20xx商務星球版地理八年級下冊第五章中國四大地理區(qū)域劃分word說課稿-展示頁
2024-12-21 01:34本頁面
【正文】 的確定： 我依據(jù) 課標 的要求 來 確定本 節(jié)教學 重點： （ 1）明確我 國 所 劃 分的北方地 區(qū) 、南方地 區(qū) 、西北地 區(qū) 、 青 藏地 區(qū) 四 個 地 區(qū) 的位置和范 圍 。 （ 2）通 過 引 導學 生 運 用已有的地理知 識 和已知的地 圖 ， 進 而培 養(yǎng)學 生具有分析、 判 斷 、 嘗試 地理 區(qū) 域的 劃 分的能力 情感 態(tài) 度、價 值觀 ： （ 1）通 過學習 使 學 生知道我 國 是世界上 國 土 遼闊 的 國 家，所以我 國 存在明 顯 的地 區(qū) 差 異 。 （ 3） 說 出各地理 單 元自然地理 環(huán) 境 對 生 產(chǎn) 和生活的影 響 。 （三） 教學 三 維 目 標 的確定： 依據(jù) 課標 和 教學內 容確定本 節(jié)課 的三 維 目 標 ： 知 識與 技能： （ 1）在地 圖 上找出秦嶺、淮河， 并說 明秦嶺 淮河一 線 的地理意 義 。首先是“ 認識 不同的地理 區(qū) 域，其次，在此基 礎 上 進 一步 從 宏 觀 的角度 認 知“我 國 的四大地理 區(qū) 域” 本 節(jié)教 材 對應 《地理 課 程 標 準》中以下要求： ①在地 圖 上找出秦嶺、淮河， 并說 明秦嶺淮河一 線 的地理意 義 。在八年 級 上 冊講 述中 國 地理 概況 、自然 環(huán) 境、自然 資 源和 經(jīng)濟發(fā) 展的一般特征的基 礎上， 開 始 進 一步 闡 述我 國 不同地 區(qū) 的地理差 異 。 中 國 四大地理 區(qū) 域 劃 分 說課稿 我 說課 的 內 容包括： 說教 材、 說教 法和 學 法、 說教學 程序三 個 方面 首先第一方面是 說教 材，我 從 以下四 個 方面 來 介 紹 。 （一） 說 本 節(jié) 在 教 材中的地位和作用： 從 本章 來 看，本 節(jié)內 容是中 國 地理 總論 部分和中 國區(qū) 域部分的 銜 接點。 （二） 說教 材 內 容 本 節(jié)教 材的 內 容主要有 兩 方面。 ② 舉運 用地 圖 指出北方地 區(qū) 、南方地 區(qū) 、西北地 區(qū) 、 青 藏地 區(qū) 四大地理 單 元的范圍 ，比 較它們 的自
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