【正文】 ，學(xué)生們都凝神屏氣地苦苦思索。（《手》）（十）設(shè)置懸念，吸引讀者例1 月亮孤零零地掛在天上，我也孤零零地坐在窗前?！鞍?！”我想，“反正就十來天，咬咬牙就挺過去了。我想軍營(yíng)里一定有一群板著面孔的軍人，必須嚴(yán)格遵守的紀(jì)律，上下分明的等級(jí)關(guān)系。彼此還都那么陌生，誰(shuí)也不主動(dòng)打破這種沉寂。今天是老師節(jié)，為何您不歇一歇？（《瑣憶》）（九）欲揚(yáng)先抑，吸引讀者例1 開學(xué)已有兩星期了，班里卻還是冷清清的。暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍裊裊升起。（《在我的記憶深處》）例５ 時(shí)間過得真快，一別又是三個(gè)春秋。畫面里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來了外婆，左手提著籃子，尖尖的小腳踏在青石板的路面上，又上了青石板的臺(tái)階，腳印印在臺(tái)階上，也印在年幼的我的心里，深深地。而現(xiàn)在，我早已習(xí)慣在曾是快樂閑逸的時(shí)光里，與同學(xué)們互相考問著數(shù)不清的公式、定理和單詞，而那秋千的影子，也不知何時(shí)在我心里生了銹，因?yàn)槲易x高三。那時(shí)候，她是幸福的小天使，爸爸愛她，媽媽疼她，然而……她的眼睛一轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)地盯著那要?dú)w家的太陽(yáng)，眼里滿是渴望，也滿是疑惑。望著它，一個(gè)小女孩清脆的聲音，又在我耳邊回蕩。（《愿望》）例3 我的記憶像一本書，翻開它，每一頁(yè)都是值得回味的內(nèi)容，其中有這樣一頁(yè)，記載著我在一段承受壓力的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！眿寢屵@樣對(duì)我說。（《悔》）例2 大學(xué)，這個(gè)被喻為象牙的神秘國(guó)度，自懂事起，便走進(jìn)了我的頭腦。老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。假如一個(gè)人能憑著他的誠(chéng)心與勇氣，做出一件令人無法想象卻又非常感人的事，那么他就會(huì)成為別人心中一朵永遠(yuǎn)燦爛芬芳、美麗無比的鮮花。（《在我的記憶深處》）例2 在生活的海洋中，如果你不愿充當(dāng)觀潮者的角色，那么，就請(qǐng)你去做個(gè)勇敢的遠(yuǎn)航家吧！這樣，你的生活會(huì)更加充實(shí)，更加有意義?？?，空中那數(shù)顆小星星簇?fù)碇淖畲蟮囊活w星，一定是屬于他的星座。沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)將那本已不多的課余時(shí)間壓縮得無以復(fù)加，在那“抬頭只能望見四角的天空”的學(xué)校里，看來已沒有多少時(shí)間娛樂了?！边@個(gè)苦字，浸透了億萬(wàn)莘莘學(xué)子多少汗水。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡(jiǎn)直無法生存在這個(gè)世界上。（《責(zé)任》）例2英國(guó)人培根說過：“無真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人。”左拉的話一直激勵(lì)著我，讓我在求知的道路上不斷地探索著，奮斗著?！澳愫?！”她笑著招呼我。真是人見人厭。早上與同學(xué)碰面，總是睡眼惺忪地互致問候；放學(xué)回家的路上，習(xí)題仍在腦海中糾纏。（《真誠(chéng)》）例3 身在高三不由已。（《瑣憶》）例2 當(dāng)越來越多的高樓大廈、鋼筋圍墻將忙碌的人們隔開之后，當(dāng)越來越多的名和利占據(jù)了人們的整個(gè)身心之后，當(dāng)我學(xué)習(xí)到“整個(gè)社會(huì)的根本關(guān)系是利益關(guān)系”之后，我不得不慨嘆：這個(gè)世界需要越來越多的真誠(chéng)。外公給了我太多的愛，盛滿了我那幼小的心，那是一段多么令人難忘的日子?。。ā墩媲椤罚ㄈ╀侁惻疟?，感染讀者例1 如夢(mèng)如煙的往事，洋溢著芬芳。可是家里人都沒有時(shí)間送他到校，于是他決定自己去?！兑磺赖捻灨琛罚ǘ╅_門見山，直截了當(dāng)例1帶著大山的依戀，帶著母親的牽掛，帶著堅(jiān)定的大學(xué)夢(mèng)，我來到了京城讀高中。（《真情》）例5 一個(gè)嚴(yán)冬的傍晚，天已經(jīng)蒙蒙黑了，猛烈的西北風(fēng)呼呼地刮著，街上已經(jīng)沒什么人了，我推著癟了氣的自行車，焦急地走著。我獨(dú)自在家，有些不勝嚴(yán)寒，只好裹上厚厚的衣服。眼前是一片銀裝素裹腳的世界?！稛簟罚├? 很久以前，一個(gè)漆黑的秋夜，我乘坐一葉扁舟，航行在西伯利亞一條陰沉沉的小河上。哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜園，我終于分辨出來了。第一篇：如何寫好記敘文開頭與結(jié)尾記敘文開頭（一）描寫環(huán)境，烘托氣氛如何寫好記敘文的開頭與結(jié)尾例1夜是漆黑的一片，在我的腳下仿佛橫著沉睡的大海，但是漸漸地像浪花似的浮起來灰白的馬路。然后夜的黑色逐漸減淡。在右邊，傍山建筑的幾處平房里射出來幾點(diǎn)燈光，它們給我掃淡了黑暗的顏色。突然，前面，小河的拐彎處，黑壓壓的峰巒下，閃出一點(diǎn)火光，燦爛，耀眼，就在很近的地方一閃……（《期待》）例3 清晨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，如銀、如玉，似舞、似飄，充滿天際，灑落大地。（《考驗(yàn)》）例4 清晨，雪花飄飛，一層層不斷變厚的白雪，像巨大的羊毛毯子，覆蓋著整個(gè)城市，閃著寒冷的銀光。坐在床上看書。寒風(fēng)吹透了棉衣，我一陣陣打著寒戰(zhàn)，此時(shí)，我只希望快些找到一個(gè)修車鋪，否則，少說也得兩個(gè)小時(shí)才能走到家。（《考驗(yàn)》）例2盲孩終于上學(xué)了?！镀诖罚├?每當(dāng)我躺在床上，外公和我共度的那段美好時(shí)光就會(huì)出現(xiàn)在眼前。童年是一首馨香的樂曲，伴我快快樂樂地生活；少年是一首清純的樂曲，隨我無憂無慮地成長(zhǎng)；青春是一首蓬勃的樂曲，送我自由在自在地飛翔?？墒牵嬲\(chéng)卻越來越少了。任小說落滿灰塵，卻無動(dòng)于衷；新電視報(bào)送來，卻淡然面對(duì)；排球場(chǎng)的召喚，卻擦肩而過。（《在一段承受壓力的日子里》）（四）描形繪神，加深印象例1 她，太丑了！黃瘦的臉，尖尖的下巴，淡得幾乎看不見的眉毛，一雙細(xì)瞇的眼睛，掩在淺淺的睫毛中，肥厚的嘴唇，扁而大的鼻子，一口參差不齊的齙牙。（《一曲美的頌歌》）例2 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，她朝我走來了，手中夾著一大疊書，淡藍(lán)色的襯衫外罩著一件深藍(lán)色的西裝，胸前的大蝴蝶結(jié)隨著她的腳步輕輕地舞動(dòng)著。（《同桌的你》）（五）引用名言，開宗明義例1法國(guó)著名作家左拉曾說：“生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。于是，“上大學(xué)，去深造”，成了我少年時(shí)代的夢(mèng)想?！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾＃ā杜笥选罚├?世人皆知：“十年寒窗苦。作為其中一員，我也不得不終日在書山中跋涉，在學(xué)海里漂泊。（《壓力》）（六）聯(lián)想象征，意味深長(zhǎng)例1 今夜，好晴朗的天空！沒有月亮，只有星星在不停地眨著眼睛。他就像天上的星星，在我記憶的深處閃著熠熠的光輝。（《考驗(yàn)》）例3 這個(gè)世界上，有沒有永開不敗的鮮花？我說，有。（《同桌》）（七）運(yùn)用比喻，含意深長(zhǎng) 例1 在一望無垠的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。如今小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接受我對(duì)他的報(bào)答之情，就匆匆離開了我?！按髮W(xué)是一扇通往未來的大門。于是，進(jìn)大學(xué)便成了我奮斗的目標(biāo)。（《在一段承受壓力的日子里》）（八）設(shè)置場(chǎng)景，引出下文例1 我抱著布娃娃，淚水又一次滾下面頰，這是一個(gè)普通的布娃娃，做工很粗糙，形狀也很一般，只有那雙漂亮的眼睛惹人喜愛。（《抉擇》）例2 金色的余暉灑滿了街道，余暉中一個(gè)可愛的小女孩坐在小板凳上，手不停地?fù)崦鴳阎械男」沸埽鞘撬龤q生日時(shí)，爸爸媽媽送給她的。（《變》）例3 曾經(jīng)，很喜歡在中午的陽(yáng)光下，坐在學(xué)校的草坪上與學(xué)友海闊天空地神聊，高興了，就去蕩一蕩操場(chǎng)角落的秋千。（《高三啊，高三》）例4 江南的春雨總是蒙蒙的，把蘇州纖細(xì)明秀的山水襯得像一幅朦朧的山水畫。外婆放下籃子，抱走坐在門檻邊的我，進(jìn)了屋。我捧著一束潔白的梔子花，站在老師的窗下，等著老師歸來。老師，您還是那樣忙碌。同學(xué)們下了課還只是各自悶頭學(xué)習(xí)，很少有互相交談的或者去玩會(huì)球的。（《同桌》）例2 高一時(shí)，學(xué)校組織我們新高中生去軍訓(xùn)。軍營(yíng)是一個(gè)充滿了陽(yáng)剛之氣的地方，不可能存在一點(diǎn)兒溫情?！保ā盾娪?xùn)》）例3 我從小跟著奶奶生活，奶奶的手給我留下了深刻的印象：干巴巴的，而且青筋暴露，皮膚上還有很多褐色的老年斑，手皮者可以揪起來，我一點(diǎn)也不喜歡這只手。月亮的銀光照在我臉上，似乎把我的心照得更酸更痛。突然，一只舉起的手提醒了老師：“什么問題？”“張老師，你以后不要老叫我家長(zhǎng)到學(xué)校來。張老師深感意外：“我從來沒叫你家長(zhǎng)到學(xué)校來啊！” 《角色》例3 我家住在一條小巷里，巷雖窄，但是上下班人來車往，小販們常來叫賣，也頗熱鬧。別人不關(guān)注，我卻十分好奇——那里到底住著什么人呢？（《真情》）記敘文結(jié)尾（一）卒章顯志（點(diǎn)題），明示中心例1：時(shí)鐘敲過了十一下，在這寂靜的夜晚，鐘聲顯得格外清晰。我站起身，用力地伸了一個(gè)懶腰，把一天的勞累都拋到了九霄。這就是一個(gè)中學(xué)教師的期待。站在墳前的我，用模糊的淚眼看著紙錢兒緩緩飛落，仿佛看到自己那久遠(yuǎn)的渴望在隨之墜落。（《渴望》）例2：往事的影子漸漸模糊，漸漸離我遠(yuǎn)去，手中的畢業(yè)合影卻更加清晰了。我每天都在期待著向她說一聲——對(duì)不起，我每天都為自己的魯莽而懊悔，為自己的虛榮而感到可悲。（《期待》）（三）引用名言，強(qiáng)化主題例1：英國(guó)詩(shī)人赫伯脫說：“當(dāng)一個(gè)人放棄了追求和渴望，他也就走向了衰亡。一個(gè)人活在世上，不能渾渾噩噩、庸庸碌碌。（《渴望》）例2：有句白族諺語(yǔ)這樣說：“樹掉一片葉，同樣生存；一片葉離樹，只有枯死。所以，我