體智能總結(jié)-展示頁
2024-11-08 23:58本頁面
【正文】 本學(xué)期在陽光體質(zhì)能教學(xué)中的一些啟示做如下總結(jié)（一）時(shí)刻謹(jǐn)記“安全第一” 體育游戲跟其他學(xué)科教學(xué)不同，他是以身體練習(xí)為主，激烈的身體運(yùn)動(dòng)和對(duì)抗很容易發(fā)生傷害事故。我真是為他們那種好動(dòng)、那種活力、那種會(huì)心的微笑而欣慰。第一篇：體智能總結(jié)“孩子見我千百遍，我見孩子如初見” 是我從教至今不變的追求，然時(shí)光總是讓人在追憶中時(shí)喜時(shí)憂?；仡櫛緦W(xué)期和孩子們走過的每一天，翻開教案中和孩子玩過的每一個(gè)體育游戲。同時(shí)也為自己能夠科學(xué)化的引領(lǐng)孩子們更好的鍛煉自己感到驕傲。有些傷害事故很難控制，而有些傷害事故在教師的安全教育和采取相關(guān)措施后是可以避免的。時(shí)刻謹(jǐn)記每次活動(dòng)前：①充分做好游戲前的準(zhǔn)備工作；②要傳授自我保護(hù)方法③加強(qiáng)幼兒心理素質(zhì)的訓(xùn)練④游戲的競爭要與安全性相結(jié)合⑤盡量減少水泥等堅(jiān)硬場地上的游戲練習(xí)。如我在開展體育游戲中的模仿教學(xué)這一活動(dòng)中，教師只需引導(dǎo)幼兒玩時(shí)以模仿的動(dòng)物最直觀的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。在活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出的感覺永遠(yuǎn)是：迫不及待。（三）活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，會(huì)讓體育游戲的開展更有趣。沒有活動(dòng)材料，一切構(gòu)想都是枉然。語言的表述、規(guī)則的講解在這里卻顯得蒼白無力。我們的教學(xué)是以一物多玩的方式來重復(fù)引導(dǎo)幼兒去完成教學(xué)目標(biāo)的形式更好的去玩去學(xué)習(xí)。凡事做到：于人不覺有愧，于己不覺虛度就足以?。ㄋ模┍緦W(xué)期幼兒成長情況 在本學(xué)期的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)我們幼兒園的孩子有投擲類偏弱情況，手眼同時(shí)性協(xié)調(diào)不敏感，即同時(shí)自身體位感不強(qiáng)，這種情況有很多，屬于鍛煉時(shí)間太少，強(qiáng)度不夠，在醫(yī)學(xué)上是幼兒前庭發(fā)育緩慢的直接體現(xiàn)。但同比來講，和上學(xué)期比較整體有提高，建議強(qiáng)化下體質(zhì)的訓(xùn)練，不要怕冷，怕熱等恐懼加給孩子，不去體受怎能強(qiáng)化！第二篇：體智能課程體智能課程一：好玩的滑溜布自帶器材目標(biāo)：鍛煉幼兒的手臂力量提高幼兒團(tuán)結(jié)合作精神二：袋鼠跳自帶器材目標(biāo)：鍛煉幼兒的腿部力量以及雙腳跳躍的能力。三：速度我最快目標(biāo)：讓幼兒掌握正確的跑步姿勢以及如何跑步幼兒能積極參與其中，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。六：拋球目標(biāo)：讓幼兒掌握雙手拋球的動(dòng)作。第三篇：體智能試卷理論課測驗(yàn)一、幼兒自主性教育是1）給孩子空間讓孩子他自己往前走2）給孩子時(shí)間讓孩子他自己去安排3）給孩子問題讓孩子他自己找答案4）給孩子困難讓孩子他自己去解決5）給孩子沖突讓孩子他自己去處理6）給孩子對(duì)手讓孩子他自己去競爭7）給孩子權(quán)利讓孩子他自己去選擇8）給孩子題目讓孩子他自己去創(chuàng)造二、體智能教學(xué)是什么課程？1）是以健康運(yùn)動(dòng)，情感培養(yǎng)
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