五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)情分析-展示頁(yè)
2024-11-08 23:26本頁(yè)面
【正文】 完成，回家看書也只是應(yīng)付家長(zhǎng)，作業(yè)不能很好完成，作為語(yǔ)言性學(xué)科，聽(tīng)與讀是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，而大多數(shù)學(xué)生這一點(diǎn)做的不好，這在聽(tīng)力測(cè)試時(shí)表現(xiàn)的尤為明顯。存在的問(wèn)題學(xué)習(xí)興趣不是很高，部分學(xué)生甚至有厭惡感，同時(shí)，許多學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上興趣問(wèn)題；回家不會(huì)學(xué)習(xí)，無(wú)正確的學(xué)習(xí)方法，回家以后鞏固時(shí)間很少，且缺乏有效的鞏固手段，練的機(jī)會(huì)明顯不足。當(dāng)然，班上也有很多積極向上的學(xué)生，如有很多學(xué)生在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)就是一本數(shù)學(xué)書、一支筆，沒(méi)有草稿本，遇到計(jì)算要么口算，要么把豎式擠著列在書上，出錯(cuò)率極高。獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生約占70%,所以學(xué)習(xí)的主動(dòng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。上課講的習(xí)題課后再做仍然是錯(cuò)誤的。白浩、李永博、何玉玉、張宇、韓榮飛、侯倩等連續(xù)多次課堂作業(yè)不做也不交，每次老師都有提醒。分析原因：一、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。最高分周慧92分。第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)情分析五年級(jí)二班教情學(xué)情分析9月30日在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，對(duì)學(xué)生第一、二單元進(jìn)行了測(cè)試，現(xiàn)就本單元測(cè)試情況分析如下：本班共有學(xué)生48人，男23人，女25人，參加本次考試48人。但我相信只要多學(xué)習(xí)，多投入，多努力，改進(jìn)方法，一定能有較好的收獲。多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，多開(kāi)展一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性。、訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與期末數(shù)學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)相結(jié)合。針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)采取以下措施：，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，對(duì)其作業(yè)降低要求?？傊?，這個(gè)班的整體水平比較差，后進(jìn)生面廣，優(yōu)秀生很少。例如，丁生波，他很聰明，但是他很自以為是，上課作業(yè)慢，回家不寫作業(yè)，雖然聰明，但成績(jī)一直不高。班級(jí)中有一半的同學(xué)回家不寫作業(yè)，連續(xù)多次課堂作業(yè)不做也不交，每次老師都有提醒，后進(jìn)生人數(shù)占到二分之一以上。課堂作業(yè)本必須再三催促才能完成一部分，回家作業(yè)是重來(lái)不會(huì)做的。下面就這個(gè)班的具體情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析：本班有學(xué)生60人，黑小花是學(xué)習(xí)有障礙，平時(shí)是不學(xué)習(xí)的。第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)情分析五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)情分析本學(xué)期我任教五年級(jí)的數(shù)學(xué)，這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，普遍成績(jī)不是很好。存在的問(wèn)題是首先是學(xué)習(xí)興趣不是很高，部分學(xué)生甚至有厭惡感，同時(shí)，許多學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上興趣問(wèn)題；其次是回家不會(huì)學(xué)習(xí)，無(wú)正確的學(xué)習(xí)方法。馬濤是很情緒化的一個(gè)學(xué)生，今天愿意聽(tīng)，他會(huì)聽(tīng)點(diǎn)，但也不能堅(jiān)持一節(jié)課，要是今天不在狀態(tài)，不僅自己不聽(tīng)還會(huì)去影響身邊的同學(xué)。作業(yè)拖欠、不完成現(xiàn)象嚴(yán)重。這個(gè)班還有一個(gè)特點(diǎn)，課堂上一些學(xué)生的聽(tīng)課效率極其低下，所以這也是造成成績(jī)上不去的一個(gè)重要原因。哈麗，金娟，馬蓉等同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度還是很端正的，但是由于基礎(chǔ)比較差，做一些基礎(chǔ)題還可以，做一些靈活題，就比較困難。學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度極其散漫和馬虎，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。，改進(jìn)作業(yè)的布置及檢查方式，增加趣味性、開(kāi)放性、實(shí)踐性作業(yè)。4。作為一名年輕教師，還有很多需要學(xué)習(xí)和探索的地方，尤其是在個(gè)人專業(yè)及課堂教學(xué)水平方面，都比較稚嫩。以上是我對(duì)所教班級(jí)的學(xué)情分析，把握好學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地的把教學(xué)成績(jī)搞上去。優(yōu)秀率分是21%、及格率71%、不及格率29%，及格34人，不及格14人。最后一名李勇博104分。如作業(yè)拖欠、不完成現(xiàn)象嚴(yán)重。二、上課不認(rèn)真聽(tīng)講。部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不知道作業(yè)時(shí)哪一題
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