小學(xué)數(shù)學(xué)專家精品課堂教學(xué)展示研討會心得體會精選5篇-展示頁
2024-11-09 04:07本頁面
【正文】 題在教育教學(xué)中，我們確實會碰到一些自制力差、注意力不集中的學(xué)生，他們也許只是因一時成績差或行為表現(xiàn)差，沒有達到我們的要求，就會被片面地夸大身上的缺點，被輕率地貼上“差生”的標簽。離發(fā)言的學(xué)生遠一點，不要總插嘴。課堂必須讓學(xué)生參與，學(xué)生參與頻率越高，思維與行為活動量越大，教學(xué)的效果就會越好。下面我就談?wù)勛约哼@兩天的心得體會：一、讓學(xué)生做課堂上的小先生最有效的教學(xué)是教師引導(dǎo)學(xué)生興趣盎然地自學(xué)。兩天的時間安排得很滿，我們分別觀摩了吳正憲、劉德武、孫曉天、華應(yīng)龍、羅娟、呂傳漢六位專家的課，并聆聽了他們的講座。這次研討會，使我受益匪淺?？傊鳛橐痪€教師的我，應(yīng)當看清當今社會的發(fā)展形勢，了解現(xiàn)代新課標的要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。徐老師詼諧幽默的語言中蘊涵著深刻而又令人折服的理論和實踐道理。三、改善教的方式，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)星期天下午，徐長青老師的講座內(nèi)容就是《改善教的方式，讓孩子快樂的學(xué)》。作為育人者，就是要從孩子學(xué)習(xí)和生活的細微之處發(fā)現(xiàn)并挖掘孩子的“閃光點”，要學(xué)會用“放大鏡”查找孩子的優(yōu)點，并及時加以表揚、引導(dǎo)。作為教師，我們應(yīng)蹲下來，把握教學(xué)的起點；慢下來，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程；這樣，我們才能靜下來聆聽花開的聲音?；貞?yīng)學(xué)生發(fā)言要慢一點，堅持先生后己；總結(jié)是學(xué)生的事，不越位才能到位。正如黃愛華老師所說，我們應(yīng)該相信學(xué)生能說清楚，把講臺交給他。因為有興趣地自學(xué)能活躍學(xué)生的思維、發(fā)展創(chuàng)造力、培養(yǎng)合作的意識、形成豐富的體驗，最終達到提高教學(xué)效率的目的。在觀摩活動中，我認真做筆記，使之在今后的工作中更好的指導(dǎo)自己進行教學(xué)，以達到參加這次觀摩研討會的目的。名師課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化，專家的風(fēng)采，讓人嘆為觀止，讓我大開眼界，感悟頗多。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)專家精品課堂教學(xué)展示研討會心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)專家精品課堂教學(xué)展示研討會心得體會供稿人：許靜靜周末，我們一行六人在中心校李校長的帶領(lǐng)下來到了省城合肥，參加了全國著名教育專家小學(xué)新課標解讀暨精品課堂教學(xué)展示研討會。這次研討會，使我受益匪淺。兩天的時間安排得很滿，我們分別觀摩了黃愛華、劉德武、顧沛、吳正憲、徐長青五位專家的課，并聆聽了他們的講座。下面我就談?wù)勛约哼@兩天的心得體會：一、讓學(xué)生做課堂上的小先生最有效的教學(xué)是教師引導(dǎo)學(xué)生興趣盎然地自學(xué)。課堂必須讓學(xué)生參與，學(xué)生參與頻率越高，思維與行為活動量越大，教學(xué)的效果就會越好。離發(fā)言的學(xué)生遠一點，不要總插嘴。二、試著站在孩子的角度看問題在教育教學(xué)中，我們確實會碰到一些自制力差、注意力不集中的學(xué)生，他們也許只是因一時成績差或行為表現(xiàn)差，沒有達到我們的要求，就會被片面地夸大身上的缺點，被輕率地貼上“差生”的標簽。當你真正蹲下來關(guān)注孩子的成長時，你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都是偉人，那么你也會成為一位偉大的老師。要讓孩子在“鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中激活其勤奮向上的進取心和自信心，進而引導(dǎo)其健康成長?？礃祟}以為是些很枯燥的理論，事實卻恰恰相反。他用一個個教學(xué)案例，讓我們明白：我們的課堂要少一點戰(zhàn)爭，多一點寬容；孩子成長的意義在于經(jīng)歷，而不是得到；差異是世界的美，也是生命的美。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)專家精品課堂教學(xué)展示研討會心得體會參加小學(xué)數(shù)學(xué)精品課堂教學(xué)展示研討會的心得體會王寨小學(xué)：張坤強周末，我們一行九人來到了省城貴陽，參加了全國著名教育專家小學(xué)新課標解讀暨精品課堂教學(xué)展示研討會。名師課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化，專家的風(fēng)采，讓人嘆為觀止，讓我大開眼界，感悟頗多。在觀摩活動中，我認真做筆記，使之在今后的工作中更好的指導(dǎo)自己進行教學(xué)，以達到參加這次觀摩研討會的目的。因為有興趣地自學(xué)能活躍學(xué)生的思維、發(fā)展創(chuàng)造力、培養(yǎng)合作的意識、形成豐富的體驗，最終達到提高教學(xué)效率的目的。正如吳正憲老師所說，我們應(yīng)該相信學(xué)生能說清楚，把講臺交給他。回應(yīng)學(xué)生發(fā)言要慢一點，堅持先生后己；總結(jié)是學(xué)生的事，不越位才能到位。作為教師，我們應(yīng)蹲下來，把握教學(xué)的起點；慢下來，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程；這樣，我們才能靜下來聆聽花開的聲音。作為育人者，就是要從孩子學(xué)習(xí)和生活的細微之處發(fā)現(xiàn)并挖掘孩子的“閃光點”，要學(xué)會用“放大鏡”查找孩子的優(yōu)點，并及時加以表揚、引導(dǎo)。三、改善教的方式，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)星期天下午，呂傳漢老師的講座內(nèi)容就是《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點建議》。呂老師詼諧幽默的語言中蘊涵著深刻而又令人折服的理論和實踐道理?？傊?，作為一線教師的我，應(yīng)當看清當今社會的發(fā)展形勢，了解現(xiàn)代新課標的要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。這次研討會，使我受益匪淺。兩天的時間安排得很滿，我們分別觀摩了楊瑞芳、蓋玉霞、張潔、李玲娟等6位老師的課，并聆聽了他們的講座。下面我就談?wù)勛约哼@兩天的心得體會：一、讓學(xué)生做課堂上的小先生最有效的教學(xué)是教師引導(dǎo)學(xué)生興趣盎然地自學(xué)。課堂必須讓學(xué)生參與，學(xué)生參與頻率越高，思維與行為活動量越大，教學(xué)的效果就會越好。離發(fā)言的學(xué)生遠一點，不要總插嘴。二、試著站在孩子的角度看問題在教育教學(xué)中，我們確實會碰到一些自制力差、注意力不集中的學(xué)生，他們也許只是因一時成績差或行為表現(xiàn)差，沒有達到我們的要求，就會被片面地夸大身上的缺點，被輕率地貼上“差生”的標簽。當你真正蹲下來關(guān)注孩子的
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