人教版語文選修文章寫作與修改12聯(lián)想與想象-展示頁
2024-12-21 00:09本頁面
【正文】 文天祥、林則徐和孫中山這些人，作者運用的就是同類聯(lián)想，從而使文章的論據(jù)更加充分，更有說服力。事物間有空間 、時間、因果 的相關(guān)，如見到教室就想到學(xué)生，見到黑板就想到老師。例如，巴金的《燈》，作者由眼前的燈 聯(lián)想到古希臘傳說里的燈光，這里運用的就是相似聯(lián)想。 聯(lián)想的方法。如： 聯(lián)想題目 聯(lián)想方式 聯(lián)想內(nèi)容 荷葉荷花 （《荷塘月色》） 相似聯(lián)想 舞女的裙、明珠 、星星、出浴美人、歌聲、閃電?? 相關(guān)聯(lián)想 西洲曲、江南 延伸聯(lián)想 不寧靜──看荷塘──惦記江南?? 由此可見，聯(lián)想是聯(lián)系眼前的事物與以往曾接觸過的相似、相反或相關(guān)的事物之間的紐帶和橋梁。 【學(xué)習(xí)過程】 一、寫作 知識輔導(dǎo)及技巧訓(xùn)練 聯(lián)想的知識儲備 從寫作的角度來看，聯(lián)想就是指人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系由甲事物到乙事物的一種思維活動。 【學(xué)習(xí)重點】 發(fā)散思維，培養(yǎng)想象與聯(lián)想能力。 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 [新人教版 選修 ] 第一章 寫作的多樣性與獨特性 第二節(jié) 《聯(lián)想與想象》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 鍛煉學(xué)生的觀察能力，啟發(fā)學(xué)生思考。 培養(yǎng)想象與聯(lián)想的能力。 【學(xué)習(xí)難點】 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，在寫作中恰當(dāng)?shù)倪\用聯(lián)想與想象。它是一種由此及彼的心理思維過程 。這樣就可以豐富我們作文的內(nèi)容，有了引發(fā)開去的途徑，也就打開可寫作的思路。 （ 1）相似聯(lián)想：由此物想到與之相似的彼物，或由此物（具體的）想到與之相似的情、理（抽象）。 再舉例子： （ 2）相關(guān)聯(lián)想：由某一事物聯(lián)想到與相關(guān)的其它事物。 再舉例子： （ 3）同類聯(lián)想：是在同一類事物間的聯(lián)想。 再舉例子 ： （ 4）對比聯(lián)想：即由一事物或形象聯(lián)想到與相反的事物或形象。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的‘綠壁’，叢疊著無窮的碧草與綠葉
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