【正文】 擁有快樂，做一個(gè)快樂的班主任。通過尋找快樂，我在班主任工作中學(xué)會(huì)了賞識(shí)學(xué)生；我對(duì)學(xué)生的賞識(shí)，又激勵(lì)著學(xué)生向我希望的方向發(fā)展，這樣，我和學(xué)生之間的關(guān)系形成了一個(gè)良性循環(huán)，這種良性循環(huán)使得我們師生雙方都能在一個(gè)民主、平等、和諧的班級(jí)心理氣氛中快樂地學(xué)習(xí)和生活。所以，任何時(shí)候都不要絕望，對(duì)生活要充滿信心。在教育失敗之時(shí)就難免會(huì)情緒低落，灰心喪氣。看到他們真誠(chéng)的笑臉，快樂的感覺又油然而生了。這一次真的奏效了，他們?yōu)樽约旱臒o理而愧疚。于是，我選擇了先回辦公室做思想斗爭(zhēng)。我耐心地進(jìn)行調(diào)節(jié)，誰知雙方都是理不饒人，說著說著當(dāng)著我的面就吵起來，最可氣的是兩人竟都不禮貌的甩門走人了。這樣先冷靜下來再處理問題，就會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，收到意想不到的效果。我是一個(gè)脾氣還算好的人，但面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生，我有時(shí)也難以忍受，有時(shí)我會(huì)被氣得要發(fā)瘋；有時(shí)我會(huì)失敗而失意，值得高興的是我找到自我調(diào)節(jié)的方法。用心去做，講究方法，不斷地給自己增加成功的體驗(yàn)，是班主任快樂的關(guān)鍵。“你既沒等到媽媽的電話，又失去了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！”他也笑了，但他的笑是不好意思的笑。我心平氣和地問：“你為什么遲到？”他的理由是中午等媽媽的電話了，又沒等到。一次我在班開班會(huì)，已至尾聲時(shí)，我班的一位男生打著報(bào)告進(jìn)來。一個(gè)人在工作中苦能不斷擁有成功的體驗(yàn)怎么會(huì)不快樂？班主任應(yīng)努力使自己在工作中嘗到工作的甜頭。每天看看自己微笑的臉，即便有什么不開心的事情，也會(huì)暫時(shí)拋到一邊了。每天清晨醒來后，先給自己一個(gè)微笑，對(duì)自己說：“今天，我很快樂！”這不是自欺欺人，只要你覺得得自己快樂，那快樂就會(huì)如期而至。而非生活有了快樂的事情，你才感受到快樂。“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑。為此，我對(duì)自己的幾年班主任工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思，努力做一名快樂的班主任。一個(gè)不快樂的人，即便走路撿了個(gè)元寶也不一定笑得出來；而一個(gè)快樂的人，哪怕天天乞討，也是微笑示人。第一篇：努力做一名快樂的班主任努力做一名快樂的班主任字典上對(duì)快樂的理解是：感到幸?；驖M意?？鞓放c否，不是有了多大的喜事，而是自己的一種感覺，一種心境。如果作為教師的有這種想法，該好好檢討一下自己，是自己的心態(tài)出了問題，而不是職業(yè)有問題。一、微笑讓自己開心。”這句話表達(dá)的意思是：“只要你努力做一個(gè)快樂的人，你就會(huì)感到生活是快樂的。所以，當(dāng)我每天不得不應(yīng)付工作的壓力、枯燥等種種不快，卻還要忍受清苦的時(shí)候，笑一笑，對(duì)自己、也對(duì)學(xué)生。不信？看校園里，教室里那一張張?zhí)煺鏍€漫的面孔，你不開心嗎？聽到一聲聲悅耳的“老師好”，你不開心嗎？一份份作業(yè)寫得既工整又準(zhǔn)確，就連經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生也交了上來，你不開心嗎……好了，一天里有這樣幾件開心的事情，你就笑吧，不要吝嗇自己的笑容。二、增強(qiáng)成功體驗(yàn)是快樂的關(guān)鍵。一次學(xué)生矛盾的及時(shí)化解；一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提高；一個(gè)班隊(duì)活動(dòng)取得優(yōu)異名次；還有學(xué)生臉上那真摯的笑……自己怎會(huì)不偷著樂呢？快樂之情會(huì)流溢而出。這時(shí)六十來多對(duì)眼睛都盯著我，自然是看我怎樣處理這個(gè)懶散的遲到者。“你今天可是雙重?fù)p失呀！”這時(shí)下面學(xué)生笑了。這樣的處理既教育了一人，又教育了眾人，我自然覺得快樂。三、善于自我調(diào)節(jié)是快樂的法寶。每每要生氣之時(shí)我會(huì)用屠格涅夫的格言一遍遍地暗示自己：發(fā)怒就是用人家的錯(cuò)誤來懲罰自己，憤怒總是以愚蠢開始，以后悔告終；在開口說話之前，先把舌頭在嘴里轉(zhuǎn)十圈。這學(xué)期我們班有兩位男生鬧矛盾鬧得很兇，互不相讓。當(dāng)時(shí)我的心情就好像五味瓶，只有狠狠地罵上幾句才會(huì)解恨！于是一連串的氣話從我的腦海里跳出：真是不識(shí)抬舉；真是目中無人；你們倆就打吧，看你們誰能打過誰……可是，想起哪句：在開口說話之前，先把舌頭在“嘴里轉(zhuǎn)十圈”，我先把嘴巴閉上了。我在辦公室里足足斗爭(zhēng)了一節(jié)課，把氣話在心里通通宣泄了出來，然后若無其事地回到教室，仍舊面帶微笑地站在了兩人面前，耐心地進(jìn)行了第二次調(diào)節(jié)。事后，兩人都主動(dòng)到辦公室向我真誠(chéng)地道謙。不過，教育不會(huì)是百分之百的成功。這時(shí)，我會(huì)堅(jiān)信：生活在向你關(guān)閉一扇門的時(shí)候，一定會(huì)向你開啟另一扇窗。我也就用教育孩子的話來鼓勵(lì)自己：摔倒了就自己爬起來！面對(duì)失敗只有從頭再來！只有挺起胸膛，努力開創(chuàng)，生活才會(huì)充滿陽光。境由心生。第二篇：做一名快樂的班主任做一名快樂的班主任延川第二中學(xué)張鵬班主任是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的紐帶，擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，教育，服務(wù)的主要責(zé)任，因此班主任工作是一項(xiàng)平凡而瑣碎的工作，每天可能會(huì)進(jìn)行著重復(fù)和機(jī)械 的活動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)使班主任心情煩燥，或產(chǎn)生職業(yè)的倦怠，這就要班主任在日常生活和工作中尋找快樂。學(xué)生心情放松了，自然了，也會(huì)影響老師的心