【正文】 言人，提前做好充分準(zhǔn)備，積極發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。首先把備課組工作具體化，目標(biāo)化，制度化。二、工作目標(biāo)：積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。第二篇：八年級英語集體備課計(jì)劃八年級英語集體備課計(jì)劃一、集體備課研究的指導(dǎo)思想及目的：為了“讓學(xué)生個個充分發(fā)展，家長人人高度滿意”，我們?nèi)w八年級英語教師，在上一學(xué)期經(jīng)過共同努力取得較好成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓住新課程改革機(jī)遇，趁勢而上，進(jìn)一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極展開創(chuàng)造性教學(xué)。這都是我們每個教師現(xiàn)在乃至今后仍需努力做的事情。同時，扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課，達(dá)到教材要求的一些小學(xué)英語的基本技能的落實(shí)，能面對期中、期末、質(zhì)量調(diào)研檢測。不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動，并多落實(shí)在平時教學(xué)中，讓學(xué)生成為獲益者?；厥走@一學(xué)期的工作留下一串串足跡，同時也留下了深刻的反思：每一位教師深信 “三人同行，必有我?guī)煛薄Ｔ谘杏懻n堂教學(xué)方法的同時，我們還經(jīng)常閱讀理論書籍以提高自己的理論素養(yǎng)，我們在英語教學(xué)中十分注重對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為我們精心研究教材教法、學(xué)習(xí)專業(yè)知識提供了空間，把原來需要備整本教材的時間，全部投入到一兩個單元上來，致使每一課時都成為一節(jié)展示課、精品課。通過集體備課的研討，實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。我們每次活動都先確定一個主備老師，接著第一次集體備課，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課，并進(jìn)行評課，最后再進(jìn)行第二次集體備課，形成能體現(xiàn)小學(xué)英語“語言教學(xué)生活化”、較為合理的教案。結(jié)合學(xué)校每一次校級公開課的開展，把我們所嘗試的想法落實(shí)到課堂當(dāng)中，幾乎每一次都收到了意想不到的效果。把任務(wù)型的活動適當(dāng)?shù)貪B透其中。第一篇：八年級英語集體備課總結(jié)八年級英語集體備課總結(jié)張 靈 燕我們深知備好課是上好課的前提，而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用，有利于教師之間相互切磋教藝，資源共享。本學(xué)期我們八年級英語備課組能夠積極貫徹學(xué)校教科研的指導(dǎo)思想，以打造高效、簡明、靈動的英語課堂為目標(biāo)，并以此目標(biāo)為抓手，我們對英語的課堂教學(xué)做了進(jìn)一步的探索與嘗試：1,確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法進(jìn)行外語教學(xué)采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的展開有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。我想，良好效果的取得與每一次扎實(shí)、有效的集體備課活動是分不開的。備課組的每一位老師都能夠積極準(zhǔn)備，力爭把每節(jié)課上好，并互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，取得了很好的效果。因此節(jié)省了時間，減輕我們英語教師的工作量及工作強(qiáng)度。同時我們在交流中、切磋中、爭論中提高了自身的業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個方面都得到不同程度的提高?；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別的科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補(bǔ)短。扎實(shí)做到課后反思、力求全面提高，是每個老師的發(fā)展方向。使學(xué)生有一些實(shí)際的英語技能落實(shí)、掌握，為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知；不只會幾個學(xué)生，努力面向全體學(xué)生，盡量減少兩極分化。我們將不會滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效，仍會一如既往，倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法，把工作做得更好。全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫多種能力，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，爭取取得優(yōu)秀的成績?nèi)?、集體備課的任務(wù)要求加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)備課組自身建設(shè)：①準(zhǔn)時參加每周一的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。③各組員積極發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團(tuán)隊(duì)合作，嚴(yán)禁單打獨(dú)斗。⑤準(zhǔn)時上繳并能及時配合教務(wù)處、教研組長檢查教案、學(xué)案、作業(yè)、聽課筆記等。發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過研討教學(xué)案，提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。針對教師布置的練習(xí)，細(xì)心批改，了解學(xué)生掌握知識情況，組內(nèi)及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補(bǔ)。集體備課要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)及“有效教學(xué)”