八年級英語集體備課總結-文庫吧
2025-10-10 21:03 本頁面
【正文】 計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。針對教師布置的練習，細心批改，了解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，多指缺點，少唱贊歌，做到共同學習，共同提高。集體備課要嚴格按照教學常規(guī)及“有效教學”的教學要求，并結合八年級英語新課標的特點進行。做到五備：備課程標準，備教材、備教法、備學生、備教學程序。研好五點：每節(jié)課研透知識點、能力點、重難點、教育情感培養(yǎng)點，以及知識滲透點。做到三定：定時間、定內容、定中心發(fā)言人。三段式：采取個人集體個人的方式。五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標、教學進度、備課內容、課堂訓練、單 元測試。在授課的過程中，教學方法不求統(tǒng)一，每個教師都可以自由發(fā)揮，大力倡導反思性教學，反思教學得與失，從而使自身的教學更加成熟，更加完美。四、集體備課的措施：針對初二教材更動大、語法知識點多而雜的特點，我們八年級6個英語老師充分利用沒課的時間或晚上閑暇時間共同說課歸納出每單元的重點、難點，將英語的精髓說透、鉆透，并利用周五集體備課的時間共同設計下一周授課及練習計劃，平日授課之余多做習題，拓展知識面，盡量找出一些適合上中下游各個不同層次學生的練習題，因材施教，拓展尖子生的思維，挖掘中游學生的學習潛力，提高下游學生的及格率及平均分。1．圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個目標學生的實際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數，狠抓中間段。在上學期的基礎上，繼續(xù)進行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴大。組內每個老師利用下午五點半到六點時段對本班基礎差生進行個別輔導。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍。,教會學生如何去學英語。讓學生充分利用“五本”進行學習。3．做到”堂堂清”，“月月清”：要求學生每天做好”預習—聽課—復習”。在月考中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。4．加強集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進步。對教材要全面分析和了解。與組內各位教師一起討論各班的學情，在教案設計，教學活動安排，作業(yè)批改等等方面給適當的指導和幫助，使得他們所帶的班級能夠在本學期有幅度較大的進步。結合外教口語課，利用早讀和口語操練，對學生進行口語訓練。要求外教每堂課教會學生一個日常英語的主題。并進行訓練。加強背誦，記單詞和閱讀的訓練，利用早讀，口語操練等時間進行有組織，有目的，有意義并且有效的練習。緊扣學校培養(yǎng)“有中國靈魂有世界眼光的現代人”這一主題，設計符合學生興趣和認知能力的學科活動和綜合實踐活動，本學期我們備課組承擔兩項英語科組校本課程開發(fā)方案“西方重大節(jié)日”和戶外英文標志收集。通過一系列的活動來培養(yǎng)學生愛國、愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛生命的高尚情操，拓展他們的思維，發(fā)展他們的能力。二、堅持聽錄音，提高聽力水平。每周安排兩課時進行聽力訓練，堅持聽錄音，提高學生的聽力水準，并利用日常英語對話，提高學生的聽說能力。每周進行一次聽力測驗，比較學生成績，老師可以有的放矢。三、靈活機動地進行限時閱讀寫作訓練。利用每周一課時20分鐘的時間進行限時閱讀訓練，這樣可以提高學生的閱讀能力，提高課堂效率。利用每周五一課時20分鐘的時間進行限時寫作訓練，這樣可以提高學生的閱讀能力，同時規(guī)范學生的書寫習慣，作文成績按字跡與內容分別記績，讓學生重視書寫，提高成績。四、堅持聽課、評課，使課堂教學模式最大化，教學方法科學化、多樣化，合理運用電教媒體進行有效授課。我們初二英語組三個教師堅持聽課、評課，互相取長補短，在課堂教學中要充分運用電化教學手段，選擇恰當的電教媒體，有目的地、有總結地上好電教課，每位老師自學電腦，上網查閱教學資料，將多媒體引入課堂教學，以適應時代發(fā)展提高教研、教學質量。五、提倡每位教師學習專業(yè)知識，提高自身素質。利用本學期課余時間自學初一至初二新教材所有內容，并以筆記的形式將知識融會貫通。鼓勵每位教師學習有關課堂用語并運用于實際課堂教學之中，提高師生的讀說能力。同時鼓勵教師訂閱英語雜志，觀看英語新聞，觀看英文類電視電影以提高教師聽力水平與自身綜合素質。六、培養(yǎng)學生學習英語的興趣，定于4月中旬每班5人進行英語競賽，提高學生的學習熱情。七、及時總結教學經
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