【正文】 評議。 行：行如風，步履輕，頭不搖，身不晃。 三、學習古訓，明理導形 師：我們可以做到這樣嗎？應(yīng)該怎樣做起？ 師生交流： 坐：試一試 出示：坐如鐘 腰板挺 腿并攏 腳放平 為什么要這么坐？ 學生討論。 出示：太陽咪咪笑 我們上學校 師：你發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你與幼兒園上學有什么不一樣？學生交流。 小朋友，你們現(xiàn)在已經(jīng)是小學生了！ 出示：小學生活開始啦！你們的心情怎么樣？學生說自己的體驗。 過程與方法：學習提出問題、探索問題的方法，并能夠用不同的方式來表達自己探究的成果。 知識與技能：了解上學的基本任務(wù)，初步認識規(guī)則和紀律的作用。 四、我是小學生 教學目標： 情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛新集體的情感，幫助學生初步樹立正確的學習態(tài)度。 四、實踐練習 說說自己家的位置，排路隊。 三、兒歌導行 讀兒歌，說說放學回家時要注意些什么。 你還知道有哪些有意義的課外活動。 制作水果課程表。 三、認識一天的課程。 模擬升國旗，練習行注目禮。 二、情境導入，練習注目禮 看圖知道升 國旗儀式時應(yīng)莊嚴。 放學后，能安全地、有序地排隊回家。 認識國旗，會聽國歌，升旗時能行注目禮。 學習“聰明谷”：知道教師節(jié)的日期，對老師說一句祝賀的話。 三、演示導行 看圖：明白圖上畫的是 9 月 10 日教師節(jié)，學生向老師表示節(jié)日問候。 第二幅圖要讓學生明白，當自己在學習上遇到難題時，可以找老師幫助解決。 新 課 標 第 一 網(wǎng) 三、辨析導行 通過給小花涂色的游戲使學生明白規(guī)范，同時鼓勵還未做到的同學明確自己努力的方向。 說說畫的是哪一位老師。 小結(jié)：說說“我的老師”，能說出老師的姓、所教的課程、外貌特征、性格特點等。 知道教師節(jié)，會對老師表達祝賀。 二、老師，您好 教學目標： 能主動認識老師的特征，認識老師的辦公室。 3． 利用小組分工合作的方式，將小組最喜歡的地方畫下來（小草和葉子的部分，可以利用地上的落葉，使用膠水粘貼，完成立體圖畫） 4． 各小組口頭報告拜訪校園的情形，說出拜訪該地點的理由（喜歡或者不喜歡），并將小組完成的圖畫展示及與與其他小朋友分享。是 我們學校嗎？有沒有到過這個地方？這些景物有什么 特別的地方？ 2． 以小組方式讓學生在自己選擇的地方停下來，他們可以躺也可以坐下來，利用五官去感受與欣賞這個地方的景致。教師介紹各處名稱及其用途，并隨時維持學生參觀的秩序 4． 分享參觀心得，請學生說說對學校的看法。 2021 年浙教版小學一年級道德與法治上冊教案全冊 一、美麗的校園 教學目標： 1． 認識學校的環(huán)境，了解學校設(shè)施的作用 2． 能運用五官觀察，探究環(huán)境中的事物，并能以圖畫和說話方式來表達對自然的感受。 3． 感受校園活動的美麗并喜愛新學校 課前準備： 教師準備口哨，圖片，投影儀，學生準備圖畫 紙和蠟筆，膠水 教學過程： A 認識校園 1． 以聊天的方式知道學生對學校有哪些了解，并將學生提到的地方，寫在黑板上（擬訂參觀順序） 2． 出發(fā)前，宣布紀律：走廊上不喧嘩，不追跑；排好隊伍，不掉隊；聽到口哨聲就到操場集合 X k B 1 . c o m 3． 整隊出發(fā)，校園巡禮。教師可以提示：學校大嗎？對校長有什么想法?? B 拜訪校園 1． 利用投影儀播放校園景物，讓學生猜猜這是什么地方的景物。鼓勵學生互相討論心里的想法。 5． 活動中教師講評及鼓勵學生多去接觸校園的景物，充分應(yīng)用五 官去探究自然的秘密。 知道有困難找老師，能感受老師的愛心。 教學過程： 第一課時 一、看圖引入 看圖：說說圖上的小朋友在干什么。 二、畫畫、說說，表達對老師喜愛之情 畫畫“我的老師”。 對老師說句心里話。 第二課時 一、討論交流，明理導行 針對第一幅圖編小故事，讓學生明白，當自己生病了，可以馬上找老師求助。 二、發(fā)散性討論 生活中，老師還幫助我們解決過哪些困難？通過討論小結(jié)：老師像親人一樣，對學生傾注了很多關(guān)愛。 學習兒歌：自由朗誦，讀出對老師的敬愛之情。 三、學校里的一天 教學目標： 能感受到學校生活的美好，熟悉學校一天課程的安排。 主動參加各項體育活動。 教學過程： 第一課時 一、看圖引出兒歌，初步體驗快樂的心情 看圖明白早晨上學應(yīng)該要向老師、同學問好，向父母說再見，一天的生活由此開始，誦讀兒歌《上學去》。 認識國旗，聽國歌，明確行注目禮的要求。 誦讀兒歌。 看圖，會讀課程名稱，初步認識課程的特征，說說自己最喜愛的課是什么。 第二課時 一、看圖引入，揭示學習內(nèi)容 看圖說說圖上的小朋友在干什么，知道課外開展的體育活動豐富多彩。 二、討論，表達個體傾向 說說“我最喜歡的體育活動是什么”，樹立自己的愛好傾向。 討論歸納小結(jié)： a 排隊； b 道別。 排路隊走回家。 行為與習慣：初步養(yǎng)成良好的學習習慣，遵守學校的紀律。學會安排自己的學習生 活。 教學時間： 2 課時 第一課時 教學過程： 一、 師 生問好，直接揭題。 二、幼兒園的我和現(xiàn)在的我。 預設(shè)：早晨 —— 時間早，背上書包 身體 —— 如果不好，要堅持上學 學習 —— 要上課，每節(jié)課要 40 分鐘 要做作業(yè) 要學各種各樣的本領(lǐng) 根據(jù)學生回答，規(guī)范學生行為： 上學：按時 上課：專心聽，積極動腦 下課：做好課前準備，上好廁所，玩安全而有趣的游戲 例舉不安全的游戲。 站：試一試 出示：站如松 挺胸膛 昂起頭 看前方 讀一讀，你是怎么理解？ 我們再來試一試。我們走時是怎樣的？誰來試一試。 四、學生活動： 【活動一】坐如鐘。一組坐，其他同學評議，改進后，再評議。同學評議。聽音樂入場。評議。連續(xù)表演：行、站、坐、寫字！ 評比：五星級（五個手指頭表示）、四星級、三星級、二星級、一星級 五、活動總結(jié)： 我們的比賽并沒有結(jié)束，每天我們都要賽一賽，看誰做到了坐如鐘，站如松，行如風，就像解放軍叔叔一樣神氣！ 六、小結(jié)：讓我們每時每刻都能做到坐如鐘，站如松，行如風。 上課學習，收獲不小。 課外活動真熱鬧。 對照圖文，說說你做得好嗎？ 三、學習故事，辯一辯。 聽了故事，你們有什么想法？ 早上要背上書包； 上課要認真聽講； 要幫助打掃衛(wèi)生?? 我們班級有哪些好榜樣？ 學生活動：演一演 怎樣上學？怎樣舉手？怎樣游戲？ 做一個好學生，我們哪些地方要改一改？ 四、朗誦兒歌《月亮弟弟再見啦》 五、小結(jié)： 讓我們從現(xiàn)在做起，比一比，賽一賽，看誰最象好 學生。 ２、學會簡單的統(tǒng)計、分類方法了解班級，學會借助名片介紹自己和他人，掌握與人交往的基本禮儀。 ４、增強自己喜愛班級的情感。 師：對，我們的新家就是班級，它叫 1(3)班。每天來上學，你是怎樣找到新家的？ 生：我是找牌子的。 生：我們班在底樓第一個教室。 生：我早上來看到我們老師在，就知道了。 ２ 、 認識自己班里的同學。你想了解這個大家庭中的所有成員嗎？你想 讓這個大家庭中的所有