努力做一名快樂的班主任-wenkub.com
2024-11-09 01:36 本頁面
【正文】 借用她的一句話作為總結(jié)：學(xué)校德育如一只大鵬，思想道德教育與心理教育正是這只大鵬的兩翼，它必須同時煽動，這只大鵬才會騰空萬里，展翅翱翔，德育才會呈現(xiàn)出無比的生命力。丁榕老師正是這樣做的。她時時處處以學(xué)生為本，為學(xué)生著想，受到了學(xué)生尊敬和愛戴。她結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，用生動的案例講述了從事教師這一太陽底下最光輝的事業(yè)的幸福感、滿足感。如果我們每天將自己的言行與名師們對照，相信進(jìn)步的不止我們，還有我們的學(xué)生。班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，能積極應(yīng)對偶發(fā)事件，處理偶發(fā)事件時對學(xué)生多一分關(guān)愛，多一分幫助。懲罰最好形成條例，形成規(guī)矩。有時還可以使用物質(zhì)獎勵的形式，比如書、小紀(jì)念品等。班級應(yīng)有必要的獎懲制度。要讓學(xué)生有豐富的精神追求；讓學(xué)生在集體評價中感受到追求的成功和快樂（2）健全班級管理組織為了確保班級管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須組建健全而完善的班級組織機(jī)構(gòu)，并指導(dǎo)他們積極有效地開展工作，給班委明確工作職責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，用規(guī)范來指導(dǎo)自己的言行，力爭使我們班內(nèi)違反紀(jì)律的人為零。做到課前要預(yù)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)。好班級是管理出來的。(3)《光榮簿》：由副班長王宇負(fù)責(zé)記錄。(1)《安全文明教育記錄簿》：我每天自習(xí)課時總愛講一些安全故事和安全知識由我們班的李晴同學(xué)記錄下來，并有班長孫正義負(fù)責(zé)監(jiān)督，對于個別違反發(fā)生口角、違反學(xué)校安全規(guī)定的，我讓這些同學(xué)自己找記錄薄，看看哪一天我講的，怎么講的，并把這個學(xué)生犯的錯誤記錄下來，自己下課時看一看。我這么辛苦的輔導(dǎo)他們，他們怎么把我看成了壞人了，我開始思考陷于困惑。這項(xiàng)活動開展一開始非常湊效，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常高，很幾個學(xué)生因得到一個榮譽(yù)證書沾沾自喜。做智慧型班主任，也是班主任必須對自身提出的要求，但是有很多老師不知道什么是班主任，班主任是干什么的，對于教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》不知道，作為班主任不知道自己該干什么，不該干什么。建議我下載一下著名教育家丁如許老師的有關(guān)報(bào)告看一看。我盼望著什么時候中心校能舉行一次關(guān)于班級管理，提高學(xué)生成績的論壇，大家在一塊嘮一嘮說一說，交流一下感受與經(jīng)驗(yàn)，分解一下困惑和憂愁。這兩班六年換了六位數(shù)學(xué)老師，從一年級到五年級一直保持倒數(shù)一二三名，去年在我們中心校的檢測中數(shù)學(xué)一個倒數(shù)第一，一個倒數(shù)第二，平均分與倒數(shù)第三相差16分。如果一個孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會了這世界是生活的好地方。如果一個孩子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會了要有一個目標(biāo)。如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會了耐心。如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會了害羞。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的，不僅僅是，母親節(jié)那一束束美麗的鮮花，辦公桌上，那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的：“老師，您好”??更多的，是一種為人師的幸福、就讓我們，為愛插上翅膀，讓愛撒滿人間讓我引用《學(xué)習(xí)的革命》這本書中的一段話來表述我的心情：如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)。因?yàn)閻郏矣X得當(dāng)一名班主任是很開心很快樂的。任何學(xué)生犯錯，決不姑息，一定要解決；同樣，任何學(xué)生有了困難，我都要伸出援手，抽出時間去看望，噓寒問暖，端水送藥，叫學(xué)生體會到母親般的關(guān)懷，使得他們遠(yuǎn)離家門卻不覺得孤獨(dú)，基于此，學(xué)生與我的感情與日俱升，有什么事情愿意同我講；有什么想不開的問題愿意和我探討；犯了錯誤，也愿意任我處罰。他們至少希望得到家庭的愛，教師的愛，而且由于千百年來傳統(tǒng)尊師心理的定向趨勢，學(xué)生對教師的愛往往比對父母的愛還要強(qiáng)烈。作為一名班主任，我失去了很多個人可支配的自由時間，失去了照顧親人的[73良機(jī)]，可是當(dāng)我看到學(xué)生們健康的成長，快樂的生活，我覺得自己的付出還是很值得的。我會在他生病時噓寒問暖、端水送藥，當(dāng)他需要去醫(yī)院時，我立即放下手里的家務(wù)活打車帶他去醫(yī)院；當(dāng)他手里沒有錢用時，我主動掏出自己的錢叫他用；當(dāng)他一次又一次的犯錯誤時，我沒有放棄他，而是做耐心細(xì)致的思想工作，幫他分析事情的原委，分析事情的解決方法以及會取得的不同的后果。來了沒有多久，就打了好幾架，也受到了相應(yīng)的紀(jì)律處罰。這樣，就會形成一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有方，使學(xué)生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。當(dāng)了多年的班主任,我深深知道,教師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。只有愛學(xué)生,學(xué)生才會“親其師”，才會“信其道”；只有播種愛才會收獲愛，只有播種快樂才能收獲快樂。百年大計(jì)，教育為本。我個人采用的
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