幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案美麗的春天及教學(xué)反思合集-展示頁(yè)
2025-04-11 07:49本頁(yè)面
【正文】 公開(kāi)課《美麗的花園》含反思教案 吧。 本文擴(kuò)展閱讀：春天，春季，四季之一。 (3)選擇合適的環(huán)境很重要。時(shí)而用神秘的聲音，時(shí)而用歡快的聲音吸引著孩子。藍(lán)天白云，紅花綠 草，暖暖的陽(yáng)光使孩子沉靜在大自然的和諧中，身心可以放松。而教師的作用也不再是簡(jiǎn)單的教授知識(shí)的人，而是孩子們的玩伴，就在旁邊適當(dāng)引導(dǎo)，把孩子說(shuō)的話整理一下，然后編成完整的歌曲。活動(dòng)開(kāi)始，就請(qǐng)幼兒去戶外有陽(yáng)光有樹(shù)蔭的地方，使得孩子對(duì)這個(gè)活動(dòng)很期待。不知不覺(jué)中一節(jié)課就 在我和孩子說(shuō)說(shuō)唱唱做做中結(jié)束了?！蔽野迅枨暾某槐楹螅瑔?wèn)“孩子們歌曲里你聽(tīng)到了有什么 ?”當(dāng)唱第二遍時(shí)就請(qǐng)孩子們跟著老師輕輕的唱，這時(shí)我用很慢的速度再請(qǐng)孩子一起輕輕的唱，同時(shí)請(qǐng)孩子們跟我做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊唱邊做。 同樣的方法我又引導(dǎo)孩子們說(shuō)出第二段的歌詞“蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳”。 活動(dòng)延伸： 組織幼兒玩角色游戲，《紙袋商店》 教學(xué)反思： 我們?cè)谶M(jìn)行主題活動(dòng)《春天來(lái)了》的過(guò)程中，很多孩子表現(xiàn)出對(duì)春天發(fā)生的自然現(xiàn)象很感興趣，但是圖片和老師的講解已經(jīng)不能吸引孩子們的眼球和興趣了，于是在設(shè)計(jì)這個(gè)教案時(shí)，我就注意到這幾天的天氣，一直是以晴好的天為主，所以我就設(shè)想了在室外上這個(gè)活動(dòng)。說(shuō)出獲獎(jiǎng)幼兒在設(shè)計(jì)制作上的優(yōu)點(diǎn)，并為幼兒祝賀。教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)幼兒情況給予提示和幫助。 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，提醒幼兒在提包外形設(shè)計(jì)上進(jìn)行大膽的突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。 激發(fā)幼兒制作的愿望，使幼兒積極的投入。 如何使家鄉(xiāng)更美麗？ 消滅污染，消滅最可怕的白色污染 —— 塑料袋。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫(huà)棒、粘畫(huà) 活動(dòng)過(guò)程： 欣賞美麗的春天風(fēng)光，感受家鄉(xiāng)的美麗。 能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 引導(dǎo)幼兒用學(xué)過(guò)的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的春天》及教學(xué)反思（合集） 第一篇：幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的春天》及教學(xué)反思 大班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的春天》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用學(xué)過(guò)的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷，引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出造型新穎的紙袋，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課《美麗的春天》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出造型新穎的紙袋。 培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。 激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識(shí)。找出代替塑料袋的最好材料。 欣賞紙袋，啟發(fā)幼兒觀察 它們外形特點(diǎn)，裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。 分組設(shè)計(jì)制作紙袋，提供半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。 展示幼兒作品，集體評(píng)出創(chuàng)造獎(jiǎng)、精品獎(jiǎng)、時(shí)尚獎(jiǎng)。 做一名環(huán)境保護(hù)宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來(lái)的益處。開(kāi)始上課時(shí)，我就很神秘地對(duì)孩子們說(shuō)：“今天老師要帶你們?nèi)ネ饷嫔险n，你們想不想去 ?”安排孩子在草坪陰涼的地方坐好以后，我就引導(dǎo)孩子說(shuō)“你們抬頭看看，春天的天氣好嗎 ?”孩子們都說(shuō)“好”，我套用歌曲的歌詞第一句話“春天天氣真好”引導(dǎo)孩子說(shuō)話，我說(shuō)“公園真好看，你看到公園里哪里好看 ?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“花兒都開(kāi)了，楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰”。接著我就對(duì)孩子們說(shuō)“春天真好，老師把剛才你們說(shuō)的話，編成了一首好聽(tīng)的歌。最后我就請(qǐng)配班老師放歌曲《春天》的錄音磁帶，我就領(lǐng)著孩子們一邊圍著草坪學(xué)蝴蝶飛，一邊唱。由此次活動(dòng)后我發(fā)現(xiàn)： (1)充分激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性。通過(guò)老師的提問(wèn)和引導(dǎo)，孩子們會(huì)很欣喜的看到，原來(lái)歌曲中的內(nèi)容竟然是平?？吹降臇|西，他們就在我們的身邊，而且活動(dòng)積極性也提高
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1