【正文】 們進(jìn)行評(píng)議。十、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固拓展說一說，寫一寫。2．寫完在組內(nèi)交流，把短文讀給同組同學(xué)聽，讓他們進(jìn)行評(píng)議3．在班上展示寫得好的同學(xué)作品，大家評(píng)議。請(qǐng)你把了解、收集到的知識(shí)認(rèn)真整理好，收集在自己的知識(shí)小寶庫(kù)里。）八、課外延伸，鼓勵(lì)探究1．可愛的動(dòng)物帶給我們無限的快樂和回憶，讓我們一起來保護(hù)它們，彼此友好相處，你想對(duì)它們說些什么?！摺⒃u(píng)議、頒獎(jiǎng)（小組及個(gè)人加分）1．剛才,誰表現(xiàn)得最優(yōu)秀？（通過幾輪的表演教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從態(tài)度大方、口齒清楚、語句通順、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，鼓勵(lì)學(xué)生想說、愿說、說好。要把故事有趣的地方說出來。她說：“阿布不會(huì)踩著我”她與動(dòng)物們發(fā)生了很多有趣的故事。阿布是一頭大象，是她的“哥哥”。她與小獅子穆法薩在一起，穆法薩坐在她的腿上，她說；“我不害怕穆法薩，它不會(huì)咬我、抓我”。有一位小叫蒂皮的法國(guó)小姑娘，她還是法國(guó)的環(huán)保小天使。）六、講動(dòng)物故事聯(lián)系生活、分享趣事。（臺(tái)上表演）如：記者：大熊貓你好，很高興認(rèn)識(shí)你。要求同學(xué)講的要用心聽，有不明白的地方可以隨時(shí)提問，講的同學(xué)要給予說明，其他同學(xué)也可以補(bǔ)充。四、組內(nèi)交流，生生互動(dòng)1.（課件播放各種動(dòng)物圖片）瞧,還有這么多的小動(dòng)物想和小朋友們交朋友，請(qǐng)你選定自己比較了解的動(dòng)物，用你自己喜歡的方式（如：扮演角色小動(dòng)物或當(dāng)解說員）先自己準(zhǔn)備，再在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的樣子、生活習(xí)性。你們看，我前腿短、后腿長(zhǎng)，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴幫助我維護(hù)身體的平衡。（激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽）大家好，我是袋鼠媽媽。二、交流合作，師生互動(dòng)1．看看屏幕，誰來了？請(qǐng)你和小狗打聲招呼問候一下吧?。ǔ鍪菊n件：小狗走出來了）2．引發(fā)話題：你們仔細(xì)聽小狗在說些什么？（點(diǎn)擊課件中的話題：你喜歡哪種動(dòng)物？它有趣在哪兒？你能向大家介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱嗎？）這么簡(jiǎn)單的問題讓我們用“報(bào)名接力賽的”的形式來回答，好嗎？（學(xué)生以“開火車”的形式介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱）小狗對(duì)我們是怎么評(píng)價(jià)的呢?(課件演示:小狗稱贊的話)三、教師示范引導(dǎo)：袋鼠。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入，感知?jiǎng)游锏钠婷睿和瑢W(xué)們，你們知道嗎，在動(dòng)物王國(guó)里，鸚武能學(xué)人說話，螢火蟲的尾巴能發(fā)出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落傘，大象能幫人搬運(yùn)東西，經(jīng)過訓(xùn)練的狗，能為盲人領(lǐng)路。2．學(xué)生：觀察、了解自己喜歡的動(dòng)物，準(zhǔn)備好動(dòng)物的圖片、頭飾、玩具等。教具準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)：能向別人介紹自己覺得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問，懂得交往的基本禮儀。能向別人介紹自己覺得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問，懂得交往的基本禮儀。知識(shí)拓展：關(guān)于世界動(dòng)物日的相關(guān)內(nèi)容。師生交流自己和小動(dòng)物的有趣故事活動(dòng)三、小動(dòng)物的貢獻(xiàn)生活中，動(dòng)物都為我們提供了哪些幫助呢？你還知道動(dòng)物們有哪些特殊的本領(lǐng)嗎？介紹動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，簡(jiǎn)單滲透仿生學(xué)的相關(guān)知識(shí)。教師準(zhǔn)備課件。教學(xué)準(zhǔn)備：收集喜歡的小動(dòng)物的圖片和資料。能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。二年級(jí)上口語交際有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：知道動(dòng)物是人類的好朋友。第一篇：人教版二年級(jí)上口語交際有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)人教版二年級(jí)上口語交際有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的人教版二年級(jí)上口語交際有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇），歡迎大家分享。充分感受動(dòng)物可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物。調(diào)查生活中常見的動(dòng)物有哪些，了解人們對(duì)這些動(dòng)物的態(tài)度以及動(dòng)物為人類做出的貢獻(xiàn)。教學(xué)過程：活動(dòng)一、走進(jìn)動(dòng)物世界同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你都知道哪些動(dòng)物呢？動(dòng)物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰?動(dòng)物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？活動(dòng)二、交流自己與動(dòng)物的故事昨天老師已經(jīng)讓大家回去收集自己喜歡的動(dòng)物圖片，你們帶來了嗎？ 現(xiàn)在，請(qǐng)你們拿出自己的動(dòng)物卡片在小組內(nèi)交流交流?；顒?dòng)四、我們和小動(dòng)物和諧相處出示小動(dòng)物們受到傷害的圖片，教師加以解說；看了這些，你想說點(diǎn)什么、做點(diǎn)什么嗎？了解幾種珍惜動(dòng)物的數(shù)量及現(xiàn)存狀況，倡導(dǎo)孩子們保護(hù)珍稀動(dòng)物。二年級(jí)上口語交際有趣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣和對(duì)動(dòng)物的愛心。激發(fā)學(xué)生交際的興趣，提高學(xué)生交際的能力。教學(xué)難點(diǎn)：能向別人介紹自己覺得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問，懂得交往的基本禮儀。1．教師：多媒體課件。課時(shí)安排:1課時(shí)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì):課前布置學(xué)生通過觀察,調(diào)查或查閱資料,了解一些動(dòng)物的知識(shí)。響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦喀啦的聲音，……動(dòng)物們可真有趣呀!讓我們隨著錄像一起去到動(dòng)物世界，去了解那些有趣的動(dòng)物們吧！(播放錄像片斷)2．交流看后感受多有意思呀!誰愿意把你看到的最有趣的畫面說給大家聽?3．板書課題：《有趣的動(dòng)物》真是不看不知道，動(dòng)物世界真有趣，真奇妙！今天的口語交際課的話題就是：有趣的動(dòng)物。，可提前準(zhǔn)備好上袋鼠頭飾扮演可愛的袋鼠角色，向同學(xué)介紹袋鼠的樣子、習(xí)性及有趣的事。我是動(dòng)物王國(guó)中的“跳高健將”和“跳遠(yuǎn)能手”。最有趣的是我的肚子上有一個(gè)袋子，里面裝著我的寶寶—小袋鼠你們認(rèn)識(shí)我了嗎？那你們誰愿意和我做朋友？讓我了解你。2. 學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的樣子、生活習(xí)性。五、情境表演，表達(dá)情趣1．小記者采訪（1）學(xué)生戴上自己喜愛的動(dòng)物頭飾，請(qǐng)一名同學(xué)充當(dāng)小記者的角色對(duì)他們進(jìn)行采訪。大家都說你可愛，你能告訴大家你長(zhǎng)得什么樣嗎？大熊貓：——記者：你平時(shí)喜歡生活在什么地方？你喜歡吃些什么？你是怎樣睡覺的？大熊貓：——(2)師生評(píng)價(jià)（學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)即使表揚(yáng)，提高學(xué)生說的積極性。,聽故事：小朋友們，我們剛才交到了許多動(dòng)物朋友，相信在現(xiàn)實(shí)生活中，小動(dòng)物們肯定也是大家的好朋友。她在10歲前，隨爸爸媽媽在非洲生活的一段時(shí)間里面，與大象、小獅子、鄂魚、長(zhǎng)頸鹿、鴕鳥等動(dòng)物和睦相處的美好時(shí)光。她還敢摟著穆法薩睡覺呢。她總喜歡和她的大象哥哥一塊玩耍。2．相信小朋友和動(dòng)物之間也發(fā)生過有趣的故事，把你的故事和同桌說一說吧。3．老師扮演記者：現(xiàn)在我是’動(dòng)物世界報(bào)”的記者,我來采訪一下：如記者：xxx同學(xué)，你這么喜歡大熊貓老師扮演記者，你能給我們說說你與它有趣的事嗎？大熊貓扮演者向大家說說與大熊貓的趣事。）2．師生評(píng)價(jià)（學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)即使表揚(yáng)，提高學(xué)生說的積極性。2．想了解更多的動(dòng)物知識(shí)，讓我們一起走出課堂到生活中去探究、去發(fā)現(xiàn)吧。九、作業(yè)：由說到寫，寫中練說（此環(huán)節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況，展評(píng)環(huán)節(jié)可放放到課后或者另外的時(shí)間完成）1．你能把你剛才在小組中交流介紹的動(dòng)物用一段完整連貫的話寫下來嗎？（可以寫它們的樣子、生活習(xí)性或與它們有趣的事）鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆寫話，能夠運(yùn)用一些描寫動(dòng)物外形、聲音、動(dòng)作的詞語。4．給寫話添上自己課前收集的圖片或自畫。你能把你剛才在小組中交流介紹的動(dòng)物用一段完整連貫的話寫下來嗎？（可以