二年級(jí)口語(yǔ)交際買(mǎi)文具教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-21 16:02本頁(yè)面
【正文】 。我們看到，在購(gòu)物過(guò)程中售貨員要熱情周到，買(mǎi)文具的小朋友禮貌大方，說(shuō)清楚自己想要什么，這樣真是令人愉快的購(gòu)物啊?。ń處熯呎f(shuō)邊板書(shū)：禮貌 大方 說(shuō)清楚）三、互換角色，深化問(wèn)題。（生：我來(lái)夸一夸，他們很講禮貌，用了“您好、請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，而且聲音響亮，自然大方，面帶微笑，表達(dá)得也很清楚。下面的小朋友們有沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看?。克麄兌加心男┑胤阶龅煤?，誰(shuí)來(lái)夸一夸他們。試一試吧。其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。）師：孩子們，今天我們主要是來(lái)學(xué)習(xí)的，怎樣才能讓上臺(tái)的小朋友說(shuō)得一個(gè)比一個(gè)好？怎樣才能在買(mǎi)到自己喜歡的文具時(shí)也讓售貨員阿姨為你豎起大拇指呢？所以在別的小朋友上臺(tái)表演時(shí)，我們一定要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，從他身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，為他提出好的意見(jiàn)，并思考“我要怎樣比他做得更好呢”。哪個(gè)小朋友最遵守紀(jì)律，我們就請(qǐng)他當(dāng)我們的第一位顧客。對(duì)了，今天第一個(gè)進(jìn)店買(mǎi)文具的小朋友，我們有特別禮品贈(zèng)送，誰(shuí)要做今天的第一位小顧客？（預(yù)設(shè)：學(xué)生非常積極，課堂有些亂。師：各位小朋友，我是本店的售貨員阿姨。孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？（生：準(zhǔn)備好了）師：請(qǐng)大家蒙上眼睛。1．師：孩子們，今天我們的課堂和平時(shí)的有些不一樣，我們要去一個(gè)特別的地方學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，那個(gè)地方可有意思了，我們每個(gè)人都能在那得到自己喜歡的東西。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小禮品20個(gè)。準(zhǔn)備文具柜臺(tái)及各種文具。教學(xué)難點(diǎn)：在買(mǎi)文具過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)（如質(zhì)量差、價(jià)格貴等）能及時(shí)應(yīng)付。教學(xué)重點(diǎn)：1．能進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)文具的對(duì)話并使用禮貌用語(yǔ)。3． 教育學(xué)生說(shuō)話時(shí)態(tài)度要大方，語(yǔ)言親切、有禮貌，聽(tīng)別人講話時(shí)要認(rèn)真耐心。第一篇：二年級(jí) 口語(yǔ)交際《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí) 練習(xí)四 口語(yǔ)交際《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì)楊柳鄉(xiāng)聯(lián)合小學(xué)李如玉教學(xué)目標(biāo)：1．創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡快的情景，讓學(xué)生在模擬文具店購(gòu)物的真實(shí)情況下，加深印象，并在生活中真正的學(xué)以致用。2．培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，知道買(mǎi)文具時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么，能正確表達(dá)自己購(gòu)買(mǎi)文具的愿望。4．能夠恰當(dāng)處理買(mǎi)文具時(shí)出現(xiàn)的各種情況，會(huì)靈活地與售貨員溝通。2．分角色對(duì)話時(shí)做到態(tài)度自然大方。課前準(zhǔn)備：課前，教師布置學(xué)生到商場(chǎng)或文具店柜臺(tái)買(mǎi)文具，也可以觀察別人買(mǎi)文具，記住買(mǎi)文具的過(guò)程，感知買(mǎi)文具的一般知識(shí)。準(zhǔn)備一個(gè)箱子收納學(xué)業(yè)已經(jīng)買(mǎi)的玩具。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。孩子們，你們想和老師一起把教室搬到那里嗎？（生：想）師：哇??我們班的同學(xué)真是熱情高漲??！老師都已經(jīng)迫不及待的去那里了。1?? 2?? 3??（歡快音樂(lè)起，文具店圖片演示）師（模擬店員）：大家快來(lái)看一看，看一看了，新文具店開(kāi)張，優(yōu)惠多多，實(shí)惠多多，我們這里商品繁多，有各種各樣的筆記本，有漂亮使用的自動(dòng)鉛筆，有顏色鮮艷的彩色筆??歡迎各位大朋友小朋友都來(lái)我們這里買(mǎi)文具啰??（粘貼課題：買(mǎi)文具）二、模擬情景，探索新知。下面的小朋友來(lái)看看有沒(méi)有你心儀的文具，如果有可不要錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，今天我們的價(jià)錢(qián)可是很便宜的。師：我們很喜歡大家的熱情，但我們店更喜歡守秩序的小顧客。）（選一位同學(xué)上臺(tái)表演。師（售貨員）：小朋友，你好！歡迎光臨！你是我們的第一位顧客，你想要點(diǎn)什么??？（和學(xué)生表演，贈(zèng)送小禮物。）師：在選購(gòu)文具時(shí)一定要說(shuō)清楚你想要的是什么？顏色、形狀、大小都可以提前和售貨員說(shuō)一說(shuō)，讓我更快的知道你想要的是哪一種文具??還有哪位守秩序的小朋友想來(lái)我們文具店買(mǎi)東西??！這次，我正忙著整理文具柜臺(tái)，沒(méi)注意你已經(jīng)來(lái)了，你要怎么和我打招呼呢！注意說(shuō)話聲音可以大一點(diǎn)哦，要不我太忙了，可能會(huì)聽(tīng)不清哦。（生表演，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)）師：平時(shí)你們會(huì)和自己的好朋友一起去買(mǎi)文具嗎？那兩個(gè)好朋友要一起來(lái)我們店里，兩個(gè)人還買(mǎi)一樣的文具？（生表演）師：剛才有四個(gè)小朋友來(lái)我們店買(mǎi)到了自己需要的文具的，這四個(gè)小顧客我都很喜歡，賣(mài)給這樣的顧客東西，我都心情都變好了?；蛘吣阋o他們提什么意見(jiàn)。）師：大家說(shuō)得真好。師：哇??看了這些小朋友的表現(xiàn)，我都想當(dāng)顧客了。覺(jué)得自己能行的，踴躍報(bào)名啦！（簡(jiǎn)單面試：熱情的跟大家打招呼，自我介紹。）師：現(xiàn)在我要看看誰(shuí)的小眼睛看得最仔細(xì)，誰(shuí)的小耳朵聽(tīng)得最認(rèn)真？誰(shuí)來(lái)給我們?cè)u(píng)一評(píng)？(學(xué)生點(diǎn)評(píng)：售貨員熱情，有耐心。)師：是啊，看來(lái)不是每次購(gòu)物都那么順利，在買(mǎi)文具時(shí)我們一定也遇到過(guò)這樣那樣的問(wèn)題，你們?cè)谄綍r(shí)買(mǎi)文具時(shí)還遇到過(guò)哪些特別的情況呢？（生答。誰(shuí)來(lái)給我們讀一讀？（出示課件：四個(gè)問(wèn)題）四、小組合作，模擬練習(xí)?，F(xiàn)在你們要先討論幫誰(shuí)解決問(wèn)題，怎樣幫助他，四個(gè)
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