八年級生物集體備課教案5篇-展示頁
2024-11-07 07:56本頁面
【正文】 要意義。第一篇：八年級生物集體備課教案八年級生物集體備課教案時間： 12月12日 主 備 人：張德安參加人員：曹偉劉正安黃進軍教學(xué)目標 知識目標1．列舉生物多樣性三個層次，概述它們之間的關(guān)系。2．認識我國生物多樣性的現(xiàn)狀及其獨特性。能力目標1．通過對課本資料分析，培養(yǎng)學(xué)生思考分析、歸納總結(jié)能力，學(xué)會收集和整理信息的方法。情感目標1．通過本章學(xué)習(xí)，主要在同學(xué)心目中建立起生物（包括人）與環(huán)境相適應(yīng)的辯證觀點。教學(xué)重點1．生物多樣性的三個方面內(nèi)容及它們之間的關(guān)系。3．說明保護多樣性的意義。教學(xué)難點1．生物多樣性的三個方面內(nèi)容以及它們之間的關(guān)系。教學(xué)方法多媒體演示、引導(dǎo)啟發(fā)、對比分析歸納等多種教學(xué)方法。2．學(xué)生準備：（1）復(fù)習(xí)已學(xué)過的植物、動物及微生物的種類。（3）生態(tài)系統(tǒng)的概念及種類。教師：那自然界里的生物是怎樣一個“多”法呢？有幾個層次內(nèi)容呢？“多”的意義何在呢？好，先請同學(xué)們看一段多媒體片斷。投放多媒體課件，有關(guān)內(nèi)容如下：畫外音：“自然界存在著形形色色的生物。教師：試分析生物多樣性，從種類上看，多在什么地方？ 教師：通過分析圖表，你能得到什么樣的信息？第二行表示我國已知種數(shù)，第三行表示世界已知種數(shù)，第四行表示我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比。剛才同學(xué)說表中有8種生物類群，除了這8種，還有哪些類群？ 教師：從表中分析我國生物種類現(xiàn)狀如何？我國是生物種類最豐富的國家之一。其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三位；我國裸子植物是世界上最豐富的國家，被稱為“裸子植物故鄉(xiāng)”，我國也是動物種類最多的國家之一，其中脊椎動物中的魚類、鳥類和哺乳類的種數(shù)都位于世界前列。581種哺乳動物中，特有種約110種，比如?? 學(xué)生搶答：大熊貓、金絲猴、白鰭豚、揚子鱷、朱鹮、藏羚羊、丹頂鶴、蛙蛙魚??教師：植物有??教師：很好。教師：同學(xué)們再設(shè)想一個問題：是不是地球上生存的所有生物都被人類發(fā)現(xiàn)了？教師：回答是的同學(xué)，你從哪知道還有新的生物品種？試舉例。）教師：老師給大家舉一個例子：水稻草叢矮縮病是水稻植株明顯矮化，葉片上出現(xiàn)斑點（白色），分蘗很小，稻谷的產(chǎn)量和品質(zhì)明顯下降的一種危害水稻生長發(fā)育的病毒性疾病，很難防治。可見，并不是地球上生存的所有生物都被人類發(fā)現(xiàn)了。所以，不同品種的生物，它的基因也不相同。請同學(xué)閱讀P91頁，基因的多樣性。教師：在基因的多樣性里有兩個事例。教師：從這兩個事例和老師剛才的舉例中，你能得到什么信息？學(xué)生：分析討論后發(fā)言，教師：在一定的區(qū)域內(nèi)，生物與環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體，便是生態(tài)系統(tǒng)。同學(xué)們，你知道哪些 ［課堂小結(jié)］本節(jié)課，我們共同認識了生物多樣性三個層次的內(nèi)容及生物多樣性的意義，還有生物多樣性三個層次內(nèi)容的關(guān)系。［鞏固練習(xí)］第二篇：八年級生物集體備課工作總結(jié)
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