幼兒園大班語言公開課教案春天的電話及教學(xué)反思小編整理-展示頁
2025-03-29 12:09本頁面
【正文】 第二篇：幼兒園大班語言公開課教案《春天的電話》及教學(xué)反思 大班語言公開課教案《春天的電話》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒積極參加角色扮演，體驗互相關(guān)心的心情和熱愛大自然的情感，理解故事內(nèi)容，萌發(fā)對春天動植物變化的興趣，理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情，快來看看幼兒園大班語言公開課《春天的電話》含反思教案吧。如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細(xì)致的考慮活動的各環(huán)節(jié)，讓知識、情感、技能這三方面的目標(biāo)都能夠更好的體現(xiàn)在活動中。二是教師的指導(dǎo)顯倉促，沒能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進(jìn)行交流體驗，在相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友 愛的情感教育方面有所欠缺?；顒又?，幼兒對童話故事非常感興趣，通過理解、復(fù)述故事內(nèi)容，他們對春天季節(jié)的變化有了進(jìn)一步的認(rèn)知，并基本能理清故事中小動物打電話的順序。） ④小動物喜歡把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴，你有新發(fā)現(xiàn)時能告訴小朋友嗎？你怎樣告訴他們？ 提供頭飾、電話等道具，指導(dǎo)幼兒分別扮演角色，用打電話的形式表演故事時，為減少記電話號碼的困難，引導(dǎo)幼兒從這幾個電話號碼中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，也可讓幼兒自己用數(shù)字卡排列電話號碼，放到電話旁。 教師介紹故事名字后，播放配樂故事錄音。 視頻展示臺 相關(guān)角色的頭飾。 初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。 積極參加角色扮演，體驗互相關(guān)心的心情和熱愛大自然的情感。幼兒園大班語言公開課教案《春天的電話》及教學(xué)反思（小編整理） 第一篇：幼兒園大班語言公開課教案《春天的電話》及教學(xué)反思 大班語言公開課教案《春天的電話》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒積極參加角色扮演，體驗互相關(guān)心的心情和熱愛大自然的情感，理解故事內(nèi)容，萌發(fā)對春天動植物變化的興趣，理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情，快來看看幼兒園大班語言公開課《春天的電話》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，萌發(fā)對春天動植物變化的興趣。 理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。 活動準(zhǔn)備： 《幼兒畫冊》、掛圖和故事錄音磁帶。 活動過程： 教師引導(dǎo)幼兒觀察表現(xiàn)春天和冬天的兩幅圖，啟發(fā)他們比較其不同之處，重點觀察人和小河、草地、鳥、花等的變化。 第二次播放故事時，結(jié)合圖片，按故事內(nèi)容的順序提問： ①這個故事發(fā)生在什么季節(jié)？你是從哪聽出來的？ ②小動物是怎樣打電話的？誰給誰打的電話？它說了些什么？ ③你發(fā)現(xiàn)在春天到來時，哪兒變了？（啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動物打電話的情節(jié)，豐富故事內(nèi)容。 教學(xué)反思： 《春天的電話》這個故事結(jié)構(gòu)簡單，語句重復(fù)，它用小動物打電話的
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