白色搪瓷盤和由簡到繁的范例（1）―（4），教師將這些搪瓷盤貼在身后的墻上。（三）、環(huán)境準(zhǔn)備：“瓷盤展示屋”：在教師身后的瓷磚墻壁上，事先用單面膠在墻粘成屋子的形狀。（2）、將范例花邊的排序圖畫在長條紙上。（二）、材料準(zhǔn)備：幼兒操作材料（1）、人手一塊搪瓷盤，一塊抹布（2）、每組顏料盒一個，內(nèi)裝有紅、黃、綠、藍(lán)等顏料，棉簽若干。三活動準(zhǔn)備：（一）知識準(zhǔn)備：幼兒能按圖形規(guī)進(jìn)行排序。體驗用手或棉簽在瓷盤上作畫的樂趣。而之所以選擇搪瓷盤這一實物來作為裝飾畫的主體，是考慮到搪瓷盤經(jīng)濟(jì)耐用，易于清洗，既可以重復(fù)使，也可以用于其它活動?！闭沁@一點讓我有了設(shè)計此活動的想法，顏色豐富的裝飾畫活動符合幼兒的思維特征，將顏色和形狀合為一體，能再現(xiàn)幼兒心靈深處的聲音，又能提高幼兒的動手操作能力，定能深受幼兒的喜愛。第一篇：幼兒園大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思：搪瓷盤裝飾畫幼兒園大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思：搪瓷盤裝飾畫設(shè)計意圖：班級里有位幼兒過生日，老師將盤子分到幼兒手中，好幾位幼兒像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣說：“哇，多漂亮的盤子呀，怎么有這么多的花邊?。俊庇谑?，許多幼兒都在那邊講起了“悄悄話”。我發(fā)現(xiàn)，幼兒對盤子上精美的花邊最感興趣，記得愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。我參閱了新教材里有關(guān)于裝飾畫的內(nèi)容和預(yù)定目標(biāo)，結(jié)合數(shù)學(xué)領(lǐng)域里有關(guān)排序的內(nèi)容，基于以上兩點設(shè)計本次活動。二活動目的：嘗試用點、線、葉等圖形對實物搪瓷盤進(jìn)行裝飾，并運用所學(xué)過的排序方法。提高幼兒協(xié)調(diào)搭配顏色的能力。幼兒能選擇顏色進(jìn)行排序。教師準(zhǔn)備（1）、大瓷盤1個，裝飾畫范例（1）―（4）。（3）、準(zhǔn)備一個箱子，把范例與幼兒操作材料分成兩邊在箱子中藏好，并用布蓋住。四活動過程（一）、老師告訴幼兒，今天帶來了一個“神奇的箱子”，（老師掀開蓋在箱子上的布），非常神秘的問幼兒，想不想看看箱子里藏了什么東西？以激發(fā)幼兒觀察的興趣。師生共同觀察范例中間圖案與花邊的特征，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花邊按規(guī)律排序的美。同樣用上面的方法“變”出范例（1）―（4），引導(dǎo)幼兒依次觀察范例。*范例（3）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤上的花邊顏色排列的特點，（中間畫有一條魚和水草，花邊由“圓”形按顏色“紅、黃、綠” 規(guī)律排列組成）。教師在搪瓷盤（2）、（3）、（4）旁邊貼上事先準(zhǔn)備好的紙條，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，搪瓷盤花邊是由一組“序”往下重復(fù)排列而成的。（四）、讓幼兒以“小小設(shè)計師”的形式，參與作畫。教師根據(jù)幼兒的設(shè)計方案進(jìn)行演示，在過程中告訴幼兒該在哪些情況下使用抹布，保存?zhèn)€人與壞境衛(wèi)生。全體幼兒開始動手裝飾（用手或棉簽），教師巡回指導(dǎo)。（五）、請幼兒將自已的作品粘貼在“瓷盤屋”里，引導(dǎo)幼兒互相交流。第二篇：大班美術(shù)教案《青花瓷盤》及教學(xué)反思大班美術(shù)教案《青花瓷盤》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒利用棉簽蘸色,運用中心對稱的方法來裝飾青花盤子，欣賞不同花紋的青花瓷盤，感受藍(lán)白相間的圖案美，體驗作品成功后帶來的美好與快樂情緒，快來看看幼兒園大班美術(shù)《青花瓷盤》含反思教案吧。利用棉簽蘸色,運用中心對稱的方法來裝飾青花盤子。引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：不同花紋的青花瓷圓盤實物3個。紙盤人手一個（其中半數(shù)為圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的，半數(shù)為圓盤邊上一圈為藍(lán)色）；人手2根棉簽?；顒舆^程：一、談話引出瓷盤提問：家里盛菜、吃飯的
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