最新濟南的冬天說課稿及擴展資料-展示頁
2024-11-08 02:18本頁面
【正文】 學(xué)生以導(dǎo)游的身份，追隨老舍的足跡給第一次來濟南的有人介紹濟南的冬天二、說教法新課程中指出：“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，知道學(xué)生主動的獲取知識”.于是我根據(jù)本科目標和內(nèi)容結(jié)合學(xué)生實際能力，應(yīng)用各種教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生的主動性，用發(fā)現(xiàn)法、合作探究法進行教學(xué)，讓學(xué)生在整體感知的基礎(chǔ)上通過朗讀去發(fā)現(xiàn)美，感知美，探究美。：（1）掌握生字詞，辨析多音字（2）進一步體會比喻你人等修辭手法在描寫景物抒發(fā)感情時的作用（3）體會文中的語言美：（1）學(xué)會品味散文中優(yōu)美的語言及修辭藝術(shù)（2）通過對《濟南的冬天》的學(xué)習去發(fā)現(xiàn)大自然之美：（1）總的來說“教學(xué)千法，朗讀為本”對于本文要以讀貫穿始終，分三步走：初讀——精讀——品讀，讀出文章之美，達到與作者共鳴。正文：最新《濟南的冬天》說課稿一、說教材《濟南的冬天》是義務(wù)教育課程標準實驗版教科書七年級上冊第三單元的第二篇課文，本單元承擔著對現(xiàn)代散文的鑒賞能力提高的任務(wù)，所以本單元的重點是整體感知散文，品味散文優(yōu)美的語言藝術(shù)。《濟南的冬天》是一篇極具個性的寫景散
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