二年級口語交際我們?nèi)ァ奥糜巍苯虒W設(shè)計-展示頁
2024-12-06 03:25本頁面
【正文】 ，明確“導游”與“游客”的表達要求； ，嘗試開展“導游”與“游客”的’場景模擬，學習交際互動中的語言表達。此外，“游客”可以隨時向“導游”提問題，“導游”要耐心解答，在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力。二年級口語交際《我們?nèi)ァ奥糜巍薄方虒W設(shè)計 一、教材分析 《我們?nèi)ヂ糜巍肥侨私贪嬲n程標準實驗教材二年級上冊第三單元“語文園地三”中的口語交際活動。這次訓練主要通過讓學生自由組成“旅游團”，輪流當“導游”，給大家介紹自己知道的風景名勝，在角色體驗中來豐富見聞，以激發(fā)學生熱愛祖國的情感?！ 《?、教學目標 ，明確“導游”與“游客”的表達要求； ，嘗試開展“導游”與“游客”的場景模擬，學習交際互動中的語言表達；
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